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校園風情

永順國小是孩子們築夢起飛的舞台（文章圖片）
永順國小是孩子們築夢起飛的舞台
大肚區永順國小吳珮君老師
09/04/2025
　　旋轉的風車、繽紛的校舍，永順國小是孩子們築夢起飛的舞台，在這片希望之地，一段段成長的故事正悄悄發生。活力風車啟動快樂童年嶄新校舍陪伴孩童幸福成長綻放在大肚山下的永順記憶　　在大肚山的溫柔守護下，永順國小宛如依偎在母親懷裡，平靜而踏實地成長著。校舍現代新穎，卻不失溫暖氣息，前庭與後操場寬敞，有如綠意盎然的公園，孩子們在這片天地裡自在奔跑、盡情追逐夢想。四季風華繪出校園之美　　春天，花朵綻放，輕柔花瓣隨風飄落，像是在細說著新生與希望；夏天，紫色蒜香藤悄悄爬上牆角，淡淡的香氣為午後帶來一絲清涼；秋日，金黃落葉鋪滿小徑，每一步就像是走進一幅溫暖的風景畫；冬天，即使萬物沉寂，矗立在前庭的小玉喵依然靜靜守候，成為孩子們心靈上的一盞燈。我們的校園夥伴「小玉喵」小玉喵是我們的校園夥伴　　小玉喵，不只是永順國小的吉祥物，更是孩子們最忠實的朋友。牠擁有像小玉西瓜般亮眼的黃色外型，穩穩地站在前庭，每一位走進
在地出發傳藝遠颺　福陽在漆藝裡遇見美感與傳承（文章圖片）
在地出發傳藝遠颺　福陽在漆藝裡遇見美感與傳承
豐原區福陽國小詹智傑主任
09/04/2025
傳承文化的漆藝課　　走進福陽國小的多功能教室，空氣裡瀰漫著漆料特有的淡淡氣味。桌上擺放著許多尚未完成的餐盤與筷子，孩子們正小心翼翼地描繪圖案，再一層一層塗上透明漆。每一次的等待與打磨，都是對耐心的考驗。這是福陽國小獨具特色的校訂課程「好福漆——傳藝人文之美」。　　福陽國小深耕葫蘆墩在地文化，將漆藝納入六年級的校訂課程，讓孩子不只是在課本上認識工藝，而是透過雙手親自感受「慢工出細活」的美學。課程開始前，老師先帶領學生參觀漆樹、了解採漆工序，並認識豐原漆藝發展的歷史脈絡。孩子們才發現，原來日常生活中常見的餐具與器物，背後竟蘊藏著如此深厚的文化故事。　　課堂上最特別的一環，是先讓學生運用AI生成圖片，孩子們輸入自己的想法，AI立刻呈現不同風格的設計，從傳統紋樣到現代抽象，皆能快速預覽。之後，再透過描金、變塗、點彩、漂流漆等技法，把數位世界裡的創意帶到現實作品中。一位學生笑著說：「AI給了我們靈感
復活節主題活動　一起來「滾蛋」（文章圖片）
復活節主題活動　一起來「滾蛋」
大里區瑞城國小施佩均老師
09/04/2025
　　為了讓孩子在遊戲中快樂學習、探索世界、認識不同文化，瑞城國小特別舉辦了一場結合圖書素養、英語學習與臺灣台語體驗的復活節主題活動「一起來滾蛋！」讓孩子在遊戲中快樂學習復活節主題活動「一起來滾蛋！」　　整個活動以「滾彩蛋」為主軸，孩子們在滾動彩蛋的過程中，依序挑戰三個精心設計的學習關卡：第一關：圖書推動站　　孩子們要在推著彩蛋前進的同時，完成圖書分類任務，能分辨出圖書館中的十大類別。這不僅訓練觀察力，也幫助孩子建立基本的圖書資訊概念。依照學生的程度設計分級英語挑戰第二關：英語挑戰站　　為了讓孩子們能依照自己的程度學習，我們設計了分級英語挑戰：低年級：朗讀指定的復活節英語單字。中年級：朗讀復活節常見片語。高年級：挑戰完整的復活節句子。　　透過這樣的安排，孩子不僅能練習口說，也在遊戲中接觸及了解異國文化。第三關：台語趣味站　　這一關特別融入在地文化，孩子們根據自己的程度，朗讀與「蛋」相關且難度
走進青春與空間交織的視覺饗宴（文章圖片）
走進青春與空間交織的視覺饗宴
霧峰國中張儷薰老師
09/04/2025
