跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

校園風情

探索科丁　翱翔國際（Coding Exploring, World Traveling）（文章圖片）
探索科丁　翱翔國際（Coding Exploring, World Traveling）
北屯區廍子國小林博文主任
06/06/2024
學生使用卡片和積木等簡單工具進行遊戲探索科丁（Coding Exploring）　　科丁教育（Coding Education）是本校獨特的校本課程，專注於培養學生的計算思維，旨在提升他們的問題解決能力，並促進創造力與探索精神。這一課程由本校優質教師團隊擔任，他們通過專業教師社群共同研發並精心設計了科丁課程，確保每個年級的學生都能獲得適合其年齡和理解水平的學習體驗。　　在低年級階段，科丁教師以「不插電課程（Computing without computers）」的遊戲方式進行。通過這些充滿趣味性的活動，學生在不依賴電子設備的情況下，學習基本的計算概念和邏輯思維，這為他們日後的編程學習奠定了堅實的基礎。教師利用自編課程，指導學生使用紙筆、卡片或積木等簡單工具進行的遊戲，可培養邏輯推理能力和問題解決技巧。　　到了中年級，科丁教育課程逐漸轉向更加具體的編程技能學習，特別是基礎Scratch操作
公明國小兒童節系列活動（文章圖片）
公明國小兒童節系列活動
沙鹿區公明國小陳政岳老師
07/05/2024
小小的飛行隊員們的笑容燦爛，開心渡過兒童節。　　公明國小結合校訂課程，利用兒童週讓學生出遊參訪，希望每個孩子的兒童節都過得意義非凡。以下介紹低中高年級各個任務：低年級－－翱翔幻想　秘密任務刺激的戶外降落傘降落　　今年兒童節，輔導室特別邀請知衡姊姊與大家分享一個充滿創意與冒險的故事！知衡姐姐帶領學生進行一個秘密任務，而任務的與我們學校旁邊的清泉崗機場有關，準備好了嗎？讓我們一起揭開這個神秘的面紗吧！沒錯，這個秘密任務就是「降落任務」 ！透過這次活動，孩子們不僅學習降落傘的構造與空氣阻力，更動手製作屬於自己的降落傘。這可不是一般的手作活動唷，而是一場融合了知識、技巧與實踐的冒險之旅！在這次的降落任務中，孩子們不僅展現豐富的創造力 ，更學到了如何面對挑戰與解決問題 。孩子們在老師的指導下，一步步地完成降落傘的製作，並迎接了最刺激的－－戶外的降落傘降落！　　當降落傘在蔚藍天空中從高處翱翔時，這些
新平閱讀星球－－探索知識的奇幻之旅（文章圖片）
新平閱讀星球－－探索知識的奇幻之旅
太平區新平國小賴顗安老師
06/05/2024
　　閱讀能帶來力量，它不僅能夠豐富我們的知識、開闊我們的視野，也是孩子自主學習的核心素養。新平國小深耕閱讀多年，期待透過活化閱讀空間計畫，改建舊有圖書室，進化成社區共讀站，讓全校師生與社區民眾共同享有嶄新美好的閱覽空間。社區共讀站優化全校師生與社區民眾的閱覽空間　　在興建過程中，除了社區人士的大力支持，還有許多熱心志工參與了繁雜的書籍資料重整工作，感謝大家如此無私的奉獻和辛勤的付出，讓圖書館的籌備與改建工程能如期順利完成。圖書館處處皆是星空和行星等元素　　透過充滿想像力的宇宙探險設計概念，圖書館的每個角落滿是星空和行星的元素，讓人一走進圖書館就猶如踏入了一艘宇宙飛船，滿心期待著要去探索無數星系和神秘的宇宙知識，這樣的設計不僅美觀，同時更激發了同學們的好奇心和求知欲。可愛的宇宙怪獸會幫助讀者快速找到書籍圖書十大分類海報　　然而，圖書館裡不僅有多元豐富的書籍，還有一些可愛的宇宙怪獸出沒，成為圖
大開視野　墩鄰國際（文章圖片）
大開視野　墩鄰國際
南屯區大墩國小鐘于菁主任
06/06/2024
