福民國小，靜靜座落在臺中市新社區的白毛台，背倚白毛山，腳邊流過白冷圳，這裡沒有城市的繁華，卻有最真實的土地與最深厚的人情。曾經，因少子化與偏鄉困境，學校面臨存續危機；921地震更讓校舍全倒，一度走到廢校邊緣。但白毛台的居民沒有放棄，他們把孩子一個一個找回來，用行動守住這所學校，也守住這片土地的未來。也正因如此，學校的老師們深深明白：教育，不能只是課本上的知識，而是要與土地連結、與生活同行。於是，一段長達17年的課程旅程悄然展開。

　　「山是一所學校，福民熊愛山」，是福民熊愛山團隊的信念，我們從白毛台的歷史、人文與自然出發，發展出獨一無二的方案課程「白毛山奇幻之旅 VIEW見那群山」。孩子們不只在教室學習，更走進山林、踏查社區、探究白冷圳的故事。他們在溪水旁認識水利工程的智慧，在葡萄園裡理解產業脈絡，在登山過程中學習合作、判斷與堅持。

　　17年來無數的老師投入山野課程，不斷修正、優化，從最初的嘗試，到後來發展出完整的VIEW學習模組：從Venture情境探究、Inference思辨解決，到Engagement行動實踐與Wisdom反思分享，孩子在真實世界中學習，也在學習中看見自己。

　　更重要的是，我們沒有停留在「在地」，而是勇敢走向「國際」。老師們將數位科技與AI工具融入教學，讓孩子用影像記錄山林、用科技分析氣候，甚至透過國際交流讓孩子看見世界。孩子們或許身處山中，卻能用全球的視野思考問題，真正做到「深耕在地，放眼世界」。

　　學校的改變，慢慢被看見，家長開始信任，願意把孩子留在偏鄉學校。去（114）年八月，福民迎來10位小一新生，孩子的學習動機提升了，教師的專業成長了，社區向心力也凝聚了，這所曾經瀕臨消失的小校，重新發光。

　　我們的努力最終在全國舞台上被肯定。當福民國小榮獲教育部教學卓越獎「金質獎」的那一刻，站在台上的，不只是教師團隊，而是整個白毛台的故事－－是山林、是水圳、是老師、是居民、是孩子，一起走過歲月，一起走向榮耀高峰。

　　得獎從來不是終點，「白毛山奇幻之旅 VIEW見那群山」方案課程，也不會只是曇花一現的短暫，我們在意的是：孩子是否在山林中學會尊重自然？是否在探究中學會思考？是否在挑戰中培養出面對未來的韌性？我們仍然會帶著孩子走向白冷圳、走進白毛山及一座座群山，繼續那一段段看似平凡，卻深刻動人的學習旅程。

　　在偏鄉，有一所學校，用17年的堅持告訴大家－－只要方向對了，小校也能走出自己的路；只要用心深耕，山裡也能看見世界的光。

附註：作者於114年擔任福民國小校長。