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臺中市教育電子報

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校園風情

一場家鄉的藝術行旅
烏日區東園國小李彥典主任
08/07/2026
　　每年總有這麼一個時節，當「東女慈聖宮十八庄迎媽祖」的喧天鑼鼓聲響起，整個社區便隨之沸騰。這不只是一場宗教慶典，更是一場流動的文化盛宴，緊緊串聯起跨越庄頭的情感，更緊扣著世代相傳的歷史記憶。那份源於虔誠的熱鬧與溫情，是最動人的家鄉風景。展現在地信仰的陶板牆孩子們將平面畫作轉為具立體感的作品　　這份深植人心的感動，如今在東園國小的校園裡，被一群孩子用最純真的心意，凝結成永恆的陶板藝術。　　這幅充滿童趣與溫度的作品，源自藝術家吳瑜華老師的創作。在她的筆下，土地孕育的稻米、花卉與蔬果結實纍纍，象徵著媽祖庇佑下的豐饒大地，畫中一面迎風飄揚的大旗，更是已有逾150年歷史的「同治拾年下哩仔庄迎媽祖大旗」，靜靜展現出在地信仰的悠久與歲月厚度。　　這幅畫作最動人之處，在於「文化傳承」的真實實踐。這項深具意義的跨界藝術計畫，源於東園國小湯正茂校長的教育遠見，他將在地鄉土文化視為孩子成長中最不可或缺的養分，
鬧市有綠意　樹義育人才
南區樹義國小劉栢良主任
08/04/2026
　　樹義國小坐落於臺中市南區，鄰近繁忙的城市生活圈，卻在校門開啟之際，為孩子們留下了一方難得的靜謐與綠意。步入校園，映入眼簾的是鋪展著翠綠草地的盎然中庭，校園裡的樹木枝葉在四季更迭中，默默陪伴著一屆又一屆學子茁壯成長，成為校園中最溫柔的生命風景。翠綠盎然的校園中庭以「樹」為名的文化底蘊　　校名中的「樹」字，呼應了本校的教育理念「十年樹木　百年樹人」。我們深信教育如同種樹，需要歲月的耐心與溫暖的陽光，更需要一片能讓根系自由伸展的土壤。因此，校園環境的營造始終以「友善」與「共好」為核心，讓每一個角落都能成為孩子自主探索與沉浸學習的美感場域。前廊的半圓拱門拱廊迴影　磚紅生溫　　建築語彙是樹義的另一大特色。校舍一樓以連續的紅磚拱廊優雅串起，方正的磚柱撐起一道道半圓拱門，地面則鋪設著樸實溫潤的紅色地磚，人字排列，錯落有致。無論晴雨，孩子們都能在拱廊下自在穿行，當陽光灑落，光影在磚牆與廊柱間自然流轉，
深耕國際於圳堵　環遊世界至韓國
神岡區圳堵國小施敬洲主任
08/03/2026
今年暑假推出「韓國文化與流行藝術」主題營隊　　圳堵國小深耕國際教育，透過「每月環遊世界」主題式課程，打造全方位的雙語與跨文化學習環境。今年暑假，學校特別推出「韓國文化與流行藝術」主題營隊，邀請外籍教師親自授課，以廣受學生喜愛的韓國流行文化為切入點，結合動態體驗與感官互動，引導孩子無須出國，便能踏出探索世界的第一步。環遊世界列車起航　外師解密韓國風俗　　本次校園學習列車停靠韓國站，活動首日，外師以「韓國護照」作為情境媒介，帶領孩子們認識國旗意涵、地理位置與基礎日常用語。課堂中更安排傳統童玩DIY，孩子們親手製作「打畫片」與「椪糖鑰匙圈」，並在熱鬧的「傳統遊戲大賽」中切磋體驗。在歡聲笑語中，孩子們沉浸於韓國的童年文化，無形中深化了對異國文化的包容與理解，落實寓教於樂的教育初衷。 學生調製「韓式迷你刨冰」營隊融入K-POP舞蹈道地美食與K-POP律動　感受當代韓流魅力　　除了傳統文化，飲食與流行
陸軍航空第602旅參訪與體驗紀實
霧峰農工許俊峰教官
08/04/2026
