老師的法寶 教學錦囊集錦
教學是一門藝術,為了學生能夠有效學習、建立良好的生活常規、培養合群互助的團隊精神,教師多半殫精竭慮做好班級及教學的經營。根據筆者多年觀察,同時訪問本校班級經營良好、教學卓越的教師,依據班級經營、教學技巧和學生問題行為因應策略與教學方法等面向,歸納總結作為給老師們的教學錦囊,希望對於老師們的班級經營跟教學能夠有所裨益。班級經營 許多老師都有班級加分制度,增加學生的榮譽感提升學習動機。例如:班級加分制度,不僅有團體加分,還能賺取個人學習代幣。獎勵很多元,除了簡單的小點心,也有下課自由使用平板的機會等等;對於班級的各個幹部也都有個人加分,學生能替團體和自己爭取獎勵。高年級學生們因為加分制度,在課堂中非常遵守課室規範,且多了一些趣味,上課專注度很高且踴躍發言,因此教師和學生的關係適切良好,在加分組制度的規範之下,教師給予獎勵和扣分反省,都讓學生心服口服。團體加分版教學技巧(一)低年級 一年