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校園風情

優質戶外教育路線在和平
南區和平國小邱敏莉組長 04/06/2020

今年我們正準備為座落於臺中市南區的「和平國小」慶祝成立100週年的生日。細數人生能有幾個「百」,我們何其幸運,能在此時此刻遇見最美的她。和平100 近幾年來,配合教育部戶外教育政策的推動,和平國小自103學年度起,連續六年通過優質戶外教育路線計畫專案補助,藉由這個計畫,我們有了更多與友校交流的機會。為精進教學,教學團隊不斷在一次又一次的課程進行後檢討修正,期望能因材適性,找到一片片屬於孩子們的天空。 「一個人走得快,一個團隊走得久」著手於戶外教育這領域,一路走來雖然顛簸,但有效的分工、相互的支持與信任,是「和平」這個團隊默契養成的墊腳石,且讓我們一起來認識這群在此一教育計畫中默默耕耘的夥伴。一、戶外教育領航者 在一片的教改聲浪中,各有其依據,唯對家長與學生而言,多半是一頭霧水,甚至憂心忡忡,反觀教育部在103年1月發布「教育部戶外教

科技的力量
大雅區三和國小蕭永勝組長 03/31/2020

三和國小是所位於大雅區的小學,三年前在地企業家「大雅廚具股份有限公司」本著回饋社區的善念捐助本校自造教育課程經費。當時我們採用mBot機器人為教具並成立機器人社團,開啟孩子對「 AI人工智慧」的好奇心,接下來的兩年,各方經費陸續挹注,包含大雅廚具股份有限公司、吳顯森議員的協助爭取、臺中市國民中小學亮點發展計畫經費,學校得以陸續擘畫積木教室、mBot資訊課程以及持續發展機器人社團。有趣的積木課程 積木教室採購智高積木系列,成立專責推廣的教師專業社群,邀請積木推廣老師進行教師增能研習,依年級規劃不同課程與教具,有快樂創意組、力與簡單機械、光與太陽能、電學……等等,只要上網預約積木教室,就可以立即前往體驗孩子們專屬的「不插電的科學」。樂高積木社群 mBot資訊課程在六上實施,教學設計以「搭橋過河搶救大作戰」為主軸,情境模擬校園強震過後的搶救行動,學生必

打造一所精緻優質的全日制學園
烏日區五光國小曾慕嫺主任 04/06/2020

親愛的家長您好: 是否忙於工作,為了接送孩子而蠟燭兩頭燒? 是否煩惱還在上班無法準時接回孩子,讓孩子無所適從而焦慮? 是否為了讓孩子高人一等、培養孩子擁有多項才藝而四處奔走? 是否煩惱安親班、補習班師資及學習環境的安全而傷腦筋? 五光國小為體恤家長的辛勞,讓家長能安心工作,也讓孩子獲得更好的學習環境與照顧,正持續積極蛻變。經由全校教師的努力,塑造了一所「全日制」優質小學,在校期間所有才藝課程均免費參加。校慶運動會 這份通知是上學期期末五光國小給全校學生家長的溫暖通知,為了所有五光的孩子努力所做出的蛻變。一所用愛心、耐心、細心鎔鑄成的精緻小學,在大里溪畔於焉誕生!校園內靜謐的公共藝術 本校是一所小巧而有著豐富陽光的六班小校,早期最多達十二班,後由於少子化,加上重劃區經費不足及限建

