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書香共聞

《我想跟你好好說話:賴佩霞的六堂「非暴力溝通」入門課》
新社區協成國小吳靜宜主任 09/07/2021

書 名:我想跟你好好說話:賴佩霞的六堂「非暴力溝通」入門課作 者:賴佩霞出版社:早安財經出版日:2020年4月1日一、內容簡介:  全書使用盧森堡博士的「豺狼」與「長頸鹿」這兩種動物比喻,暴力語言像豺狼,攻擊性強,習慣自我防衛,凡事總要爭個輸贏;非暴力語言像長頸鹿,有更寬廣的視野及高度,有一顆同理心,願意聆聽與包容。本書「好好說話」四大核心分別為觀察、感受、需要及請求,讓對方知道有意朝著正向、合作的方向邁進。二、心得分享:  盧森堡博士說:「我們每個人都是一個獨立個體,但我們之間的共通點,卻遠甚於差異。」從「觀察」開始,理解自己的「感受」,發掘自己的「需要」,然後提出「請求」,最後獲得同理的滿足。  人與人之間相處貴在溝通與尊重,身為教師與家長尤甚需培養良好溝通能力,養成好好說話的思維。其實現今家庭、親密關係或教室班級經營常常充斥命令、批評式的溝通方式,例如父母會說:「我叫你做

《文學小事--廖玉蕙教你深度閱讀與快樂寫作 》
大雅區陽明國小黃美銀老師 09/09/2021

書 名:文學小事─廖玉蕙教你深度閱讀與快樂寫作作 者:廖玉蕙出版社:三民書局出版日:2021年5月21日  幾年前的一場研習,在聽完廖玉蕙老師的分享後,習慣性的會去追蹤她在臉書上分享的大小事。不論是時事或只是日常生活的分享,在在都讓人覺得只要自己願意動手,寫篇文章是如此的垂手可得。至於寫作的題材,無處不有,而閱讀更不止於書本,省思家常生活,也是一種另類的閱讀。  文學小事,沒有教條式的教你要如何去深度閱讀與快樂寫作,可是卻能透過作者的文章,感受指導閱讀和寫作時的脈絡。如果多用點心,進一步培養多元解讀人生的能力,絕不是問題。  文章讓自己彷彿搭乘一部時光機,回到過去懵懵懂懂的年少歲月,重新咀嚼以為遺忘、再見卻又鮮明,當初那些再也熟悉不過的情景;或是自己所未曾涉略過的領域。回過頭來,審視自己現在的心境,不免感嘆教書真不是件容易的事!究竟要如何做,才能讓自己在若干年退休之後,不會懊惱

《引導孩子說出內心話》
西區忠孝國小俞昱晴主任 08/05/2021

書名:引導孩子說出內心話作者:魏瑋志出版社:如何出版社有限公司出版日:2021年07月01日  浩瀚書海中,推薦大家一本「讀他千遍也不厭倦」的好書—《引導孩子說出內心話》,作者是在親職教育領域裡超人氣的~澤爸(魏瑋志老師),由「如何出版社有限公司」出版,藉著不說教的情商課,希望讓親子都被好好理解!  在《引導孩子說出內心話》一書當中,作者引用自身的經驗,用對等的同理心去詮釋親子之間微妙的關係。先從面對爸、媽自我的情緒去省思,是否我們也有可能會用相同的方式來對待孩子、應對孩子?作者提醒爸、媽在教養孩子的當下,必需先穩定自己的情緒,才能讓孩子感受到被愛。尤其是在衝突之後的親子和解更是不可粗糙的結束,重點是要展現出誠意與關心,不要以事情的對錯、輸贏做為對談的關鍵;「不討好」、「不爭論」、「不指責」、「不辯解」,才能達到以「真誠」做為完美的溝通。其次是,讓孩子的內心,都能感受到與父母的關係是和諧的

