臺中市教育電子報-分類：書香共聞

《沒有資優班　珍視每個孩子的芬蘭教育》

梧棲區中港國小黃于倫老師

02/05/2024

書名：沒有資優班　珍視每個孩子的芬蘭教育作者：陳之華出版社：木馬文化出版日期：2022年3月10日　　對於芬蘭的第一個印象：「不慍不火。」的確大夥聽到芬蘭二字，往往有種陌生的感覺因子在體內流竄。然而稍微查詢過芬蘭的教育狀況後，發現芬蘭的上課時數是全世界最少，複習時數也最低，但竟然能於眾多強國中佔有一席之地，因此我心中也存著許多疑問，芬蘭是如何做到的？(一) 芬蘭的教育特質　　見樹又見林，先見林，再見樹。芬蘭的教學模式中，有一種與我們傳統教學做法截然不同的風格，例如：芬蘭的教育模式比較偏向「先見林，再見樹」。這裡所謂的樹與林，指的是教學過程的面貌，就好比是一棵獨立的大樹以及廣大無邊的森林。　　書中敘述芬蘭是先讓小孩學習花式溜冰，進而示範如何穿戴裝備、手腳的位置等。芬蘭的教學過程總是從遊戲中慢慢帶入，讓學習者產生興趣，自然而然學會更多技巧。然而學習過程與結果，可能會因為基本理念和出發點不同，而

《妖怪出租3：使用妖怪的正確方式》

西屯區重慶國小賴麗品主任

01/10/2024

書名：妖怪出租3：使用妖怪的正確方式作者：廣嶋玲子譯者：緋華璃出版社：采實文化出版日期：2021年06月05日　　學校老師總是會提醒學生要多多閱讀，理由是閱讀會提升同學的學習力及理解力，進而能幫助課業更進步。但是在這個資訊爆炸的時代，要吸引孩子拿起書本來閱讀似乎非常的困難。　　《妖怪出租》這套書近日在圖書室的借閱率非常的高，我非常好奇是甚麼樣的內容會吸引學生來借閱此套書籍，因此我也去圖書室借了此套書的其中一本來研究研究。　　首先，書本的題目就非常的吸引人，《妖怪出租》讓人思考為何妖怪可以出租？為什麼有人會想要租妖怪？我們不是應該避開可怕的妖怪嗎？再來書本每一頁的內容不會太多，字體很大，行距夠寬，讓人閱讀比較沒有壓力。一本書內大約有五個章節，每個章節都是一個獨立的小故事。他們是甚麼樣的內容呢？故事地點發生在一個小學的保健室，一位穿著花俏和服的男子，會神出鬼沒的出現在學生身邊，當學生心中有煩惱