　　每年五月，霧峰國中美術社團都會舉辦一年一度的重要成果發表活動。展覽期間都會邀請校內師生、家長及社區民眾踴躍參與，共同欣賞這些充滿創意與情感的作品。　　今年的美術成果展以「秘覓美角」為題，這場展覽由美術社的師生共同策劃與創作，聚焦於校園空間中那些不易察覺卻充滿美感的角落，並以版畫創作技法呈現學生們獨特的觀察與情感。美術成果展主題「秘覓美角」參觀展覽的盛況　　「秘覓」，彷彿是一場屬於學生們的探索行動。在日復一日的校園生活中，他們靜靜地尋找那些被忽略卻令人安心、動人的視角，或許是一道午後陽光灑落的階梯、一面開滿藤蔓的牆、一扇長久無人推開的窗。每一個角落，皆藏著屬於個人的故事與驚喜。在這場展覽中，學生們將這些珍貴的發現轉化為藝術創作，邀請觀者走進他們的眼中風景，分享這場青春與空間交織的視覺盛宴。　　展覽籌備歷時數月，從主題討論、校園觀察、構思草圖、技法練習到實際版畫創作與展場佈置，學生皆全程參
趣味科學in葫蘆墩（文章圖片）
趣味科學in葫蘆墩
豐原區葫蘆墩國小張馨文主任
08/04/2025
動手做是學習科學的不二法門　　生活中處處是科學，如：太陽、月亮的東昇西落、汽車的運作、植物的成長、物品的清潔等都與科學息息相關。科學領域中，動手做是學習的不二法門。　　在葫蘆墩，每年的兒童節系列活動中，科學闖關無疑是最受矚目的高潮。這項獨特的活動，由本校四、五年級各班精心策劃。每個班級不僅要設計一個有趣的科學遊戲，更要深入了解其背後的科學原理，並由學生們親自擔任關主，引導全校師生及家長一同動手操作，體驗科學的奧秘。這些科學闖關遊戲的器材，大多是利用回收再利用的材料巧手組合而成，設計上兼顧了簡單與趣味性。在嘗試過關的過程中，大家在歡聲笑語中不知不覺學到了豐富的科學原理。每當有寶貝成功闖關，臉上洋溢著歡愉的笑容，便迫不及待地邁向充滿未知的下一個關卡，讓整個校園充滿了探索的熱情與學習的樂趣。科學闖關的器材大多是利用回收材料組合而成遊戲設計上兼顧簡單與趣味性　　自然課堂中的理論對學生而言是無趣的，
跳躍童年－－大忠國小的青春篇章（文章圖片）
跳躍童年－－大忠國小的青春篇章
大肚區大忠國小謝依蓁老師
08/05/2025
跳出童年的旋律　　第二節下課鐘聲響起，孩子們興奮地奔向操場，手中握著色彩繽紛的跳繩，眼裡閃耀著期待的光芒。「來，保持安全距離，準備就緒。」老師手握計時器，微笑的鼓舞著，學生們隨即甩動跳繩，輕盈地跳躍起來。　　一條細細的繩子，在孩子們的腳下輕巧地翻飛，彷彿承載著無限的夢想與希望。「一、二、三、四……」記數的同學專注地數著，「嗶！時間到。」場上紛紛響起學生的歡呼與讚賞聲，短短一分鐘，是對自己的挑戰，也是對自信的積累。團體繩練習　　除了個人跳繩，還有團體繩練習。兩位同學踩穩腳步站在兩側，聽從老師的指令擺動著長繩，中間會有六或八位學生站在繩圈，合力完成整齊的節奏。這不僅考驗著體能與技巧，更是團隊合作與默契的展現。「我們再試一次！大家節奏要一致！」老師鼓勵著孩子們；「腳掌不要翹起來。」同學溫馨提醒著彼此，每個人都感受到挑戰與成就交織的美好。細繩在孩子們的腳下輕巧地翻飛體能與技巧的自我考驗跳出同學間的
塗城國小「Making My City Global」英語夏令營（文章圖片）
塗城國小「Making My City Global」英語夏令營
大里區塗城國小劉勝雄主任
08/04/2025
為期四天的「英語臺中學 Making My City Global」夏令營　　隨著全球化進程的加快，英語已經成為國際交流的重要工具。為了幫助學生擁有跨越語言與文化的工具，塗城國小於114年7月1日至7月4日，舉辦了為期四天的「英語臺中學 Making My City Global」夏令營，旨在透過生動、有趣的活動，提升學生的英語溝通能力，並拓展國際視野。　　夏令營的核心目標是營造一個充滿趣味並具生活化的英語學習環境，激發學生對英語學習的興趣，進而提升學習成效。營隊不僅著重於語言知識的學習，還注重讓學生在實際情境中透過體驗活動，增進他們的語言運用能力。　　本次英語夏令營邀請本校南非籍LULU老師及中師MONA老師設計精彩課程，營隊針對不同年齡階段的學生設計了豐富多樣的活動內容，旨在透過互動和實踐，提升學生的英語實用能力與跨文化理解，其中還包含英語歌曲律動，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習英語，透
