數學奠基進教室 孩子有感學數學
北屯區東光國小林亮君老師
11/07/2024
或許是因為疫情的關係，學生的學習或多或少都受到了影響，所呈現出來的學習成效不是太好，尤其在數學這一學習領域，隨著年級越高，學生的恐懼感越高，學習成就也越低。如何能夠提升孩子們對於數學的學習熱情，成了我們刻不容緩的課題！ 幸運的是，老師們都注意到了這個問題，也積極的尋求資源，希望能夠帶給孩子們不一樣的學習，讓孩子可以提升學習動機，進而提高其學習成就。經過本校老師們的討論、共備，我們發現孩子透過動手操作可以讓孩子對於抽象的數學更加有感，因此，我們結合了臺師大數教中心的「數學奠基進教室」計畫，將數學課變得好玩又有趣，並在活動中結合課程，讓孩子都能玩得開心，學得有感。學生認真操作數學教具 申請計畫的初期，我們將重心放在高年級，挑選學生最容易產生迷思的單元引進活動模組，並配合學生的程度將內容調整到最適合我們的孩子，當一個班級進行完課程後，團隊會進行討論並修正內容，務求讓課程能真正帶領孩子們有