差異化數學教學 陪孩子找到學習步伐
黎明國中楊禮黛老師
09/08/2025
走進我的數學教室，或許會和大家心中的印象有所不同。學生們戴著耳機，一邊專注觀看影片、一邊書寫講義；我則在座位間穿梭，觀察孩子的學習狀況，並即時給予引導與協助。學生們戴著耳機，一邊觀看影片、一邊書寫講義。 近年來，我致力於在課堂中實踐「差異化教學」，我深知每位學生的背景與理解速度各不相同，若僅以單一進度推動課程，難免會讓部分孩子逐漸掉隊。為了突破這樣的限制，我導入劉繼文老師設計的數學講義與配套影片，讓學生能依照自己的步調學習。影片結構清晰、重點明確，幫助孩子建立紮實的概念，不再只能依賴老師的板書與口頭講解。 在課堂上，學生依照進度觀看影片、抄寫筆記並完成練習。他們可以隨時重播影片、反覆觀看困難的段落，減少因一時聽不懂而錯過重點的壓力。而我則從「知識的講授者」，轉變為「學習的陪伴者」──觀察孩子的筆記與練習狀況，適時補位、即時說明。這樣的教學模式，不再只是單向的知識傳遞，而是一段貼近孩