《最難的一堂課》
東峰國中張曉玲主任 08/03/2021

書名:最難的一堂課作者: 陳怡嘉出版社:遠流出版日期:2021年01月27日教育從來不簡單,願我們堅持初衷,勇敢發光!  本書的作者被稱為是「最有正能量」、「具有改變人心的能力」的陳怡嘉老師,她的求學之路不順遂,她的教學之路不輕鬆,但陳怡嘉老師仍然每天帶著愛與勇氣,站在每位學生的面前,去上「最難的一堂課」……  這本書分成3個章節,第一章節主要是怡嘉老師自己求學成長的故事,第二章節收錄怡嘉老師與學生的精采故事,第三章節則是怡嘉老師給其他老師的溫馨關懷。一、在閱讀完後,學生可以學到什麼:身為老師,我想在社會教你前,先努力把你教好。  面對信任的班長當面嗆自己是爛老師、被學生故意嘲笑自己字很醜、有父母當靠山又說謊的學生,面對他們怡嘉老師既受傷又生氣,但老師不逃避不放棄,選擇直接與學生和家長溝通,讓他們明白老師教學的初衷,進而反省自己的行為,最重要的,在出社會之前,可以少吃點虧。「合群」其實比「

《像芬蘭這樣教:快樂教、快樂學的33個祕密》
大雅區汝鎏國小張麗滿老師 08/05/2021

書 名:像芬蘭這樣教:快樂教、快樂學的33個祕密作 者:提摩西ž沃克(Timothy D.Walker)譯 者:丁凡出版社:遠流出版事業股份有限公司出版日:2018年2月24日  身為教育工作者,不免常常問自己,何謂理想的教育?何謂成功的教育?教育的目的是什麼?以下分章節簡要介紹本書內容及分享心得。第一章:幸福  書中提到「教書是馬拉松賽跑,不是百米衝刺。」因此透過以下幾項作法,可以讓老師幸福的教,學生幸福的學。安排讓大腦休息的時間,要準時下課。要一邊活動一邊學習,能活動的時刻不是僅在體育課。帶學生到戶外走走,並綠化校園。簡化學習空間,並保持安靜的學習環境。放學後讓身心充電。因此教師要把工作拋在腦後,學生家庭作業應簡化。第二章:歸屬  書中提到不論是老師或學生,都應該在學校找到歸屬感。而歸屬感,是透過人與人之間長期的連結所獲得的。因此在教師歸屬感的部分,透過與同事之間的互助,理解到—

《我們吵架了:黃彥鈞給孩子的情緒控制繪本》
新社區東興國小許燕真主任 08/05/2021

書 名:我們吵架了:黃彥鈞給孩子的情緒控制繪本作 者:黃彥鈞 繪 者:許匡匡 出版社:親子天下出版日:2021年5月31日  什麼書會讓讀者想一讀再讀,忍不住一翻再翻,從前面一直讀下來可以,從中間切進去讀也可以,就是這本書《我們吵架了:黃彥鈞給孩子的情緒控制繪本》。  具有兒童職能治療專長的黃彥鈞治療師,用具體的方式帶領「寶寶苦,但寶寶不說」的小朋友,進行一場情緒大探索。雖說是給3-8歲的兒童閱讀,但仍適合用在每個年齡層,只要是有情緒困擾的讀者,都不妨把這本書找來,靜靜地咀嚼一番。  本書最大的特色是透過「停、想、選、做」四步驟,加上八個故事情境,再輔以八張擴充情境圖卡,讓兒童在具體操作的活動裡,逐步觸摸內在的情感。  一般人很害怕提到「情緒」字眼,覺得情緒就是負面的,浮誇的,甚至是傷人的。我們常在自己的情緒裡一直繞圈圈,像鑽進三峽老街的金牛角裡,總是跳脫不出來,或許還有點眷戀苦情

《Our House Is on Fire:Greta Thunberg's Call to Save the Planet》
光復國中小蘇渝雅老師 07/06/2021

