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書香共聞

《Our House Is on Fire:Greta Thunberg's Call to Save the Planet》
光復國中小蘇渝雅老師 07/06/2021

書名:Our House Is on Fire:Greta Thunberg's Call to Save the Planet作者:Jeanette Winter出版社:Beach Lane Books出版日期:2019年09月24日  地球環境受到汙染,氣溫上升,很多生物失去存活的空間,你有想過做些什麼來保護這個地球嗎?  有位女孩Greta Thunberg選擇挺身而出,但Greta Thunberg是誰?她,來自瑞典首都斯德哥爾摩,現已經是十八歲的青年。在她小的時候看到地球因為氣候變遷而遭受到的苦難,讓她非常難過。在父母親的支持下,她每個星期五都會在議會大樓前高舉「為氣候罷課」的牌子,希望能得到大眾的重視,一起來為環境議題而努力。終於,皇天不負苦心人,開始有越來越多的人注意到她,她的行動逐漸被全世界的人所得知。  2019年9月,Greta Thunberg受邀到紐約的聯合國氣候會

《學生為什麼不喜歡上學?》
西區大同國小陳映均老師 07/06/2021

書名:學生為什麼不喜歡上學?作者:丹尼爾‧威靈漢原文作者:Daniel T. Willingham譯者:謝儀霏出版社:久石文化出版日期:2018年12月15日  人天生好奇,但好奇心很脆弱。人天生好奇,但並非天生善於思考,除非認知條件恰當,否則我們會避免思考。我們普遍以為大腦的功用就是思考,但其實大腦並不是用來思考的,而是讓你不用思考的。因為大腦不那麼善於思考,所以思考很慢,而且不可靠。不過,如果動腦能有圓滿的結果,人會喜歡動腦、喜歡解決問題,但不喜歡苦思不得其解的問題,此原則意味著教師應重新考量如何鼓勵學生思考,盡可能增加學生得到成功思考後,而帶來的強烈喜悅之機會。  《學生為什麼不喜歡上學?》是一本用圖表解釋大腦的運作結構和記憶程序,講解故事、情感、記憶與練習之重要。書中歸納出九大原則,並列舉事例進行佐證,以協助學生專注於課堂學習,提升學生學習成效。  在學校教育中,我們通常希望學生記

《心態致勝:全新成功心理學》
大雅區上楓國小馬玉華主任 07/06/2021

書 名:心態致勝:全新成功心理學作 者:卡蘿.杜維克出版社:天下文化出版日:2019年10月09日  關於「成功」該如何定義,這件事對許多人來說是個有趣且值得思考的議題。人生扮演的角色不同,對於成功的想法就不同:學步的幼兒跨出的第一步可以說他成功了,但對於跑者來說也許跑完全程才是成功;看待事物的角度不同,對於成功的想法也不同:路上的跑車、優渥的生活、近乎完美的演唱會……。但,這只是我們眼中別人的成功,我們應該如何看待或者說衡量自己是否成功?  本書《心態致勝:全新成功心理學》的作者卡蘿.杜維克博士,首先把人們習慣思考方式而形成的心態分成兩種──「定型心態」及「成長心態」。定型心態的人,總是急於追求證明自我,將所有成果二分為成功或失敗。認為人的智力及素質是不變的、害怕挑戰和失敗,容易妨礙個人的成長和學習,也容易對人類無限潛能造成阻礙。成長心態的人,樂觀看待自己的所有特質,將個人的基本素質視為

