東平國小於112年甫辦理完30週年校慶，在全校親師生努力下，齊心推出新的學校願景－－敦品、慎思、自發、溝通，並完成校訂課程一至六年級的課程設計與規劃，再創東平新風貌。而過去一年裡，隨著閱讀教育的推動，校園的風貌緩緩蛻變，猶如初春的枝頭嫩芽帶來一抹抹綠意，處處充滿生氣。

　　去年的聖誕節，圖書室舉辦了一系列以「聖誕閱讀趣」為主題的精彩書展，除了讓孩子了解聖誕節的由來及各國風情，同時倡導感恩與分享的精神。書展設計融入環保元素，以待報廢的書籍、 雜誌和課本打造出大大小小的聖誕樹，讓舊書重獲新生，而圖書室的華麗變身讓入館的師生發出陣陣驚嘆。在老師的帶領下，學生們參與製作感恩卡片和手作體驗，圖書室成為孩子們的學習新樂園。

　　年末，我們邀請生態作家黃仕傑入校進行「與作家有約」講座，他以幽默風趣的方式與學生分享自己的人生經歷和生命哲學，教導孩子們積極思考，不畏困難，要勇於追求夢想。儘管他的人生充滿挫折，但始終保持積極正向的態度。這場講座不僅讓學生獲得許多生態知識，也讓他們學會要珍惜生命，並擁有面對未來的自信，相信只要努力奮鬥，抱持希望和憧憬，就能走出不一樣的人生。

　　三月初，圖書室以省水為主題舉辦「世界真是水」SDGs 主題書展，引導孩子們關注水資源議題，提倡愛水、親水、惜水的理念。學校也邀請水利局專業講師和「ㄅㄨㄅㄨ水車」 入校，以生動有趣的方式介紹水資源的重要性和節約用水方法。圖書室也精心以雲朵中錯落的湛藍、深藍小水滴布置出 SDGs 學習區，展示繪本、海報和立方模型，搭配動畫和影片，讓孩子們深入了解聯合國的永續發展目標，激發他們對環境保護的熱情，並承諾自己能在生活中實踐，為地球永續盡一份心力。

　　東平 112 學年度開始申請閱讀推動計畫，由閱推教師擔任低年級專任閱讀教師，整合閱讀資源，發展本校閱讀理解特色課程，讓閱讀向下扎根，以提升學生閱讀與學習能力。閱推老師除了協助學校建立閱讀發展目標，舉辦常態性的閱讀活動，打造圖書館、閱讀角及數位閱讀環境，更進一步與各領域教師合作，規劃閱讀及資訊素養融入各領域的課程。這半年來，閱讀教育的點滴成果如涓滴細流匯聚成河，也讓本校順利通過113 學年度國教署增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫之申請。期待閱讀能成為東平學子們生活與學習的一部分，讓閱讀滋養他們成為一棵棵茁壯的大樹。