跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

校園風情

邁向國際　雙語學校在光正（文章圖片）
邁向國際　雙語學校在光正
光正國中林筱玲校長
04/07/2025
　　「Hello ! Teacher Gama ! How are you today ?」 「Good morning , Teacher Gama !」 「Teacher Gama , please sign for me !」一早走進光正校園，就可以聽到學生正與光正國中的外籍教師Gama老師用英語對話。從學生臉上愉悅的表情，眼神中還閃爍著光芒，我深深的感受到雙語教育正在光正落實著。回憶起自己求學時代，從國中就開始學英語，一直到大學還在讀著原文書，然而每每跟外國人對談時，就會「心驚驚」。外國人說的話我都聽得懂、英語報紙我也可以吸收，偏偏要跟外國人深談時，就思索不出可以用的句子，以至於每次與外國人對話時，就有著像幼兒一樣無法確實表達情感的無奈。直到開始進行雙語教學，因為不斷使用英語上課，我的英語溝通能力不斷的透過實戰經驗增強，還可以擔任Teacher Gama的Co-teacher。頓時
豐村有愛最美的學習角（文章圖片）
豐村有愛最美的學習角
豐原區豐村國小林美雪主任
04/07/2025
　　從櫻花綻放到杜鵑盛開，從紫藤串串灑落到流蘇淡雅出場，從彩蝶穿越長穗木廊道到翩舞花叢中，豐村校園裡的每一幕皆是美景。　　為了營造多元學習環境，學校在民國98年獲得新北市MOXA心源教育基金會的贊助，建置了蝶園網室與食草區，經全校票選定名為「綠光森林」，並結合課程提供學生蝴蝶飼養的體驗，從欣賞、觀察、紀錄中，體會生命之可貴，讓生命與生態教育從小扎根。　　蝶園的維護與推廣活動，由蝴蝶生態組志工協助規劃，他們在周邊種植寄主植物，希望用最自然的方式營造校園生態景觀，讓師生了解生命與環境息息相關的道理，努力活化這片豐原區最具有創新特色的生態教學環境，發揮教與學共好的使命。志工鋪設學習步道每週三入校整理蝶園　　後來，因為要興建活動中心之故，蝶園與食草區必須遷移再重新建置，這艱難的任務，在蝶組志工與其他組別的志工齊心努力下完成，他們用熱心克服許多技術上的挑戰，從挖土、石板定位、補土、鋪沙到完成學習步道
走進龍山　發現學習的無限可能（文章圖片）
走進龍山　發現學習的無限可能
龍井區龍山國小林杏鴽主任
04/07/2025
透過「山腳好生活」計畫讓孩子走出教室　　走進龍山，就像打開通往世界的大門，每個角落都蘊藏無限可能，等待著孩子去發現、去體驗、去探索。社區與自然，打造全人教育　　本校擁有豐富的自然與人文資源，透過「山腳好生活」計畫，讓孩子走出教室，盡己之力關懷社區，深入了解這個從小生長的地方。書海遨遊，知識無限　　班級書箱讓每間教室成為小圖書館，隨時能翻開一本好書，展開奇幻旅程。圖書室閱讀課讓孩子接觸各類書籍、拓展視野，並定期舉辦閱讀心得寫作比賽，將感受化為文字，訓練更精緻的語言表達。　　最令人期待的「與作家有約」活動，讓孩子與知名作家面對面交流，了解創作背後的故事，激發寫作興趣。好書介紹、閱讀圖書角、主題書展等活動，讓書香氛圍深入校園每個角落。圖書室主題書展英語讀者劇場比賽英語「每週一句」活動英語學習，開啟國際視野　　積極營造英語學習環境，讓學生自然接觸英語。「英單背背」、「每週一句」幫助學生累積單字與句
中科國小的幸福平凡（文章圖片）
中科國小的幸福平凡
東勢區中科國小蔡淑卿主任
04/07/2025
