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校園風情

創新多元有活力的永安國小
大安區永安國小張家榮主任 05/02/2018

永安國小屬農村社區型學校,創校迄今已42個年頭有餘。校園生態豐富且空間多元利用,園圃花木扶疏,錯落有致。校區雖不寬敞,但多年來,由於政府的補助、地方人士的配合及歷任教職員的努力,學校的軟硬體設施均有明顯改善。駐足、踏查與觀察校園及建築的每個角落,錯落有致的花草植栽,賦予校園空間新生命;活潑的鳥兒,為校園環境注入活力;樹木隨季節變化風貌,綠意盎然讓人心曠神怡,染上一抹紅意,亦別有詩趣;校園綠美化引來群蝶飛舞、蟲鳴蛙嘓的景致。美麗的校園,活潑的氛圍,培養學生喜愛自然,迎向自然的態度。 本校致力於充實各項教學環境設備,增添師生教學資源。例如數位式監視系統的建置,掌握校園動態;裝置漏電斷路器相關設施,確保學生安全;PU跑道及操場,是學生熱愛的運動場所,遊樂區是所有大小朋友下課的最愛;無障礙環境設施,營造健康和諧的校園環境;創意巧思的景緻,點綴

成功學風 優遊山水間
東勢區成功國小黃湘荏主任 03/31/2018

臺中市東勢區成功國民小學座落於美麗的臺八線上,面向大甲溪,背倚屋背山,是真正的「前面有大河,後面有山坡」的小學校。本校於民國十四年四月一日成立,創校至今九十四年,老舊校舍也於九十五年重新改建,如今的校園屋舍煥然一新,已不復老舊風貌。 成功的子弟一半來自果農家庭,同時大部份也來自客家文化洗禮的家庭,甚而是全臺新住民子女密度最高的地區,可說是各國民族的大融爐呢!成功國小純樸勤懇校風的塑造,來自於慶東里、慶福里熱心勤勞的家長及全體認真責的教職員工,來自於一群純潔有禮又肯上進的孩子們。學校雖屬偏遠地區的小型學校,但是歷經幾任校長及會長積極努力多方奔走,以及臺中市政府教育經費的投注,成功國小已經實現了班班有電腦、投影機及電子白板等資訊設備的裝設,讓孩子們能享有更先進的學習環境,並協助教師們在教學上絕不落後於都市型的學校。

幸福三光 智慧學園
大安區三光國小陳碧珍主任 03/30/2018

三光國小位於大安區瀕海的鄉村地區,風景秀麗且民風純樸,是一所典型的農村聚落學校。當初,學校是由吳奶奶熱心捐助田地所興建,因此校園外尚擁有一塊學校私有農地。在全體教職員工精心規劃下,以食農感恩與閱讀教育為校本課程,期望孩子透過農事體驗、閱讀活動,了解在地文化,並學會感恩、知福、惜福,進而更珍愛自己生長的土地而造福。 為配合學校51週年校慶,去年(106年)9月將農園設計成「三光」及「愛心」圖案,寓意學童在教師的「教育愛」中學習、成長、茁壯。設計的田地在農會蔡總幹事及凱智先生的協助下從事向日葵、矮牽牛及青蔥的栽種。種植過程中,看到孩子稚嫩的臉龐,純真的笑靨,在豔陽下揮汗播種的認真且賣力模樣,讓人為之動容! 透過體驗,學童對整地過程及種植青蔥有了初步認識: (一)整地:用培土機(曳引機)做畦。 (二)定植:選擇無病蟲

風華展大道--山與海的協奏樂章
大道國中黃詩純組長 04/03/2018

位在大肚台地下的大道國中,自創校以來,一直都是大肚區唯一的一間國中;本校校舍雖在921大地震後多數被震垮,但重新整修,呈現出的古風書院景觀,更勝於以往。 校園空間偌大寬敞,花草林木錯落有致,學生在內、下操場可以盡情的伸展筋骨;教學上,多功能教室,更是一應俱全。這些教室不只是校內老師授課時能使用,社團外聘的老師,更可以使用這些設有大面鏡子、或是配有電腦、配有ipad的教室,讓教學更活潑、更多元。 另外,因應海線地區越來越多的新住民,本校在106學年度增設了一間臺中市國中端唯一的一間「新住民教室」,也在社團裡開「越南語言社」,吸引了不只是本身有越南血統的學生,更多是臺灣本國籍的孩子,因為有興趣而去選修;讓學校的課程呈現多元文化的色彩。 除了學校本身的空間和課程內容豐富有趣外,學校每年在會考前,都會配合大肚區公

春安師生向前行 共「創」校園新風情
南屯區春安國小游明諺主任 03/31/2018

趨勢大師大前研一:「在21世紀這個沒有正確答案的時代,能生存下來的,不會是善於背誦標準答案的人,而是任何環境都能靠自己的頭腦想出答案,並擁有傳達信息、策動人心能力的人。那些受到學校良好調教的人,一旦沒有答案和範本便什麼都做不了,這群人是最不具價值、生存力最低的人。」令我們不禁反思,我們要教育出怎樣的孩子才能在他們的未來生存、適應、突破這個世界。 有鑑於新世代的浪潮席捲、環境丕變,教育亦應與時俱進,從想像力、創造力,以至於創客教育,無不為了孩子的多元發展全方位努力推動著,不同的是創客教育讓孩子從過去「想」的學習模式,轉化為付諸行動的「實作」產出,翻轉了傳統觀念。 而春安國小的創客教育朝以下的面向來推動: 第一種是透過社團活動教學。參加的學生都是有興趣又願意花時間的,主動參與且有

