從「狼人殺」談國中國文教學
清水國中王淑蕙主任、楊婉伶組長
10/02/2026
相信每位老師在課堂上都曾被學生問過：「老師，這節課可以玩遊戲嗎？」生動活潑的遊戲式教學，向來受到各年齡層學生的喜愛。以國文科為例，國中生在會考的學習框架下，幾乎每節課都有進度壓力，因此更期待課堂能有不同的學習體驗。尤其國文科每週基本授課時數為五節，如何在課文講解與知識傳授中融入吸引學生的元素，提升學習動機，成為國文教師的重要課題。 根據多年教學經驗觀察，近年來桌遊在國中學生之間相當流行，其中，「狼人殺」不僅是一種娛樂活動，若能適當融入國中國文教學，更能成為結合「遊戲式教學」與「情境式學習」的有效媒介。國中階段的學生正處於課業壓力逐漸增加、重視同儕互動且對遊戲充滿興趣的時期，而「狼人殺」所運用的核心能力，恰好與國文科「聽、說、讀、寫」四項基本語文能力高度契合。以下將從這四個面向，探討如何將「狼人殺」轉化為國文教學的策略。國文課玩「狼人殺」之聽說讀寫教學一、聽：從專心聆聽到聽出弦外之音