《愈成熟,愈天真:與自己的內在小孩重逢》
新社區大南國小陳崇慧主任 07/06/2021

書 名:愈成熟,愈天真:與自己的內在小孩重逢作 者:吳若權 出版社:悅知文化 出版日:2021年3月5日  帶著歡喜與雀躍的靈魂,3月中我參加了吳若權臺中誠品簽書會活動。隨著作者侃侃而談的溫暖口語與現場營造的氛圍,心,好久沒有這般沉靜與清明。  這本書是吳若權第115部作品,將人生經驗與過往經歷透過雋永溫醇的口語娓娓道來,文字間流露出細膩溫柔的情懷,以4個階段歷程,訴說著自己與內在小孩重逢的故事。一、回到最初的自己  「活在當下」是一種難能可貴的志氣,也是一種自信的表現,年少時的勇氣是有勇無謀,大人的勇氣則應是用無畏的精神去接受和面對生活中種種的不完美。唯有停止遺憾,付出行動改變自己,生命自然能獲得釋放,也才能在不完美的過程中,完整自己。二、那些長大後的面對  善良不應被利用,要讓別人看重自己的能力,才能讓利用變得正向、肯定且充滿善意。有時候過度的忍讓只會換來別人的得寸進尺

《城市養蜂是Bee要的:打造我家的獨居蜂旅館》
南區國光國小呂玉珍主任 06/07/2021

書名:城市養蜂是Bee要的:打造我家的獨居蜂旅館作者:城市方舟工作室出版社:紅樹林出版日期:2020年05月14日  蜂群在這二十年來受到農藥、環境污染以及氣候變遷的影響,野外的族群,甚至人工飼養的族群數量都大幅衰退,導致一些極度需要蜂授粉的農作物遭受到前所未有的難題。  事實上,大約有80%的蜂類在這世界上是獨居性的,全台灣可辨識的獨居蜂就超過千種以上。大多數人並不曉得城市中有很多獨居蜂,不住在我們所熟悉用蜂蠟製成的蜜蜂巢、用植物纖維拼貼而成的虎頭蜂巢,而是利用斷木枝條、沙土的築巢。對於這些蜂來說,城市的空間不易覓尋,也容易遭受破壞,環境是相當不利其生存的!  書中提到很多獨居蜂的常識及獨居蜂旅館的設計方式及概念,例如:獨居蜂是昆蟲界最忙碌的單親媽媽,同時也是靈巧的授粉者與捕食者;大多數的獨居蜂遇到天敵時,會選擇逃走,鮮少出現攻擊行為;獨居蜂旅館的設計主要是給獨居蜂媽媽生小孩用的育嬰房,

《人類怎樣質問大自然:西方自然哲學與科學史,從古代到文藝復興》
梨山國中小蔡其哲老師 06/07/2021

書名:人類怎樣質問大自然:西方自然哲學與科學史,從古代到文藝復興作者:陳瑞麟出版社: 八旗文化出版日期:2020年03月04日  歷史、科學和哲學的關連是無止盡地複雜迷人!本書內容闡述人類文明的科學發展史,藉由歷史,可以讓科學人有更宏觀與更深的視野。作者透過問與答的架構,描繪史前時代的科學萌芽,至中世紀以後的文藝復興,以輕鬆的筆調結合作者本身的思路與經驗鋪述而成,讓科學史變得更加平易近人,無論你學不學習科學,這本書都能擴展你對科學的認識。   有人可能會問:科學和歷史實為兩種相衝突的名詞,如何混為一談?實際上歷史無所不在,且能體現一個領域自古至今的演進與未來的方向,包括中世紀科學與宗教之間的連結為何?文藝復興時期,宇宙論的發展進程為何如此引人注目?在進入任何專業領域前,若能大約知其架構,那也能在日後學習的過程中更加得心應手,並且從中得到反饋,甚至更加知道自己所欲鑽研的項目或是得以效法、引以

《教育,我相信你》
烏日區溪尾國小許孆尹老師 06/08/2021

書 名:教育,我相信你作 者:藍偉瑩出版社:遠見天下文化出版日:2020年6月30日  在圖書館的層架上,這本書大大的書名《教育,我相信你》吸引了我,我想對所有教育工作者而言,這句話一直是我們的信念,那為什麼教學現場還有這麼多問題?藍偉瑩老師帶我們從四個面向切入,一一剖析。以下就本書四個章節來分享自己的心得。「家庭篇」─每個孩子都是獨特的  每個孩子都是父母的心頭肉,都想給他最好的,但爸媽們給孩子的,真的是他們想要、需要的嗎?可曾傾聽孩子的想法,給予他們探索、冒險、犯錯的機會?爸媽們,請相信孩子,也相信自己,幫助孩子擁有發展心智的自由。「學校篇」─教育,從信任開始  目前任教的學校,是我第一次看到由校長帶著全校老師發展特色課程,透過提問、發想、凝聚共識、請教專家、設法解決問題的過程,老師們不但是教學者,也是學習者,不斷的示範如何學習,對學習保持熱情,正是給孩子的最佳身教。而不斷有學