家屋：文化、教育與生命的共築之所（文章圖片）
家屋：文化、教育與生命的共築之所
和平國中黃思嘉老師
08/05/2025
一、傳統家屋：文化復振的起點　　在和平國中校園內，歷時數個月，一座傳統泰雅家屋於114年3月14日悄然落成，成為山林與部落記憶中的精神堡壘。這不僅是一棟建築，更是一個文化再生、教育實踐與族群共學的核心場域。　　和平國中獲得教育部國教署補助兩百萬元，攜手大甲溪沿岸部落耆老與青年，以傳統工法重建泰雅家屋。在113年9月23日開工動土祈福典禮上，高齡90歲的古樹枝耆老以母語祈福，敬告祖靈，願文化得以代代相傳。學校也將此建築過程轉化為教材與課程，結合工法紀錄與師生參與，讓教育貼近土地與生命。 開工動土祈福典禮由古樹枝耆老主持二、家屋設計：從土地長出的學習場域　　這座家屋，是泰雅族人記憶中的根。從材料選擇到建構方式，每一個細節皆蘊含自然生態的尊重與傳統精神的延續。家屋內設有床、燻架、置物架與三石灶等，屋外種植野牡丹等原鄉植物，喚起生活智慧與環境共生的連結。而泰雅的Gaga規範，也在此處轉化為日常的學
北勢國中多元學習的暑期營隊（文章圖片）
北勢國中多元學習的暑期營隊
北勢國中林宏泰校長
08/05/2025
　　本校於114年暑假期間精心規劃四場具啟發性與實作力的暑期主題營隊，依序推出「爵士音樂營」、「食農教育營」、「STEAM機械鐘創作營」、「雙語國際文化美食營」。本校秉持「三好校園臻有品、雙語STEAM躍國際、形優輔弱強學力、多元智慧展長才」的辦學理念，鼓勵學生暑假不停學，透過夏日營隊活動拓展學習視野與全球素養，營造豐富而有意義的學習生活。一、音樂打開學習序章　爵士節奏點亮暑假　　首先登場的「爵士音樂營」於7月1日至7月3日舉行，由本校藝文教育團隊與臺中市專業爵士樂師阮浚圃老師聯合帶領學生深入體驗爵士樂風格。課程包含基礎樂理認識、爵士樂器介紹與演奏練習、樂團即興演出欣賞及爵士電影賞析，並安排現場樂團表演，帶來視覺與聽覺的雙重震撼。學生在營隊中親手操作樂器、學習節奏與即興演奏，從欣賞到實作，激發音樂潛能，提升藝術素養，為暑假學習揭開熱情序章。暑期爵士樂團認真練習情形暑期爵士樂團團員與校長合照
「讀自」升級　行動學習新體驗（文章圖片）
「讀自」升級　行動學習新體驗
萬和國中陳冠宏老師
07/18/2025
　　身為一位生物老師，我熱愛大自然，喜歡走出戶外探索，印證自己所學。因此，我也希望孩子們能從戶外環境中學習課本裡的知識，並學以致用。　　在「班班有網路、生生用平板」政策尚未推動前，我的課程設計常帶學生認識校園植物，藉此講解七年級下學期自然科的「植物界」單元。當時學生們戲稱這樣的課程是「萬和旅行團導覽」。既然是旅行團，就難免會有「上車睡覺、下車尿尿」的情況，導覽內容也常被忽略。那時我就在想，是否有更好的方式，讓學生能自行在校園中進行闖關，並完成相關題目，以提升學習效果。學生在闖關地點進行答題任務　　當時我原本希望設計像「寶可夢抓寶」一樣的活動，讓學生走到指定地點即可觸發任務，但苦於自己不會寫程式。後來因緣際會下，我得知「宜蘭學習地圖」這款 APP。這是一個可以讓教師在指定地圖範圍內設計闖關點與題目的應用程式，學生只需使用行動裝置，就能自行尋找任務並完成挑戰，教師端也能即時監控學生的進度。搭配
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