「清」身力行 「泉」力奔跑
清泉國中李俊毅主任 04/06/2020

連跑數十年,培育下一個林義傑...... 。 今天風和日麗,又是一個適合路跑的好日子。 清泉的路跑賽源於 70 年代,當年學區的高美國小教師陳學良,訓練了一批優秀的路跑選手,升上清泉國中後成為學校的體育團隊,學校也因應這批學生,開始辦理路跑賽。由最初的各班派代表參加,沿著大甲溪河堤的護岸路來回跑 5 公里,逐漸演變為全校同學參加,沿著學區路跑一圈,全程約5 公里。 運動的好處大家都知道,不過,要養成定期運動的習慣,對不常運動人來說,就真的不容易了,他們不是說沒有時間,就是說沒有同伴,其實運動種類多,形式廣,只要找到自己的興趣,配合個人的時間表,做運動絕對是「easy job」,而清泉國中就以養成學生運動、認識自己學區的模式下展開了歷史悠久的路跑賽,在每堂體育課時將一成不變的跑操場暖身活動,轉移至學校周圍路線,藉此活動融入健體領域,由課程帶領活動

軍校校友榮耀傳承
立人高中劉仁裕中校教官 04/08/2020

臺中市私立立人高中於108年11月8日,邀請中部地區國軍人才招募中心及本校就讀各軍事院校校友回娘家辦理軍校招生說明會,本校劉瑞鐘校長一向本著鼓勵學生就讀軍校,支持全民國防,在說明會中對於仍就讀軍校的校友表達敬佩,並鼓勵大家應莫忘初衷、堅持到底;另也表示就讀軍校是個升學及就業雙贏的選擇,鼓勵有意願報考軍校的在校生們勇敢選擇不凡的人生。 當天說明會中各軍事院校校友穿著軍服展現軍校生非凡氣質及帥氣儀態,並向學弟妹們侃侃而談的說明就讀軍校意願及學習心得,對於學弟妹們的提問回答得落落大方,讓現場有意願報考軍校的學生們對於三軍院校、軍官及士官等體制有了更深入的瞭解。 其中讓人感觸最深的是目前就讀空軍官校四年級生余宗澤同學所分享的飛行生生活,他認為要成為中華民國空軍飛官,一定要能學會對抗壓力及挑戰自己,面對一次又一次的模擬機飛行訓練及教官的嚴厲指教,都要勇於面

國際化的長億高中
長億高中羅榮福秘書 04/06/2020

學校的風格就是本校的願景「健康、活力、新長億;精緻、人文、好高中」,以此願景融入學校未來發展計畫,紮根於高中社區化之定位,致力成為兼具優質與均質的社區型高中。 一、發展重點 1.學校社區資源共享:學校與社區創造雙贏。 2.結合校內外各資源:辦理勸募、照顧弱勢、協助學生穩定就學、解決學生就學困境。 3.適性揚才多元展能:本校社團活動本著「適性揚才,多元發展」的精神,成立了學術性、康樂性、服務性、運動性、音樂性等社團。 4.繁星入學創造亮點:歷年經驗傳承具有特色的撕榜繁星模式,辦理校內繁星推薦說明會,分發預選表並提供輔導教師與導師諮詢。 5.國際教育拓展視野:落實外語教育,選修第二、第三外語多元課程,爭取教育部之補助與策略聯盟學校資源,建立國際視訊課程設備;與扶輪社外籍生進行系列交流活動與領導團隊課程;辦理大

資源共享 你我共好
南區信義國小葉美秀主任 03/09/2020

信義國小,位於文化城南,興大湖畔,擁有近4公頃令人稱羨、綠樹蓊鬱的校地,社區文化資源豐富,很是幸福。信義國小美麗校園 學習無所不在,推開校門,社區即校園。幸福的信義人,踏出校園,是師生戶外教育的場域。往東走,是人文薈萃、作育高等英才的中興大學。往東北向行,是占地2公頃多、白色馬賽克磁磚拼貼建築的國資圖。與校園南面圍牆相隔的鄰居,則是那一座近5.67公頃具備直排輪溜冰場、槌球場、遊戲區……的健康公園。轉向東南,一艘艘鮮豔輕艇滑行康橋水域上,是學童難得的體驗課程。康橋水域 輕艇體驗 資源共享,打開校門,校園即社區。 學生教育,信義盡心。憑藉優質的地利環境,本校善盡利用之便,透過閱讀、藝文、生命教育及社團等本位及特色課程,以「人文、創新、關懷、活力」為課程發展願景,落實於日常,培養學生多元智慧。與社區資源共享的校園 認同校園,共同用心,改