　　大墩國小位於臺中市南屯區七期重劃區精華地段，是典型的都會型學校。社區資源豐沛、家長社經地位高，因此孩子自小就有豐富多元的學習機會，以及充足的生活體驗。在這樣的優勢背景下，學校不斷思考著該如何厚實孩子的基本能力，並擴展他們更豐富的學習歷程，於是，符應108課綱的校訂課程「國際展視野」應運而生。小朋友們藉由科技跨越國際　　從聯合國各項報告以及諸多的國際評比測驗中，能看到關於全球素養的議題漸受重視，數位化的蓬勃發展，加速全球化的浪潮，凸顯出培育國際視野的重要。本校的「國際展視野」課程就是以國際教育為主軸，根據各年級課程目標規劃學習內容，低年級從自我生活出發，觀察周遭人事物；中年級則擴展到在地環境的踏查體驗與認同；高年級拉高視野關注全球化議題，透過活動與國際友人交流，同時更跨出國界到異國實地訪查風土民情。遠赴美國矽谷國際學校進行跨國交流活動　　大墩國小與美國矽谷國際學校長年保持友好的交流與互訪
安中星光誕生地　「鯨龢藝廊」（文章圖片）
安中星光誕生地　「鯨龢藝廊」
大安國中蔡啟堂主任
06/05/2024
　　「鯨龢（ㄏㄜˊ）藝廊」，由安中大家長仁政校長親自題名，意寓「廣厚本心，立定目標，勇往直前，如鯨優游於大海間。」代表學校對親師生的期許，這個特色空間啟用於112年5月24日，當時在師生的努力下，將活動中心裡面一處無人聞問的雜物間重新活化成了充滿美感氛圍的藝廊，也是一座擁有創意靈感的星光誕生地。大安國中「鯨龢藝廊」揭牌儀式　　至今，已有8所學校陸續獲邀在鯨龢藝廊展出，這些展覽不僅是美感文化盛宴，進一步更拓展了校際間的交流與合作。每當我走進鯨龢藝廊，彷彿就像是踏進了一片彩虹，映入眼簾皆是充滿無限的驚喜和美好的景物，在欣賞著學生們作品的同時，能深深地感受到一種喜悅與驕傲。這裡不單是學生們發揮創意的學園，也是安中展現美感教育的一面鮮豔旗幟，更是凝聚希望、培育夢想的搖籃。友校到校展覽，學校國樂社表演迎嘉賓。　　此外，鯨龢藝廊會定期展出校內學生各領域學習產出的優秀作品，例如：親師座談會、運動會、畢業
跨域教學　扎根永續（文章圖片）
跨域教學　扎根永續
潭子區新興國小陳亞芸老師
05/09/2024
跨領域的教學，將創意、環保與語言學習相結合。　　隨著全球對聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）各項指標的關注，我們越來越重視跨領域的教學方法，將創意、環保與語言學習相結合。為了實現這一目標，我們不斷尋找創新的教學點子，將不同領域的知識融合在一起，激發學生的學習興趣和創造力，培養學生跨學科的思維和解決問題的能力，以及對社會的責任感。　　SDGs第14項指標旨在保護和可持續利用海洋和海洋資源。隨著人類活動的增加，海洋生態環境正面臨著日益嚴重的威脅，包括海洋污染、過度捕撈和海洋酸化等問題。而要解決這些問題，需要全球性的合作和行動，這也是SDGs所倡導的核心價值之一。　　而雙語教學不僅僅是將一門外語融入課堂，更是將兩種文化和思維方式相結合，為學生提供更廣闊的視野。在教學設計方面，教師可以運用雙語教學模式，在雙語課堂中，引入有關海洋保育的話題，
無毒「酵」園　環保中華（文章圖片）
無毒「酵」園　環保中華
太平區中華國小廖孟諄主任
05/08/2024
　　太平區中華國小有三萬多平方公尺的美麗校園，建校迄今已邁入31年，本著「金色童年　中華為伴」的創校精神，中華擁有不斷蛻變的思維，就如同精神堡壘「孕育之門」所示，戮力打造最佳的支持環境與品格教育，培育充滿創意、健康、能挑戰未來的下一代。　　中華國小英文校名的簡稱為CHPS，據此延伸出學校願景的四大主軸：C是Creative創意人文、H是Health健康活力、P是Principle規律自治、S則是Support支持與關懷。學校課程的主要內容以閱讀教育與思考辯論、演書戲劇與班刊創作，呈現學生富涵人文素養的創意表現；以生態教育與健康促進、食農教育與酵素製作，強化學生健康心理與體位；以善行表揚與禮貌運動、學生自治與榮譽制度，實現感恩惜福與團體紀律；以社區服務與弱勢提攜、學習扶助與多元展能，營造支持孩子的友善環境，培養孩子合作互助的情懷。學生採收種植的蔬菜整理照顧菜園學習烹調食材酵素製作課程導師示範
