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校園風情

參訪海軍敦睦遠航訓練支隊（文章圖片）
參訪海軍敦睦遠航訓練支隊
霧峰農工許俊峰教官
05/09/2025
　　臺中市立霧峰農工日前由師長帶領前往臺中梧棲港碼頭，參觀海軍敦睦遠航訓練支隊，這次特別安排本校綜合職能科學生前往參觀，除了瞭解國軍執行敦睦邦誼與宣慰僑胞任務外，也大聲為艦上官兵加油打氣。　　今年海軍敦睦遠航訓練支隊納編油彈補給艦「磐石軍艦」、康定級飛彈巡防艦「武昌軍艦」及成功級飛彈巡防艦「鄭和軍艦」等三艘艦艇，敦睦遠航訓練任務主要在讓海軍官校、政戰、管理及理工學院等應屆畢業學生，藉參加遠航訓練機會，將在校四年所學理論與艦艇實務經驗相結合，為日後擔任海軍軍官，奠定良好基礎。與磐石軍艦合影 　　學生們在熱鬧合影後首先登上體型最大的磐石軍艦，巨大的艦身讓人感到震撼。艦上特別設立文宣館，展出內容包括國家先進科技、現役武器裝備、臺灣精品、國防自主成果、人文藝術及觀光發展等，見證海軍裝備的進步及軍艦風采。磐石艦內豐富的展示讓人目不暇給同學專注看得目不轉睛　　學生們隨後登上「鄭和軍艦」，這艘成功級的飛
動手思考展創意　臺中國小IEYI發明展獲佳績（文章圖片）
動手思考展創意　臺中國小IEYI發明展獲佳績
東區臺中國小梁明華老師
05/09/2025
　　臺中國小師生日前在陳炎煌主任、賴春旭主任帶領下，參加2025IEYI世界青少年發明展臺灣選拔賽，經過嚴格審查的初選，臺中國小在各領域（如：便利生活、社會照顧、高齡照護、教育、農糧技術、運動休閒及綠能科技類）都有作品參賽，小朋友們一路過關斬將晉級複賽，最終贏得一銀三銅四佳作的榮耀。　　榮獲「便利生活類」銀牌佳績的作品「高光助手」是林彥暟、楊詠晴與許竣翔三位小朋友聯手的創新發明。在賴春旭主任的指導及啟發下，他們透過觀察日常生活發現到家人在更換燈泡時，都需要攀梯登高，竣翔說：「我還要在旁邊幫忙扶著，才能避免阿公摔下來。」因此，在老師的鼓勵之下，他們想到要發明輔助換燈泡的裝置，以提升居家生活的安全與便利。 在賴春旭主任引導下學生習得解決問題的能力小朋友努力解決馬達開關及電線的問題發現問題勤思考　共同討論收穫多　　臺中國小設有「積木創藝館」，並設計相關的積木製作課程，讓小朋友們共同討論如何將機關
邁向國際　雙語學校在光正（文章圖片）
邁向國際　雙語學校在光正
光正國中林筱玲校長
04/07/2025
　　「Hello ! Teacher Gama ! How are you today ?」 「Good morning , Teacher Gama !」 「Teacher Gama , please sign for me !」一早走進光正校園，就可以聽到學生正與光正國中的外籍教師Gama老師用英語對話。從學生臉上愉悅的表情，眼神中還閃爍著光芒，我深深的感受到雙語教育正在光正落實著。回憶起自己求學時代，從國中就開始學英語，一直到大學還在讀著原文書，然而每每跟外國人對談時，就會「心驚驚」。外國人說的話我都聽得懂、英語報紙我也可以吸收，偏偏要跟外國人深談時，就思索不出可以用的句子，以至於每次與外國人對話時，就有著像幼兒一樣無法確實表達情感的無奈。直到開始進行雙語教學，因為不斷使用英語上課，我的英語溝通能力不斷的透過實戰經驗增強，還可以擔任Teacher Gama的Co-teacher。頓時
豐村有愛最美的學習角（文章圖片）
豐村有愛最美的學習角
豐原區豐村國小林美雪主任
04/07/2025
