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校園風情

龍中啟航　開創輝煌（文章圖片）
龍中啟航　開創輝煌
龍井國中林玉敏主任、許慈惠主任
07/04/2024
　　龍井國中位於臺中市龍井區，鄰近龍井區公所及龍井火車站，全校的班級數為16班，學校願景為樂學、省思、通達，學生特質多為樸實敦厚。現任校長國立民校長以「Everybody is special. 引領的師長，不放棄任何孩子，用心把每個孩子帶起來。Be the best one can be. 學習的孩子，更要不放棄自己，努力開發個人無限潛能。」的教育理念，帶領學校朝向以品格教育為導向之多元發展方向。溫馨校園　嶄新校舍　　來到龍中，映入眼簾的是校園環境生氣勃勃，未見歲月斑駁痕跡，反而呈現溫馨優美的景緻。校園寬廣、花木扶疏、智慧教室、班班冷氣，實為優質的學習環境。品德標竿　友善校園　　本校落實生活教育，導師隨班督導晨昏打掃，掃地掃心，並將愛護環境之心擴展至社區，將「竹坑南寮登山步道健行及淨山活動」融入「龍是為著你」學校本位課程，升旗集會必向師長行早安禮，守規矩、有禮節就是日常生活的一環。竹坑南
文山悅讀　閱博　閱精彩（文章圖片）
文山悅讀　閱博　閱精彩
南屯區文山國小方景宏主任
07/04/2024
　　文山國小相當重視學生閱讀能力的培養，更將閱讀訂為校訂課程「悅讀•閱博•閱精彩」，因為我們始終相信，閱讀是一切學習的基礎，是學生一輩子都能帶著走的能力，唯有透過「閱讀」，才能幫助學生內化知識、學以致用，進而鍛鍊出獨立思考的能力。在校園公共藝術「風洞」下閱讀　　國小是進入閱讀世界的萌芽期，若能在此階段培養出閱讀興趣，之後的學習將會事半功倍。因此文山國小努力為學生營造出「處處有書讀，時時能讀書，人人愛閱讀」的友善閱讀環境。校園中可閱讀的空間不只有桃花源圖書室，還有學生發揮創意自行規劃設計的校園閱讀角，以及校園公共藝術「風洞」、川堂的「星視界」等，處處可見孩子們閱讀的蹤跡。佛光山雲水書車　　為了讓學生習慣閱讀，因此於每週二晨光時間施行全校師生寧靜閱讀活動，以呼應「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading, MSSR）的倡議。另外，也引進臺中市立圖書
支持國防教育　參訪清泉崗基地（文章圖片）
支持國防教育　參訪清泉崗基地
霧峰農工許俊峰教官
07/04/2024
　　臺中市立霧峰農工日前由師長帶領自治社的學生前往空軍清泉崗基地參訪，希望透過國軍現行編裝武器性能及未來發展趨勢的解說，增進師生對於國軍的生活、軍事訓練及生涯規劃的了解，強化敬軍愛國之目標。　　清泉崗佔地約1,700餘公頃的營區，是全臺灣最大的空軍基地，開闢於日治時期，後於冷戰時期由美軍擴建而至今日的規模，現由空軍第三戰術戰鬥機聯隊駐紮，主要戰機機種為IDF經國號戰機。　　因為基地的機敏性，參訪行程有相當周密的規劃，包括確認參訪名單、攜帶證件核對身分、管制攝影事項等。本次行程由主任教官張進昇中校帶領，師生一行人抵達基地大門口，在軍方人員確實核對身分與人數後進行參訪行程。　　本次清泉崗空軍基地規劃的行程包括：觀看聯隊沿革影片、參觀隊史館、介紹航電系統、介紹機場消防分隊、參觀彩繪戰機展示及合影等，空軍第三聯隊的悉心規劃，讓各參訪點的轉換相當順利。首先參訪館藏文物，感受志在沖天的輝煌，在說明官詳
「2024小願夏藝趣」：展現海線兒少藝術魅力（文章圖片）
「2024小願夏藝趣」：展現海線兒少藝術魅力
中港高中楊培亨老師
07/09/2024
