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書香共聞

《人生好貴,請別浪費》
石岡區石岡國中劉湘芸老師 08/07/2019

書名:人生好貴,請別浪費 作者:特立獨行的貓 出版社:高寶書版集團 出版日:107年1月21日 在本書的自序裡作者曾說,「人人都在仰望大咖,沒有人看得起拚命努力的普通人,但作者越來越欽佩那些守在自己崗位,認真做事的普通人,對周圍的一切心生敬佩,惶恐地感到自己的卑微感。」 光是看到這篇自序,就讓我彷彿全身被通上電流一樣,從事教育工作快25年的我跟作者一樣越來越欽佩那些守在自己崗位,認真的準備每一份教案,用心的上每一堂課,耐心傾聽每一位學生發出得聲音,無論是求助或是感謝的聲音,每個時刻都是孩子成長的契機,也要期許自己莫忘初衷,於是就決定好好看完這本書。 人生是趟單程車票的旅行,時間一去不復返,再富有也買不回昨天。因此將你最珍貴的能量,傾注到你最渴望的事情上吧!轟轟烈烈、全力以赴地拚一次!只有這樣,

《為了活下去:脫北女孩朴研美》
大安區永安國小林筱涵老師 06/05/2019

書名:為了活下去:脫北女孩朴研美 作者:朴研美 出版社:大塊文化出版股份有限公司 出版日:2016年7月29日 壹、內容概要   朴研美述說著自己是如何脫逃北韓這個獨裁國家,分別分成三部,北韓、中國、南韓,在這三個國家中敘說著她如何生存,還有與家人的分開和重逢的故事,故事的出發點主要是為了活下去,因為環境的影響迫使他做這個決定-離開北韓,朝著自由之路前進。   十三歲那年,飢荒再加上父親做走私工作入獄,研美決定和母親涉險橫度鴨綠江,逃亡到中國,展開一連串驚心動魄的逃亡之旅。到中國後卻落入人口販子的手中,落為掮客的情婦,在人口販子的掌控下度過兩年生不如死的歲月,在現實無盡的摧殘下,她與母親只能再逃亡一次,她們在漆黑的寒夜橫越戈壁沙漠,受了無數的考驗,並在她的堅持之下,重獲自由!現今的她目前住在美國紐約市,在哥倫比亞大學就讀。 貳、

《創建欣賞式團隊:用48個關鍵正向提問打造高效能團隊》
東勢區新成國小劉姿佑主任 06/05/2019

書 名:創建欣賞式團隊:用48個關鍵正向提問打造高效能團隊 作 者:黛安娜.惠特尼, 阿曼達.賽思頓-布倫, 傑伊.切尼, 羅恩.弗萊 譯 者:徐佩賢, 謝冠東 出版社:城邦印書館 出版日:2016年10月 彼得.杜拉克(Peter Drucker) 管理學之父:「過去的領導者,知道如何回答問題;未來的領導者,則知道該如何提問問題。」這本「創建欣賞式團隊:用48個關鍵正向提問打造高效能團隊」是很棒的提問教科書。 一、改變由正向提問開始   以前處理事情焦點放在「找問題」、「解決問題」,現在嘗試著轉換成「找機會」、「創造可能」。欣賞式探詢就是運用正向詢問來喚起正面的想法,而想法影響行動,行動影響結果。但知易行難,要改變平常說話的模式,很不容易,但只要有心練習、願意開始,會慢慢進步的。   團隊「改變」促使雙方互相

《教得少 學更多》
南屯區黎明國小吳佳靜老師 06/05/2019

書名:教得少學更多:孩子學英文,這樣開始! 作者: 陳超明 出版社:親子天下 出版日期:2017年7月6日 面對全球化及國際化浪潮,為提升國民英語力以增加國際競爭力,行政院以2030年為目標,希望打造臺灣成為雙語國家。陳超明教授指出,臺灣的父母親對小孩的語言學習,尤其是英語,往往感到異常焦慮。其實英語教學可以「教得少,學更多」,並提出讓孩子能「快樂學、開口說、大膽用」的學習心法。 陳超明教授原任教於政大英文系,退休後轉任實踐大學應用外語系講座教授。他就讀建中三年時,英文考試從未及格過,靠著死背考上台大外文系。他認為學習語言的方式,猶如學習游泳的過程,如果沒有實際下水操練,無法轉變為真正的能力。如果將英文當成學科來學,那很難學好。必須每天不斷去用,說錯了沒關係,再修正就好。學生若不開口說英語,別想學會語言。語言,越常使

《閱讀素養》
南屯區春安國小游明諺主任 05/03/2019

書名:《閱讀素養-黃國珍的閱讀理解課》 作者:黃國珍 出版社:親子天下出版社 出版日期:2019年3月 新課綱即將上路,教育將會有不一樣的風貌,而閱讀理解素養的培養,勢必將成為孩子學習的關鍵力。 在教育部公布的「十二年國民基本教育總綱」中,將核心素養定義為:一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。 因此,未來的教育重點在於有系統將閱讀進行條理分析,除了能夠大量閱讀之外,更需充分理解。作者認為,現在的教育不缺知識學習,但是缺乏從閱讀中培養擷取、應用、統整、思辨、追尋答案並提出問題的能力。 本書是一本深入淺出剖析「閱讀素養」的專書,共有26篇跨領域