　　金橘色的陽光靜悄悄的鑽進青綠溼潤的中科校園，巨大的紅磚方柱角邊散射出迷人的光芒，緩緩的照亮滿溢客家風情的校舍！　　「噹！噹！噹！」學生有的快速折疊國語日報，有的輕輕闔上繪本，熟悉地收拾早餐，背起書包，魚貫地步出自然專科教室，邁向那間導師已在等候的班級教室。此時，一本一本的課外讀物躺在課桌上，張開雙手熱切地迎接學生的到來，期待在晨光之中一同經歷奇妙的閱讀洗禮。 「噹！噹！噹！」校園中傳來陣陣學生開懷的笑聲，教室講臺上，老師帶著「你一定要懂」的表情賣力的比手畫腳，而臺下的學生猶如沐浴在春風中，快樂地學習著；然而有些班級卻極為安靜，孩子專注聽著老師逐步的引導，各自忙著操作平板，在科技的世界裡看見超乎想像的各種可能。 「噹！噹！噹！」川堂湧入手拿著跳繩的學生，各自站好自己的位置後，熟悉的音樂搭配學生流暢的跳躍動作，多彩的跳繩同時在同一個空間中揮舞，讓人瞬間彷佛置身在名畫「
「Hello Taiwan!」 擁抱臺灣　愛上臺灣（文章圖片）
「Hello Taiwan!」 擁抱臺灣　愛上臺灣
豐園區富春國小吳豪杰老師
04/08/2025
學生一邊挑戰任務一邊體驗臺灣之美　　富春國小六年級學生綜整上學期社會領域所學，舉辦了一場別開生面的活動——「Hello Taiwan」，帶領全校師生共同探索臺灣的歷史與文化，吸引許多學弟妹們熱情參與。　　活動以六道精心設計的闖關關卡為主軸，包含「原來是我家」、「原民有意思」、「臺灣有特色」、「帶你踅臺灣」、「臺灣 GPS」，以及「眺望臺灣」，涵蓋豐原在地文化、臺灣各地名產與地標、原住民族風俗，以及趣味挑戰等多元主題。學生們手持「Hello Taiwan 護照」，一邊挑戰任務，一邊深入體驗臺灣之美。　　「Hello Taiwan」活動源於學生五年級時的豐原走讀經驗，他們親自擔任導覽，介紹豐原水圳、糕點文化、慈濟宮及臺中車站等文化歷史，並結合課程完成「原民圖騰」、「臺灣特色地圖」及「臺灣旅遊小書」等創作。學校團隊將這些成果延伸，設計成全校闖關活動，讓孩子們以趣味互動的方式學習臺灣文化。　　活動
光榮國中悅讀角的閱讀新風貌（文章圖片）
光榮國中悅讀角的閱讀新風貌
光榮國中林韋宏、石祐菘實習老師
04/08/2025
　　9月28日，秋日暖陽灑落在校園一隅，一群學生正熱烈討論、合力拼湊著「教師節祝福語」的字卡；另一群學生則手持投票卡，聚精會神地思索、票選至聖先師孔子的「真實身高」；再往裡走，幾名學生翻閱著書櫃中的書籍，在字裡行間尋找知識的寶藏。這場從「閱」讀到「悅」讀的知性共舞，正悄然發生於臺中市立光榮國中的「悅讀角」。　　「悅讀角」座落於學校教務處旁，以木質地板與書櫃圍塑出溫馨的開放式空間，精選書籍錯落其間。然而，在數位化時代，學生連進圖書館的時間都不多，又怎會駐足於此，主動翻閱書本呢？學生在悅讀角舒適閱讀　　為了激發學生的閱讀興趣，光榮國中巧妙融入節慶元素，設計多元互動式活動。例如：在教師節期間，學校準備了詞卡，讓學生拼湊出「春風化雨」、「因材施教」等教育名句，藉此向師長表達敬意；另一側的大型海報則成為趣味票選區，學生可以拿著不同顏色的票卡，猜測孔子的實際身高究竟是170公分還是190公分。此外，學
明正附幼有活力　小小學子樂成長（文章圖片）
明正附幼有活力　小小學子樂成長
東勢區明正國小周美吟主任
03/07/2025
幼兒園的孩子為校園注入新的活力　　猶記得民國96年剛到明正國小代課時，時任一年級代理導師，而那屆的孩子剛好是明正社區幼兒園最後一屆畢業生，在他們入學之後社區幼兒園隨即歇業。於是家長紛紛將孩子送往卓蘭或東勢地區的幼兒園及小學就讀，明正國小便迎來少子化的衝擊。於是在劉懿娟校長的積極爭取下，努力克服了校地編定跟經費受限等重重問題，才終於順利推動興辦附設幼兒園的計畫，讓學區家長及學童上、下學可免於長途奔波之困擾，同時也為校園注入新的活力。　　有了幼兒園的生力軍加入，為校園生活增添許多幸福感，看著他們快樂的在遊樂器材區恣意無憂的玩耍、午後散步時Q萌的模樣、還有天真可愛的童言童語、熱情跟師長們打招呼的模樣，都會令人瞬間融化。去年底他們首次參加了國小部的陶笛音樂會，小寶貝們各個盛裝出席賣力演出，並熱情的為臺上表演的學長姐們鼓掌歡呼，是音樂會上最受矚目的焦點。小朋友興奮的分享自己驚喜的發現用繪畫方式記錄所