書名:Our House Is on Fire:Greta Thunberg's Call to Save the Planet作者:Jeanette Winter出版社:Beach Lane Books出版日期:2019年09月24日  地球環境受到汙染,氣溫上升,很多生物失去存活的空間,你有想過做些什麼來保護這個地球嗎?  有位女孩Greta Thunberg選擇挺身而出,但Greta Thunberg是誰?她,來自瑞典首都斯德哥爾摩,現已經是十八歲的青年。在她小的時候看到地球因為氣候變遷而遭受到的苦難,讓她非常難過。在父母親的支持下,她每個星期五都會在議會大樓前高舉「為氣候罷課」的牌子,希望能得到大眾的重視,一起來為環境議題而努力。終於,皇天不負苦心人,開始有越來越多的人注意到她,她的行動逐漸被全世界的人所得知。  2019年9月,Greta Thunberg受邀到紐約的聯合國氣候會

《學生為什麼不喜歡上學?》
西區大同國小陳映均老師 07/06/2021

書名:學生為什麼不喜歡上學?作者:丹尼爾‧威靈漢原文作者:Daniel T. Willingham譯者:謝儀霏出版社:久石文化出版日期:2018年12月15日  人天生好奇,但好奇心很脆弱。人天生好奇,但並非天生善於思考,除非認知條件恰當,否則我們會避免思考。我們普遍以為大腦的功用就是思考,但其實大腦並不是用來思考的,而是讓你不用思考的。因為大腦不那麼善於思考,所以思考很慢,而且不可靠。不過,如果動腦能有圓滿的結果,人會喜歡動腦、喜歡解決問題,但不喜歡苦思不得其解的問題,此原則意味著教師應重新考量如何鼓勵學生思考,盡可能增加學生得到成功思考後,而帶來的強烈喜悅之機會。  《學生為什麼不喜歡上學?》是一本用圖表解釋大腦的運作結構和記憶程序,講解故事、情感、記憶與練習之重要。書中歸納出九大原則,並列舉事例進行佐證,以協助學生專注於課堂學習,提升學生學習成效。  在學校教育中,我們通常希望學生記

《心態致勝:全新成功心理學》
大雅區上楓國小馬玉華主任 07/06/2021

書 名:心態致勝:全新成功心理學作 者:卡蘿.杜維克出版社:天下文化出版日:2019年10月09日  關於「成功」該如何定義,這件事對許多人來說是個有趣且值得思考的議題。人生扮演的角色不同,對於成功的想法就不同:學步的幼兒跨出的第一步可以說他成功了,但對於跑者來說也許跑完全程才是成功;看待事物的角度不同,對於成功的想法也不同:路上的跑車、優渥的生活、近乎完美的演唱會……。但,這只是我們眼中別人的成功,我們應該如何看待或者說衡量自己是否成功?  本書《心態致勝:全新成功心理學》的作者卡蘿.杜維克博士,首先把人們習慣思考方式而形成的心態分成兩種──「定型心態」及「成長心態」。定型心態的人,總是急於追求證明自我,將所有成果二分為成功或失敗。認為人的智力及素質是不變的、害怕挑戰和失敗,容易妨礙個人的成長和學習,也容易對人類無限潛能造成阻礙。成長心態的人,樂觀看待自己的所有特質,將個人的基本素質視為

《愈成熟,愈天真:與自己的內在小孩重逢》
新社區大南國小陳崇慧主任 07/06/2021

書 名:愈成熟,愈天真:與自己的內在小孩重逢作 者:吳若權 出版社:悅知文化 出版日:2021年3月5日  帶著歡喜與雀躍的靈魂,3月中我參加了吳若權臺中誠品簽書會活動。隨著作者侃侃而談的溫暖口語與現場營造的氛圍,心,好久沒有這般沉靜與清明。  這本書是吳若權第115部作品,將人生經驗與過往經歷透過雋永溫醇的口語娓娓道來,文字間流露出細膩溫柔的情懷,以4個階段歷程,訴說著自己與內在小孩重逢的故事。一、回到最初的自己  「活在當下」是一種難能可貴的志氣,也是一種自信的表現,年少時的勇氣是有勇無謀,大人的勇氣則應是用無畏的精神去接受和面對生活中種種的不完美。唯有停止遺憾,付出行動改變自己,生命自然能獲得釋放,也才能在不完美的過程中,完整自己。二、那些長大後的面對  善良不應被利用,要讓別人看重自己的能力,才能讓利用變得正向、肯定且充滿善意。有時候過度的忍讓只會換來別人的得寸進尺