《目擊證人:你今天目擊了什麼?》
東勢區成功國小梁佳玉老師 05/03/2019

書 名:目擊證人:你今天目擊了什麼? 作 者:張友漁 出版社:國語日報 出版日:2016年7月5日 每個故事都可能是另一個生命歷程的倒影,而每一次的閱讀與對話,帶來的是同理與成長。在張友漁所著的目擊證人一書,收錄了多篇關於少年生活、家庭、人際關係的故事。不同於其他強調溫暖與美好結局的童書,目擊證人一書相當寫實甚至有那麼一些殘酷,但,這才是真實的人生,不是嗎?現實的生活不會一直都有美好的結局,缺憾往往就是我們生活周遭的故事腳本,沒有人願意如此,但總得面對,對於成年人而言這是成長的過程,但對於青少年而言,這是一種「生長痛」,這種痛,張友漁幫孩子們寫下來,在帶領的過程中,看到某些孩子的回饋有著滿滿的共鳴和被同理感。   書中故事軸線有家庭教養、同儕關係、認識自我與成長等議題,在這些軸線上每一篇故事都帶著讀者思考著:如果這是我,會有甚麼結

《人魚沉睡的家》
大道國中黃詩純組長 05/03/2019

書 名:人魚沉睡的家 作 者:東野圭吾 出版社:皇冠文化出版有限公司 初版日:2017年1月 「我心裡的可愛寶貝,卻成為別人眼中的駭人怪物。如果愛是一種病態,就讓我徹底瘋狂吧......」 書中主角,瑞穗的媽媽-薰子,因為丈夫的外遇,已經打算離婚,沒想到女兒在游泳池意外溺水,被醫生判定為腦死。雖然醫生說瑞穗沒救了,薰子還是決定將女兒帶回家照顧。瑞穗的父親,是一間生物科技的老闆,可以不需氣切插管,不需使用呼吸器且不計代價地給瑞穗施以高科技的維生器材,薰子甚至還想做得更多,讓女兒回到以前的樣子,於是請丈夫的屬下刺激瑞穗的神經,這樣她不僅會笑,甚至還可以輕輕揮動雙手。旁人看起來,這樣的瑞穗就像一個永遠不會睡醒的洋娃娃,也會認為好像薰子把女兒當成玩具在玩弄一個死去的人,行為詭異又令人不解。面對社會和家人的批評,偏執的薰

《美國讀寫教育改革教我們的六件事》
大安區三光國小陳碧珍主任 05/10/2019

書名:美國讀寫教育改革教我們的六件事 作者:曾多聞 出版社:字畝文化創意有限公司 出版日:2018年8月29日 本書是旅美新聞工作者–曾多聞小姐採訪報導美國讀寫教育發展狀況,介紹美國寫作計畫的運作及其對中小學寫作教育的影響,作者提供六件事,供國內教育界借鏡。 一、學無止境是真的,教無止境也是真的 寫作是一門複雜的技術,需要學習,教寫作也是。學校必須為所有科目的教師提供寫作教學的在職訓練。 二、作文的第一課不是起承轉合 新概念的寫作教學所要傳達的重點是認識讀者。所謂的『認識讀者』,是指在練習寫作時,學生應該是在對或真實、或假想的特定對象發表自己的意見。為真正的讀者,寫真正的文章,這才是好的寫作練習。 三、閱讀與寫作其實是學習

《雲上的阿里》
龍津高中陳怡伶老師 04/03/2019

書名:雲上的阿里 作者:城井文 譯者:陳瀅如 出版社:親子天下 出版日:2017/03/07 「我要離開去天堂了;雖然好想再抱抱妳,但我會好好的,我喜歡妳是我媽媽!」   雖然它是一本寫給孩子們看的繪本,但我覺得更是值得讓大人一看再看的好書,正如封面所說:是一本「送給育兒媽媽的療癒繪本」。   故事中的小綿羊阿里突然離開了媽媽,而在天上看著媽媽因此傷心難過的阿里,不惜一切的想回到地面上和媽媽相聚,希望可以重拾媽媽的笑臉。看著那樣努力的阿里,不管大人小孩都會想要為阿里加油打氣,只是,經歷了一番辛苦後,阿里雖然來到媽媽面前,媽媽卻無法看到已經是不同世界的阿里,看到這段故事的內容的讀者也不免感到失望。   還好,阿里那溫暖的擁抱,讓媽媽想起了和阿里相處的點點滴滴,還有他們之間的約定,藉由那份溫

《過一個歡樂的宋朝新年》
南屯區鎮平國小廖慎老師 04/03/2019

書名:過一個歡樂的宋朝新年 作者:李開周 出版社:時報出版 出版日:2016年1月8日 新年剛過,大家都覺得越來越沒有年味了,還好現代資訊發達,想到哪裡隨時都可以出發,沒有「年」的限制,但,如果有一部時光機可以回到古代,回到宋朝… 宋朝的年假要多少天?要固定嗎?要跟世界同步嗎?來看看書中介紹年假怎麼放。據宋史·職官志的記載,每年長達七天的假期只有三個:元日、冬至和寒食,當然也會有所變動,包拯曾上書給宋仁宗寫到:「每節假七日,廢事頗多。」請令後,只給假五日,當然大多數的人非常不滿,所以有人提前請假,有人延後上班,於是到了宋徽宗以後又恢復七天假。 宋朝的過年是從冬至開始,這時候秋收、冬藏的農事大致結束了,親朋好友也才有機會相聚,冬至也要守歲,其實守歲是大人的心機喔!