繽紛寒假 津中津好津精彩
龍津高中邱凡珊主任 03/02/2018

龍津高中--臺中市第10所市立完全中學,是龍井、大肚、烏日地區第一所的公立高中,106年8月1日改制正式招收高一新生。隨著高中生的到來,學校加入了一群優質的高中老師,為因應新課綱的推動及第一屆的”創業維艱”,從零開始的教育工程就此展開。在賴校長帶領下,認真的行政團隊與教師們騰出許多彼此討論與對話的時間,藉分享過去的經驗,參考他校的成果,針對津中學生的屬性及未來發展,逐步建構出學生的學習圖像HOPE (Holistic全人、Original創新、Perseverance毅力、Excellence卓越)的相關課程。     108課綱重要精神之一是高中端開設多元選修課程,使學生學習不只侷限於學科課本知識,能培養學生適應生活及未來挑戰,所應具備的知識、能力和態度的核心素養。適逢課綱變革過渡期又是新高中的我們,嘗試在106學年寒假以

齊心協力共打拼 百二校慶大圓滿
東勢區東勢國小劉瑞強組長 03/05/2018

歷時一年多的籌備工作,東勢國小120週年校慶系列活動在106年12月2日綻放,展現完美的花朵!看到孩子們散發活力與歡樂的美麗眼睛,退休教職員、校友回娘家時溫馨懷舊的雋永氣氛,這些日子以來的疲憊與辛勞,就都隨著慶祝大會緩緩升空的彩色氣球飄至九霄雲外!感謝所有歷程中付出、協助的所有人。 「從你的視界看世界」親子攝影比賽 以「發現校園之美」為主題,校園景觀、人文風情、教學活動、建築設施等皆可入鏡。經評選出20件優選作品布置在學校圖書館前彩繪大道,一進校園就能欣賞到美美的作品! 第三屆傑出校友選拔 經審查選出教學研究、行政、服務方面表現傑出之校友共計50位,在親友或同學陪同下參與盛會領獎,共享人生尊榮的一刻,得獎的校友們對於能獲得母校的肯定與祝福,感到無比光榮。 舊教科書展

海墘品格力--體驗太極與生態的魅力
大安區海墘國小張秀瓊主任 03/05/2018

海墘國小長期推展品德教育,成果斐然,著力於融入在地特色,善用家鄉豐富的濱海生態,引進在地生態解說營解說團隊,讓生態教育與品格教育做結合,希冀學生能以自然為師,學習在四季裡「玩自然」,從生態的探索活動中學習相關知識,並在大自然中陶冶謙卑的好品格,創新生態教學課程。 近幾年來,更邀請大安區體育會創會理事長莊梅英蒞校擔任品格太極課程老師,編寫品格太極五要,建立太極拳普及化教學與菁英社團,形成跨領域相關課程,為強健海墘學子體魄築基,形成學校亮點。 在海墘,您可以與孩子開心進行晨練,透過肢體的旋轉與絞轉,僵硬的筋骨逐漸鬆柔開來,再配合放鬆的呼吸調息,由外而內,達到身心平靜。由起式、左右攬雀尾,學習掤、捋、擠、按四正手,以腰為主軸,體驗旋腰轉胯,保持身形中正,達到品格太極的要求:專注於動作、忍耐肢體適度鍛鍊的酸、增強體力與耐力,以及不貪

真善「美」的鎮平
南屯區鎮平國小凃添旺主任 03/05/2018

鎮平坐落於高鐵門戶邊,是個充滿田園風光的傳統與新興發展社區並陳的美麗校園。這裡擁有歷史悠久並饒富文化氣息的楓樹社區、保留完整客家文化的水碓活聚落、以及獨具鄉土色彩文化的鎮平社區,有著如此豐富的文化歷史背景,更襯映出本校獨特的美學文化。 本校創校55年,歷經921地震校舍重建與幼稚園改建,在校園藝術化理念下,公共藝術處處讓人驚艷,並以前瞻理念規劃新校舍,閩南式的建築結合社區特質,展現溫馨樸實的風格文化,發揮境教軟實力,成為小朋友藝術學習的快樂園地。鳳凰樹下的公共藝術「放牛吃草」,記載著五分仔車道小朋友放學後的童年趣事、「鎮平桃花源」是熱鬧非凡的戶外展演好處所、而「夢幻天堂」室內劇場則提供了師生多元展演的舞台。 在教學正常化與藝術融入生活情境中,教師總是扮演著生活美學的推手。學生在環境優美的校園中學習、遊戲、成長,我

當泰雅母語教學遇到藝術
和平區博愛國小劉雅婷主任 02/01/2018

臺中市和平區博愛國小位於和平區中橫公路台八線上,學生主要以泰雅族群學生為主,師生總共約六十五人,而博愛國小擁有兩個校區,谷關校區和松鶴校區;松鶴校區位於松鶴德芙蘭部落,地鄰大甲溪,四周高山環抱,山上經常是雲煙繚繞,幻化無方,而谷關校區位於哈崙台部落並座落谷關溫泉風景區中,教室窗外望去,盡是一片高山綠林,幾縷溫泉輕煙裊裊升起,真是美不勝收。精巧的泰雅圖騰與紋飾,在兩校區中處處可見。清晨五葉松的樹梢薄霧凝露,晶瑩剔透,遠山雲霧婆娑;不久下課鍾響,小朋友們便在高聳的五葉松下嬉戲玩鬧,在校園中的小小河畔休息聊天;黃昏時,只見紅霞滿天,潔白的雲在天與山的交際處,緩緩飄蕩;在這裡的每一分每一刻,都是那麼的如詩如畫。 因博愛國小屬於泰雅族部落,學生大多學習泰雅族語,本校希望學生可以藉由泰雅語學習,讓學生體認母語之美,並鼓勵孩子多說、多聽,並逐漸引導孩子主動說