《幸運遇見你》
大雅區大明國小陳偉茹老師 06/08/2021

書 名:幸運遇見你作 者:幾米出版社:大塊文化出版日:2021年01月27日  世事一體兩面、昨是今非、今是昨非、事事難料,在看過厄運的世情後,也體驗過幸運的滋味,幾米把他的感觸,化成詼諧趣味的文字與美麗豐富的畫作,分享各種「幸運」背後的「不幸運」,還有「不幸運」背後的「小幸運」。幸運與不幸總是變動不居的、是變幻莫測的。或許幸運真的可以召喚,今天沒有,改變自己的看法重新召喚,也許明天幸運就來了。  教育的職場,雖然較其他行業規律並存在著特定的人事物,但教育現場仍有著不變中的改變,以及改變中的不變,身為教育工作者,應當對自身的存在與他人的感受之間,有著敏銳的察覺與省思。以前就很喜愛幾米空靈且令人莞薾的畫風與妙語,而這本《 幸運遇見你》讓我們能重新用眼看世界、用心去感受。  「颱風過後,湖裡來了一隻大鱷魚……再也沒有人敢在這裡游泳了,真倒楣;再也沒有人會在這裡溺斃了,真幸運

《大腦如何精準學習》
大雅區三和國小蔡宜真老師 05/09/2021

書   名:大腦如何精準學習 作   者: 史坦尼斯勒斯.狄漢 原文作者: Stanislas Dehaene譯   者: 洪蘭出 版 社:遠流 出版日期:2020年9月29日  人類自呱呱落地便自然地牙牙學語,學習就是生命本能。然而學習是什麼?大腦如何進行學習?怎樣才能學得好?法國著名神經科學家狄漢(Stanislas Dehaene),從認知科學、心理學和神經科學實驗,在本書有深入淺出的剖析。  作者對「學習」下一個廣義的註解:「把外在世界放入腦中,形成一個內在模式。」人類的大腦在有意識與無意識之間,經由學習歷程,儲藏許多外在世界的小模型。以生活所能經歷的例證:閉上眼睛,大腦可呈現住家附近的心智地圖;我們的腦中有親朋好友的心智目錄:關於他們的外表、聲音、喜好等瞭若指掌;人腦中的身體模式可了解手腳的位置在哪裡,指揮他們位置來保持身體平衡。  人為什麼要學習?為了快速適應環境用以生

《必要的創傷》
烏日區五光國小詹玉娟老師 05/05/2021

書 名:必要的創傷作 者:楊定一出版者:天下出版日:2020年9月內容簡介:  楊定一博士說:「你這一生點點滴滴的創傷,也就是你這一生的貴人。這位創傷的貴人,會為你帶來最高的恩典。他是透過你眼前沒辦法忍受的狀況,透過生死,逼你進入永恆、超越生死不可。」  本書作者楊定一博士透過這本書,希望能幫助曾經經歷以及正在經歷創傷的朋友,走出陰霾,走出黑暗的角落。這是因為楊博士跟許多朋友接觸過,發現不論貧賤富貴,男女老少,各行各業,不論是各種教育背景和經濟條件,人人或多或少都帶著痛苦和創傷。  作者但願透過本書的觀念和方法,來幫助所有的讀者,度過不容易的時刻,徹底從創傷、擔憂與煩惱中走出來,重新獲得內心的寧靜,從而看見生命的真相。讀後感:  最近一次爆哭,是在霧峰省議會宿舍幫人助念之後,將車子開到省議會後山,一個人坐在車上,讀楊定一博士的《必要的創傷》……。  翻開書沒多久,淚水便已開始不由自主的模糊