　　清水小願文化創意協會近日於清水眷村文化園區舉辦「2024小願夏藝趣」，邀請中港高中、清水國中、鹿峰國小、建國國小策劃美術聯展，讓民眾能夠欣賞到多元的兒少藝術創作。四校藝展師生大合照　　中港高中國中部美術班第十八屆陶藝雕塑展特別邀請了童品元老師指導，並由陳維真、王秋燕兩位老師協同教學，以「夢」為題，策劃「中港美術班陶藝展」，學生們藉由陶土，以夢境和夢想為靈感，發揮無限想像力，塑造出各自獨特的夢境世界。陶作加上繽紛如雲彩的棉絮佈置，體現了學生們對夢想的詮釋和表達。中港高中美術班陶藝展師生合照　　「清水國中文創藝展」由清水國中資優資源班學生在參訪中社遺址（清水眷村及建國國小）進行陶片、貝塚等文物考古，探索番仔園文化後，邀請白宗平老師指導學生在陶杯上刻畫平埔族圖騰，並融合貝殼等元素製作水泥花器與杯墊，最後進行植栽綠化活動。展出作品融入豐碩的人文歷史與文化傳承，不僅展示學生們的創意與才華，更讓觀
探索科丁　翱翔國際（Coding Exploring, World Traveling）（文章圖片）
探索科丁　翱翔國際（Coding Exploring, World Traveling）
北屯區廍子國小林博文主任
06/06/2024
學生使用卡片和積木等簡單工具進行遊戲探索科丁（Coding Exploring）　　科丁教育（Coding Education）是本校獨特的校本課程，專注於培養學生的計算思維，旨在提升他們的問題解決能力，並促進創造力與探索精神。這一課程由本校優質教師團隊擔任，他們通過專業教師社群共同研發並精心設計了科丁課程，確保每個年級的學生都能獲得適合其年齡和理解水平的學習體驗。　　在低年級階段，科丁教師以「不插電課程（Computing without computers）」的遊戲方式進行。通過這些充滿趣味性的活動，學生在不依賴電子設備的情況下，學習基本的計算概念和邏輯思維，這為他們日後的編程學習奠定了堅實的基礎。教師利用自編課程，指導學生使用紙筆、卡片或積木等簡單工具進行的遊戲，可培養邏輯推理能力和問題解決技巧。　　到了中年級，科丁教育課程逐漸轉向更加具體的編程技能學習，特別是基礎Scratch操作
公明國小兒童節系列活動（文章圖片）
公明國小兒童節系列活動
沙鹿區公明國小陳政岳老師
07/05/2024
小小的飛行隊員們的笑容燦爛，開心渡過兒童節。　　公明國小結合校訂課程，利用兒童週讓學生出遊參訪，希望每個孩子的兒童節都過得意義非凡。以下介紹低中高年級各個任務：低年級－－翱翔幻想　秘密任務刺激的戶外降落傘降落　　今年兒童節，輔導室特別邀請知衡姊姊與大家分享一個充滿創意與冒險的故事！知衡姐姐帶領學生進行一個秘密任務，而任務的與我們學校旁邊的清泉崗機場有關，準備好了嗎？讓我們一起揭開這個神秘的面紗吧！沒錯，這個秘密任務就是「降落任務」 ！透過這次活動，孩子們不僅學習降落傘的構造與空氣阻力，更動手製作屬於自己的降落傘。這可不是一般的手作活動唷，而是一場融合了知識、技巧與實踐的冒險之旅！在這次的降落任務中，孩子們不僅展現豐富的創造力 ，更學到了如何面對挑戰與解決問題 。孩子們在老師的指導下，一步步地完成降落傘的製作，並迎接了最刺激的－－戶外的降落傘降落！　　當降落傘在蔚藍天空中從高處翱翔時，這些
新平閱讀星球－－探索知識的奇幻之旅（文章圖片）
新平閱讀星球－－探索知識的奇幻之旅
太平區新平國小賴顗安老師
06/05/2024
　　閱讀能帶來力量，它不僅能夠豐富我們的知識、開闊我們的視野，也是孩子自主學習的核心素養。新平國小深耕閱讀多年，期待透過活化閱讀空間計畫，改建舊有圖書室，進化成社區共讀站，讓全校師生與社區民眾共同享有嶄新美好的閱覽空間。社區共讀站優化全校師生與社區民眾的閱覽空間　　在興建過程中，除了社區人士的大力支持，還有許多熱心志工參與了繁雜的書籍資料重整工作，感謝大家如此無私的奉獻和辛勤的付出，讓圖書館的籌備與改建工程能如期順利完成。圖書館處處皆是星空和行星等元素　　透過充滿想像力的宇宙探險設計概念，圖書館的每個角落滿是星空和行星的元素，讓人一走進圖書館就猶如踏入了一艘宇宙飛船，滿心期待著要去探索無數星系和神秘的宇宙知識，這樣的設計不僅美觀，同時更激發了同學們的好奇心和求知欲。可愛的宇宙怪獸會幫助讀者快速找到書籍圖書十大分類海報　　然而，圖書館裡不僅有多元豐富的書籍，還有一些可愛的宇宙怪獸出沒，成為圖