　　從櫻花綻放到杜鵑盛開，從紫藤串串灑落到流蘇淡雅出場，從彩蝶穿越長穗木廊道到翩舞花叢中，豐村校園裡的每一幕皆是美景。　　為了營造多元學習環境，學校在民國98年獲得新北市MOXA心源教育基金會的贊助，建置了蝶園網室與食草區，經全校票選定名為「綠光森林」，並結合課程提供學生蝴蝶飼養的體驗，從欣賞、觀察、紀錄中，體會生命之可貴，讓生命與生態教育從小扎根。　　蝶園的維護與推廣活動，由蝴蝶生態組志工協助規劃，他們在周邊種植寄主植物，希望用最自然的方式營造校園生態景觀，讓師生了解生命與環境息息相關的道理，努力活化這片豐原區最具有創新特色的生態教學環境，發揮教與學共好的使命。志工鋪設學習步道每週三入校整理蝶園　　後來，因為要興建活動中心之故，蝶園與食草區必須遷移再重新建置，這艱難的任務，在蝶組志工與其他組別的志工齊心努力下完成，他們用熱心克服許多技術上的挑戰，從挖土、石板定位、補土、鋪沙到完成學習步道
走進龍山　發現學習的無限可能（文章圖片）
走進龍山　發現學習的無限可能
龍井區龍山國小林杏鴽主任
04/07/2025
透過「山腳好生活」計畫讓孩子走出教室　　走進龍山，就像打開通往世界的大門，每個角落都蘊藏無限可能，等待著孩子去發現、去體驗、去探索。社區與自然，打造全人教育　　本校擁有豐富的自然與人文資源，透過「山腳好生活」計畫，讓孩子走出教室，盡己之力關懷社區，深入了解這個從小生長的地方。書海遨遊，知識無限　　班級書箱讓每間教室成為小圖書館，隨時能翻開一本好書，展開奇幻旅程。圖書室閱讀課讓孩子接觸各類書籍、拓展視野，並定期舉辦閱讀心得寫作比賽，將感受化為文字，訓練更精緻的語言表達。　　最令人期待的「與作家有約」活動，讓孩子與知名作家面對面交流，了解創作背後的故事，激發寫作興趣。好書介紹、閱讀圖書角、主題書展等活動，讓書香氛圍深入校園每個角落。圖書室主題書展英語讀者劇場比賽英語「每週一句」活動英語學習，開啟國際視野　　積極營造英語學習環境，讓學生自然接觸英語。「英單背背」、「每週一句」幫助學生累積單字與句
中科國小的幸福平凡（文章圖片）
中科國小的幸福平凡
東勢區中科國小蔡淑卿主任
04/07/2025
　　金橘色的陽光靜悄悄的鑽進青綠溼潤的中科校園，巨大的紅磚方柱角邊散射出迷人的光芒，緩緩的照亮滿溢客家風情的校舍！　　「噹！噹！噹！」學生有的快速折疊國語日報，有的輕輕闔上繪本，熟悉地收拾早餐，背起書包，魚貫地步出自然專科教室，邁向那間導師已在等候的班級教室。此時，一本一本的課外讀物躺在課桌上，張開雙手熱切地迎接學生的到來，期待在晨光之中一同經歷奇妙的閱讀洗禮。 「噹！噹！噹！」校園中傳來陣陣學生開懷的笑聲，教室講臺上，老師帶著「你一定要懂」的表情賣力的比手畫腳，而臺下的學生猶如沐浴在春風中，快樂地學習著；然而有些班級卻極為安靜，孩子專注聽著老師逐步的引導，各自忙著操作平板，在科技的世界裡看見超乎想像的各種可能。 「噹！噹！噹！」川堂湧入手拿著跳繩的學生，各自站好自己的位置後，熟悉的音樂搭配學生流暢的跳躍動作，多彩的跳繩同時在同一個空間中揮舞，讓人瞬間彷佛置身在名畫「
「Hello Taiwan!」 擁抱臺灣　愛上臺灣（文章圖片）
「Hello Taiwan!」 擁抱臺灣　愛上臺灣
豐原區富春國小吳豪杰老師
05/06/2025
學生一邊挑戰任務一邊體驗臺灣之美　　富春國小六年級學生綜整上學期社會領域所學，舉辦了一場別開生面的活動——「Hello Taiwan」，帶領全校師生共同探索臺灣的歷史與文化，吸引許多學弟妹們熱情參與。　　活動以六道精心設計的闖關關卡為主軸，包含「原來是我家」、「原民有意思」、「臺灣有特色」、「帶你踅臺灣」、「臺灣 GPS」，以及「眺望臺灣」，涵蓋豐原在地文化、臺灣各地名產與地標、原住民族風俗，以及趣味挑戰等多元主題。學生們手持「Hello Taiwan 護照」，一邊挑戰任務，一邊深入體驗臺灣之美。　　「Hello Taiwan」活動源於學生五年級時的豐原走讀經驗，他們親自擔任導覽，介紹豐原水圳、糕點文化、慈濟宮及臺中車站等文化歷史，並結合課程完成「原民圖騰」、「臺灣特色地圖」及「臺灣旅遊小書」等創作。學校團隊將這些成果延伸，設計成全校闖關活動，讓孩子們以趣味互動的方式學習臺灣文化。　　活動