　　日前，霧峰農工自治社在主任教官黃慧芳中校的帶隊下，前往駐地於臺中新社的陸軍航空第602旅龍翔營區進行參訪。對於平日在校園負責交通指揮、維護師生上下學安全的自治社學生而言，這不僅是一場國防教育的洗禮，更是一次深入了解「紀律」如何落實於專業職責的難得機會。　　步入龍翔營區，軍事基地特有的莊嚴景象隨即映入眼簾。參訪的首個亮點，是近距離觀摩UH-60M黑鷹直升機的起飛操演。當飛機在停機坪準備就緒，旋翼由慢而快，撕裂空氣的轟鳴聲震耳欲聾，強大的下旋氣流捲起地面塵土。在飛行員的操控下，黑鷹直升機以雷霆萬鈞之勢緩緩升空並迅速轉向天際，那種震撼力令在場師生屏息。儘管因行程安排未能在現場親見其降落過程，稍稍留下了一絲遺憾，但那段近距離目送黑鷹翱翔天際的壯闊畫面，已足以在眾人心中烙下深刻的印象。　　隨後，學生們進入了寬敞的停機棚進行靜態體驗。在飛行教官、技工長的專業導覽下，霧峰農工的自治社學生們得以近距離
山城新社　學習展能新風景
新社高中陳宜蓁老師
07/28/2026
　　新社高中座落於山城之間，校園不在市中心，卻有著寬闊的學習可能。學校以「新中境好、幸福學習」為願景，從體育競技、農業技職、跨校選修，到AI人工智慧實驗班，持續為學生開啟不同方向的路。一、射擊場啟用，選手穩定扎根　　學校射擊訓練場正式啟用以後，成為體育班射擊隊學生穩定訓練的重要里程碑。如今專屬場館建置完成，學生能在熟悉且安全的環境中規律練習，也讓國中端優秀選手有機會留在臺中繼續升學與訓練。當選手舉槍、瞄準、調整呼吸，學習的不只是準確度，也包括紀律與抗壓。山城學校也能孕育國際競技人才，這正是新社高中體育班最動人的風景。射擊訓練場啟用二、校慶無塑，農業群創意走進生活　　校慶園遊會呈現了校園熱鬧而多元的另一面，園藝科師生以植物、花藝與木作搭建出富有巧思的景觀裝置，讓攤位不只是販售與遊戲，更成為學生專業學習成果的展場。今年校慶也持續推廣無塑園遊會，鼓勵師生自備環保餐具，減少一次性用品。當同學、家長
鼓聲震甲南　歌謠響雲霄
清水區甲南國小蕭光哲校長
07/03/2026
　　國際教育奠基於本土教育。本校在蔡淑芬校長的開拓與蕭光哲校長的延續下，戮力推展本土教育，在師資、教材及活動上全心投入大量資源。　　尤其在鄉土童謠方面，更是委由王美華老師、張廖素真老師、王盈盈組長及和小鈴老師組成跨年級、跨領域的四人小組強化經營，並由盈盈組長統籌。美華老師為體育科班出身，擁有深厚的舞蹈專業素養，專門將童謠歌曲的意境轉化為肢體動作，進而創造出結合歌謠意境、優美深遠的舞蹈；素真老師則是閩南語專業級師資，運用深厚的閩南語文化底蘊，編寫出古錐活潑、天真又生活化的閩南語童謠，讓學童容易理解且便於傳唱；小鈴老師身為音樂系科班師資，則將素真老師創作的歌詞，結合優美音符譜成一首首雋永傳唱的童謠。靈性十足的歌詞，透過孩童爽朗的歌聲與輕靈的舞蹈，總能撫慰童心、感動人心。甲南國小師生參加閩客語童謠比賽甲南國小師生參加鄉土歌謠比賽　　健康樂活是孩童重要的教育素養。傳統鼓藝不但是文化的傳承，也是身心
泥土與繪本交織的雙語旅程
烏日區喀哩國小王韻貽主任
07/03/2026
　　喀哩校園的雙語日常，往往在早晨第一聲鐘響前就已悄悄發生。外師 Tr. Ayanda 的身影穿梭在校園中，帶著豐富的肢體語言和親切的問候。起初，面對不同膚色的外師，孩子們不免顯得害羞、甚至刻意繞道，但當 Tr. Ayanda 開始主動伸出手"High five!"（擊掌），或者笑著詢問"How are you?"（你好嗎？）這種毫無壓力的生活對話時，孩子們心中的防備與恐懼便漸漸消融。Tr. Ayanda與學生互動熱絡　　這種互動悄悄改變了校園的氛圍。到了下課時間，辦公室外總能看到探頭探腦的學生。當孩子們發現「即使文法不完美、單字講錯，Tr. Ayanda 依然能聽懂並給予擊掌鼓勵」時，那份開口說英語的自信，便開始在校園的每個角落自然蔓延。　　走進幼兒園的雙語課堂，Tr. Ayanda 通常會與孩子們在軟墊上圍成一個半圓。她不教枯燥的字母筆畫，而是透過經典繪本的圖像韻律來探索世界，充分運用
