《阿德勒正向教養心理學》
太平區宜欣國小羅友任主任
09/03/2024
書名：阿德勒正向教養心理學作者：阿爾弗雷德．阿德勒譯者：周玉文出版社：小樹文化出版日期：2024年1月4日 阿爾弗雷德．阿德勒（Alfred Adler）是一位心理學家和精神分析學家，他提出了一種被稱為個體心理學（Individual Psychology）的心理學派別，該派別關注人的社會性與個體發展。阿德勒的理論強調正向教養的重要性，這種方法有助於培養自尊心和社會合作，建立正向的關係和心理健康。 以下是一些正向教養原則：理解孩子的感受和需求：阿德勒強調理解和尊重孩子的感受和需求。與孩子建立密切的關係，傾聽他們的想法，鼓勵他們分享感受，有助於培養正面的情感。鼓勵獨立性：阿德勒強調幫助孩子發展自主性和自信。鼓勵他們獨立思考和解決問題，有助於培養正向的自尊心。關注社會利益：阿德勒認為，人類是社會性動物，社會利益比個體利益更重要，正向教養強調培養社會責任感和合作，建立正向的社會關係。避免懲罰