光榮國中悅讀角的閱讀新風貌（文章圖片）
光榮國中悅讀角的閱讀新風貌
光榮國中林韋宏、石祐菘實習老師
04/08/2025
　　9月28日，秋日暖陽灑落在校園一隅，一群學生正熱烈討論、合力拼湊著「教師節祝福語」的字卡；另一群學生則手持投票卡，聚精會神地思索、票選至聖先師孔子的「真實身高」；再往裡走，幾名學生翻閱著書櫃中的書籍，在字裡行間尋找知識的寶藏。這場從「閱」讀到「悅」讀的知性共舞，正悄然發生於臺中市立光榮國中的「悅讀角」。　　「悅讀角」座落於學校教務處旁，以木質地板與書櫃圍塑出溫馨的開放式空間，精選書籍錯落其間。然而，在數位化時代，學生連進圖書館的時間都不多，又怎會駐足於此，主動翻閱書本呢？學生在悅讀角舒適閱讀　　為了激發學生的閱讀興趣，光榮國中巧妙融入節慶元素，設計多元互動式活動。例如：在教師節期間，學校準備了詞卡，讓學生拼湊出「春風化雨」、「因材施教」等教育名句，藉此向師長表達敬意；另一側的大型海報則成為趣味票選區，學生可以拿著不同顏色的票卡，猜測孔子的實際身高究竟是170公分還是190公分。此外，學
明正附幼有活力　小小學子樂成長（文章圖片）
明正附幼有活力　小小學子樂成長
東勢區明正國小周美吟主任
03/07/2025
幼兒園的孩子為校園注入新的活力　　猶記得民國96年剛到明正國小代課時，時任一年級代理導師，而那屆的孩子剛好是明正社區幼兒園最後一屆畢業生，在他們入學之後社區幼兒園隨即歇業。於是家長紛紛將孩子送往卓蘭或東勢地區的幼兒園及小學就讀，明正國小便迎來少子化的衝擊。於是在劉懿娟校長的積極爭取下，努力克服了校地編定跟經費受限等重重問題，才終於順利推動興辦附設幼兒園的計畫，讓學區家長及學童上、下學可免於長途奔波之困擾，同時也為校園注入新的活力。　　有了幼兒園的生力軍加入，為校園生活增添許多幸福感，看著他們快樂的在遊樂器材區恣意無憂的玩耍、午後散步時Q萌的模樣、還有天真可愛的童言童語、熱情跟師長們打招呼的模樣，都會令人瞬間融化。去年底他們首次參加了國小部的陶笛音樂會，小寶貝們各個盛裝出席賣力演出，並熱情的為臺上表演的學長姐們鼓掌歡呼，是音樂會上最受矚目的焦點。小朋友興奮的分享自己驚喜的發現用繪畫方式記錄所
蛇年好運慶元宵　多元文化在石角（文章圖片）
蛇年好運慶元宵　多元文化在石角
東勢區石角國小羅愛主任
03/06/2025
　　臺中市新住民人口數位居全國第五，而石角國小的社區族群雖以客家人為主，也有閩南人、原住民，其中新住民子女更不在少數，因此我們希望能將不同族群的文化優勢帶入校園，為學校教育帶來多元風采。　　Banks（1996）的多元文化教育在教學上涵括的五個面向中提及「內容統整教學」即是將多元文化的內涵與知識融入原本的學習活動之中，透過不同文化內涵或實例來說明學科概念或原則，以幫助學生更容易掌握學科知識，並體會文化的多樣性。因此，為增進師生對新住民文化的認識，先是在教師進修時間邀請來自印尼的新住民家長，帶領老師創作新年節慶花飾，藉此認識印尼的新年文化，型塑校園多元文化風貌。 新住民家長帶著老師手作印尼節慶花飾印尼節慶花飾的完成品　　在學生的學習課程部分，邀請了資歷豐富的陳氏翠恆老師擔任越南語教師，除了語言教學，慧心巧思的老師為了讓學生更深刻體驗越南的新年文化，在元宵節設計了手作毛根花擺飾的創意課程，並帶
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