文昌點燈　墨綻岸裡
神岡區岸裡國小李韋汶主任
07/03/2026
岸裡文昌教育基金會獎助學金頒獎典禮　　岸裡文昌教育基金會創立於民國81年，三十多年來深耕在地，始終關心地方教育的發展。為了鼓勵莘莘學子努力學習、勇敢追求夢想，基金會每年12月皆於岸裡國小隆重舉辦獎助學金頒獎典禮，肯定學生的努力與付出。　　典禮當天，現任董事長賴俊宏先生與多位貴賓親臨現場，勉勵得獎同學將眾人的關心轉化為前進的力量。賴董事長也特別向長期在教育現場默默耕耘的師長們表達誠摯謝意，感謝他們細心引導孩子汲取知識、涵養品格。當得獎同學依序上台接受表揚時，臉上皆洋溢著自信與喜悅的笑容。這份獎助學金不僅是實質幫助，更是一份溫暖的心理支持，提醒著每一位孩子「只要肯努力，就一定能被看見、被肯定。」　　除了獎助學金的頒發，每年新春前夕舉辦的「歲末揮毫送春聯」亦是文昌教育基金會的年度盛事。活動旨在透過筆墨的溫度，深化學子對傳統節慶與在地文化的連結，深刻傳遞「文昌護校、藝文興學」的精神。今年活動同樣亮
美感日常　翫美旭光
烏日區旭光國小許鈞棨老師
07/03/2026
　　美感教育不只在課堂，更在校園的日常。旭光國小以建築美學為基礎，公共藝術與參訪為媒介，課程創作為實踐，形塑兼具藝術素養與人文關懷的學習場域，在潛移默化中，點亮孩子的審美之眼，並深化對多元文化的理解與包容。三棟校舍共構出「品」字建築意象建築設計：校園學習生活即美學教材　　旭光國小自 106 學年度遷至高鐵特區新址，三棟新建校舍以幾何構圖與明亮色彩，共構出「品」字建築意象，成為校徽的核心設計。班群空間更是完美融合學習、休憩與閱讀的功能，以機能與設計感兼具的空間美學，躍升為烏日地區的美感教育新地標。學校希望透過靈活的空間設計、和諧的色彩配置等建築元素，引導學生在日常中學會細心觀察，進而激發對生活環境的敏銳感受力。公共藝術：從松鼠迎賓走向審美理解　　步入校門，傑出校友洪易先生的大型裝置藝術〈輕鬆快樂上學去〉隨即映入眼簾。作品靈感源自全校票選的松鼠吉祥物，以圓潤線條與飽和色彩，融合東方符碼與當代藝
科學尋真　藝術尋美　長億跨域之旅
長億高中陳金貝、余美蓉老師
07/06/2026
　　為拓展學生視野，深化跨領域學習體驗，長億師生日前展開一場兼具科學探究與藝文欣賞的參訪活動，走進國立自然科學博物館與臺中國家歌劇院，在知識探索與藝術感動中收穫滿滿。科博館探究學習：看見地球與宇宙的奧祕　　上午抵達國立自然科學博物館後，學生在館內導覽員帶領及App解謎遊戲的引導下展開探索之旅。在「大地瑰寶」展區中，課本裡抽象的礦物知識化為真實可見的晶體與礦石，學生透過觀察不同礦物的形狀、色澤與特性，認識地球億萬年來孕育出的自然瑰寶。「大地瑰寶」展區　　學習單紀錄中，許多學生寫下最有印象的礦物與形成原因，也分享了透過淘金體驗、螢光礦物尋寶等活動所獲得的新知。有學生表示：「原來不同礦物的顏色和結晶方式都不一樣，大自然真的很神奇。」透過實地觀察，學生不僅累積科學知識，更培養珍惜自然資源的態度。　　在SOS劇場中，巨大的球型螢幕帶領學生穿越地球與宇宙。從城市分布、洋流運動到板塊變化，從行星特徵到太