親愛的,我們把學習場地變大了
大雅區大雅國小張淑珍主任 03/09/2020

學習最大的樂趣莫過於學習時的每一刻充滿驚喜與歡樂,本校的生態教育經歷屆校長、自然領域教師、志工、校友會、大甲溪與原生魚協會的支持與協助,以多樣求變的樣貌逐年展現在校園中各個角落。校園自然協力好夥伴 雅小的自然生態教育以83年農會捐贈的溫室為基礎,逐年發展擴建,經歷多年規劃與擴展,可分為溫室內區、戶外區、雅潭路生態廊道等三部分。紅紋鳳蝶 溫室內以大白斑蝶〈爬森藤〉、鳳蝶〈柑橘樹〉食草為主,以網室隔絕鳥群類天敵,區內亦有水生池、觀察缸的設置,並以學習步道貫穿全區,可提供低年級生活課觀察、中年級生態觀察以及高年級水質檢測時運用。同時藉由生態鏈的產生,如:蝌蚪、蜻蜓、青蛙、攀木蜥蜴……等,讓孩子從小接觸到小動物,讓課本中生態描述與實景相結合。樺斑蝶 戶外區廣種華他卡藤、馬兜鈴、馬利筋等食草,讓淡小紋青斑蝶、紅紋鳳蝶、樺斑蝶……等變成學校四季

東園 樂陶陶
烏日區東園國小洪偉然主任 03/09/2020

位於烏日區的東園國小,是一所臺中市市郊的學校,整個學校班級數只有13班,但卻在校園綠意盎然的環境氛圍下,塑造出充滿人文藝術氣息的學習空間。東方樂園 樂陶陶 本校為推展學生藝術教育,在家長會的全力支持下,規劃陶板製作計畫。在微薄的補助經費,商請在地陶藝家王清銓老師,協助指導學生陶板製作過程,並運用王老師「巧手陶工工作室」燒窯設備的資源,設計規劃一系列陶藝課程,由教師及學生發揮創意,從捏陶、塑形、上釉到燒窯等操作過程中體驗創作的樂趣,最後將完成作品分別設置於校園上操場司令台及兩側無障礙走道壁面。設置地點為學生經常行走的動線或活動區域,位於整體學校視覺空間的明顯處,讓陶板藝術隨處可見。人文氣息的陶板藝術展 其中司令台的陶藝作品以「詩」為主題,由教師組製作七言絕句一首;畫我家鄉詩牆,由學生組以本校老師創作之畫我家鄉(烏日區)閩南語歌謠為題材,結合書法教

品德與態度兼顧 為孩子打造品格力
大雅區大雅國小謝淵智校長 03/09/2020

良善的「品德」與「態度」是大雅國小好兒童需具備的能力,從十二年國民基本教育課程綱要總綱已將品德教育列入重要議題,由此更可見推動品德教育的迫切性。本校營造出「溫馨校園、希望起飛、卓越未來」的校園,一直致力於品德教育的推動,從小扎根,期望提升孩子內在「善」的力量,成為有禮貌、好品格的現代好國民。溫馨校園的學習場域 俗話說「細漢偷挽匏,大漢偷牽牛。」小時候的小惡習往往形成長大後的不良品格,也說明品格教育從小培養的重要性。品格教育教孩子分辨是非、誠信、正直、自律、負責等自我管理,學校及家庭應盡心力去培養。透過課程,從生活體驗著手,養成學生批判思考、是非判斷的能力,讓學生真正實踐道德規範。一同體驗生活及成長 本校在型塑共善的願景下,勉勵孩子從自身開始說好話、做好事、存好心,不要以為所做的善事是小事就不做。最近,有位民眾在本校粉絲頁內留了一則訊息,他說有一天