蛇年好運慶元宵　多元文化在石角（文章圖片）
蛇年好運慶元宵　多元文化在石角
東勢區石角國小羅愛主任
03/06/2025
　　臺中市新住民人口數位居全國第五，而石角國小的社區族群雖以客家人為主，也有閩南人、原住民，其中新住民子女更不在少數，因此我們希望能將不同族群的文化優勢帶入校園，為學校教育帶來多元風采。　　Banks（1996）的多元文化教育在教學上涵括的五個面向中提及「內容統整教學」即是將多元文化的內涵與知識融入原本的學習活動之中，透過不同文化內涵或實例來說明學科概念或原則，以幫助學生更容易掌握學科知識，並體會文化的多樣性。因此，為增進師生對新住民文化的認識，先是在教師進修時間邀請來自印尼的新住民家長，帶領老師創作新年節慶花飾，藉此認識印尼的新年文化，型塑校園多元文化風貌。 新住民家長帶著老師手作印尼節慶花飾印尼節慶花飾的完成品　　在學生的學習課程部分，邀請了資歷豐富的陳氏翠恆老師擔任越南語教師，除了語言教學，慧心巧思的老師為了讓學生更深刻體驗越南的新年文化，在元宵節設計了手作毛根花擺飾的創意課程，並帶
成功校園風情　營造雙語環境（文章圖片）
成功校園風情　營造雙語環境
成功國中余彩如老師
03/06/2025
　　隨著全球化的發展，雙語教育已成為現代學校不可或缺的重要學習方式。為了讓學生能夠更自然地掌握英語，成功國中採取了多模態的教學方式，營造雙語教學環境，多位外師的接觸互動，讓英語學習不再只是課堂上的語言，而是能夠從生活中學習語言。一、活用外師的口說練習：推行英雄卡制度　　為了讓學生更積極參與英語口說練習，學校創立了「英雄卡」制度。學生與外師進行英語對話時，可以根據溝通的流暢度與完整度獲得點數，每累積一定點數後，便可兌換小禮物或獎勵。這種方式不僅提升了學生與外師互動的頻率，也讓英語學習變得更加有趣且具挑戰性。成功英雄卡：學生找外師完成任務後集點蓋章二、校慶英語點餐模板：趣味學習日常對話　　在校慶活動中，老師們特別設計了英語點餐體驗活動，學生需要使用標準的英語點餐模板進行實際點餐，完成點餐的學生可免費獲得所選套餐。這種方式讓學生能夠在輕鬆愉快的氛圍中學習英語，並將學到的語言技能應用於真實情境中。
揮毫揚笛迎新春　書音共譜大林情（文章圖片）
揮毫揚笛迎新春　書音共譜大林情
新社區大林國小胡心瀠組長
03/07/2025
學校的音樂直笛團進行快閃表演　　配合春節活動，大林國小於乙巳蛇年春聯揮毫活動中，充分展現了學校的校訂課程之一書法，此次活動以梅花季為背景，選擇在校園外舉行，吸引了遊客與社區民眾的參與。在寒風細雨中，邀請劉達隆老師和鄭承旻老師現場揮毫，為大家書寫春聯；並且邀請學校的音樂直笛團進行快閃表演，將學校的書法與音樂教育成果呈現給大眾。　　此次活動不僅展示了大林國小學生的才華，更讓遊客及社區民眾感受到濃厚的新春氛圍；而活動現場的社區民眾和遊客積極參與，展現了對學校文化活動的支持與熱情。書法課程：傳承與創新並行　　書法課程是本校的校訂課程之一，旨在讓學生在學習字形結構的同時，體會書法背後的文化底蘊。書法不僅是字形的書寫，更是情感的表達與傳承。在課程中，學生們學習從簡單的筆劃開始，逐漸進階至完整的書法作品，並且能夠將書法技巧應用於日常生活中，如春聯的揮毫和個人作品的創作。　　透過書法課程，學生不僅能夠掌握
回頁面頂端