社會愛玩課－－創意發明的教學策略
大里區永隆國小黎娟娟主任
03/06/2025
創意發明是培養孩子解決問題能力、批判性思維與創新思維的最佳途徑。作為社會領域教學者，我們應提供一個啟發性的環境，幫助孩子發揮創造力，協助孩子在創意發明的過程中學習、實踐與成長，將想法轉化為實際發明。筆者將分享幾種有效的教學策略：學生利用回收品製成檯燈一、激發創意思維啟發式問題：教學者須提出開放性的問題，如：「如果沒有電，生活會怎樣？」或「如何讓視障者更容易使用手機或電腦、瀏覽網頁？」這樣的問題能引起動機，也能促使孩子思考日常生活中的困擾，激發創意想法。創意聯想：鼓勵孩子運用聯想法，如形狀聯想，先觀察物體形狀，想像它能變成什麼新產品。用途聯想：重新定義物品的用途，如將紙杯變成音箱擴音器。組合創新：將兩種不同的概念結合，如「飛行鞋」或「智慧書包」。二、引導發明過程訂立目標引導孩子確定要解決的問題，並協助設定明確目標。如：「我要發明一種不會掉落的鉛筆蓋。」設計與規劃教導孩子使用「設計思考」（