悅讀惠文　漫讀世界（文章圖片）
悅讀惠文　漫讀世界
南屯區惠文國小陳逸敬主任
05/08/2024
　　讀人、讀事、讀物、讀理、讀景，乃至於讀心，都是閱讀的範疇。新課綱強調學生的閱讀素養，因此惠文國小不僅重視學生閱讀能力的培養，更將閱讀訂為校本課程，並透過多元的活動，積極營造「悅」讀校園。細究英國茶文化的優雅從美食的視角閱讀韓國文化　　為了讓孩子認識多元的國際文化，同時提升閱讀的樂趣，學校整合了校本課程中的寰宇及閱讀兩項課程，舉辦別開生面的「午茶讀書會」，以《愛麗絲夢遊仙境》中兔子與皇后的下午茶約會為活動主題，邀請精通英國文化的家長向孩子們說明英國傳承至今的帽子文化，還介紹傳統英式下午茶的擺設規則，孩子們優雅地學習著下午茶的禮儀，盡顯英國小淑女、小紳士的風雅。　　接著再透過手做韓國平民小吃「飯捲」、「黃瓜泡菜」激起學生對韓國美食文化的好奇，教室裡擺放具當地特色的茶具，以及人偶造型的茶壺保溫套，典雅中帶有幾分童趣，由韓國籍家長帶孩子們閱讀相關讀本，並讓他們親手醃製小黃瓜和做飯捲，看著食材變
數位提供孩子更多元的學習機會（文章圖片）
數位提供孩子更多元的學習機會
公明國中莊鎧汝主任
05/09/2024
　　數位裝置的存在從以前的高價稀有，到現在的平價普及，幾乎讓人人都有機會接觸到數位裝置，更甚者，我們孩子這一代更被稱為「數位原住民」，幾乎是出生後不久，兩、三歲甚至更早就已經接觸到了平板或手機，這已經成為家長們共同的日常也是憂心的來源，到底數位載具對於孩子的用途，只能是看看YouTube、玩遊戲、網路交友而已嗎？正所謂「事情無好壞，分別在人心」，數位載具（以下稱為平板）對孩子們有吸引力，如果能夠用於學習，不也是事半功倍，成為一個正向的循環。　　從105年學校開始使用數位學習平台幫助學生們進行減C計畫，輔導在課業學習上尚有不足的學生，針對其弱點進行加強，學生們受益很多，進步也很明顯，此時，仍受限於設備，僅能夠在電腦教室進行授課。學生使用因材網平台進行學習學生使用平板進行音樂混音創作　　隨著教育政策的訂定與線上平台的演進，公明國中在109年申請了科技輔助自主學習計畫，為學生們申請了平板電腦，透
全民國防　災害防救演練（文章圖片）
全民國防　災害防救演練
霧峰農工許俊峰學務創新人員
05/08/2024
　　霧峰農工日前辦理「複合式災害防救演練暨人為災害演練」，首先由主任教官張進昇中校下達命令後開始，全校師生在警鈴大響時，立即依趴下、掩護、穩住三要領就地掩蔽，隨後並配合指示往操場疏散，校長廖本廷於疏散演練結束後再次說明防災演練的重要性，並提醒師生應有危機意識，建立正確認知。校長致贈陸軍特戰中心感謝狀　　隨後模擬災害發生後可能發生之狀況實施分站實作演練，本次演練區分傷患救護、雙索吊橋移動、單索滑輪下降移動等三站實施，並邀請國軍人才招募中心及陸軍特戰中心派員協助設站，模擬災害發生後，如發生人員傷害，如何運用手邊材料製作簡易擔架、如何以徒手搬運傷患；或遇大樓倒塌，進出路線遭中斷時，如何在各棟樓間移動等，以提高災害發生的應變能力。傷患運送演練人員徒手搬運示範　　在各站教官細心解說及分段操作下，參與體驗的同學們都可以成功的學習技巧，使用正確的裝備，在體驗中克服心理障礙，勇敢、獨立且安全地完成每一項的
回頁面頂端