大開視野　墩鄰國際（文章圖片）
大開視野　墩鄰國際
南屯區大墩國小鐘于菁主任
06/06/2024
　　大墩國小位於臺中市南屯區七期重劃區精華地段，是典型的都會型學校。社區資源豐沛、家長社經地位高，因此孩子自小就有豐富多元的學習機會，以及充足的生活體驗。在這樣的優勢背景下，學校不斷思考著該如何厚實孩子的基本能力，並擴展他們更豐富的學習歷程，於是，符應108課綱的校訂課程「國際展視野」應運而生。小朋友們藉由科技跨越國際　　從聯合國各項報告以及諸多的國際評比測驗中，能看到關於全球素養的議題漸受重視，數位化的蓬勃發展，加速全球化的浪潮，凸顯出培育國際視野的重要。本校的「國際展視野」課程就是以國際教育為主軸，根據各年級課程目標規劃學習內容，低年級從自我生活出發，觀察周遭人事物；中年級則擴展到在地環境的踏查體驗與認同；高年級拉高視野關注全球化議題，透過活動與國際友人交流，同時更跨出國界到異國實地訪查風土民情。遠赴美國矽谷國際學校進行跨國交流活動　　大墩國小與美國矽谷國際學校長年保持友好的交流與互訪
安中星光誕生地　「鯨龢藝廊」（文章圖片）
安中星光誕生地　「鯨龢藝廊」
大安國中蔡啟堂主任
06/05/2024
　　「鯨龢（ㄏㄜˊ）藝廊」，由安中大家長仁政校長親自題名，意寓「廣厚本心，立定目標，勇往直前，如鯨優游於大海間。」代表學校對親師生的期許，這個特色空間啟用於112年5月24日，當時在師生的努力下，將活動中心裡面一處無人聞問的雜物間重新活化成了充滿美感氛圍的藝廊，也是一座擁有創意靈感的星光誕生地。大安國中「鯨龢藝廊」揭牌儀式　　至今，已有8所學校陸續獲邀在鯨龢藝廊展出，這些展覽不僅是美感文化盛宴，進一步更拓展了校際間的交流與合作。每當我走進鯨龢藝廊，彷彿就像是踏進了一片彩虹，映入眼簾皆是充滿無限的驚喜和美好的景物，在欣賞著學生們作品的同時，能深深地感受到一種喜悅與驕傲。這裡不單是學生們發揮創意的學園，也是安中展現美感教育的一面鮮豔旗幟，更是凝聚希望、培育夢想的搖籃。友校到校展覽，學校國樂社表演迎嘉賓。　　此外，鯨龢藝廊會定期展出校內學生各領域學習產出的優秀作品，例如：親師座談會、運動會、畢業
跨域教學　扎根永續（文章圖片）
跨域教學　扎根永續
潭子區新興國小陳亞芸老師
05/09/2024
跨領域的教學，將創意、環保與語言學習相結合。　　隨著全球對聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）各項指標的關注，我們越來越重視跨領域的教學方法，將創意、環保與語言學習相結合。為了實現這一目標，我們不斷尋找創新的教學點子，將不同領域的知識融合在一起，激發學生的學習興趣和創造力，培養學生跨學科的思維和解決問題的能力，以及對社會的責任感。　　SDGs第14項指標旨在保護和可持續利用海洋和海洋資源。隨著人類活動的增加，海洋生態環境正面臨著日益嚴重的威脅，包括海洋污染、過度捕撈和海洋酸化等問題。而要解決這些問題，需要全球性的合作和行動，這也是SDGs所倡導的核心價值之一。　　而雙語教學不僅僅是將一門外語融入課堂，更是將兩種文化和思維方式相結合，為學生提供更廣闊的視野。在教學設計方面，教師可以運用雙語教學模式，在雙語課堂中，引入有關海洋保育的話題，
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