讀人、讀事、讀物、讀理、讀景，乃至於讀心，都是閱讀的範疇。新課綱強調學生的閱讀素養，因此惠文國小不僅重視學生閱讀能力的培養，更將閱讀訂為校本課程，並透過多元的活動，積極營造「悅」讀校園。

　　為了讓孩子認識多元的國際文化，同時提升閱讀的樂趣，學校整合了校本課程中的寰宇及閱讀兩項課程，舉辦別開生面的「午茶讀書會」，以《愛麗絲夢遊仙境》中兔子與皇后的下午茶約會為活動主題，邀請精通英國文化的家長向孩子們說明英國傳承至今的帽子文化，還介紹傳統英式下午茶的擺設規則，孩子們優雅地學習著下午茶的禮儀，盡顯英國小淑女、小紳士的風雅。

　　接著再透過手做韓國平民小吃「飯捲」、「黃瓜泡菜」激起學生對韓國美食文化的好奇，教室裡擺放具當地特色的茶具，以及人偶造型的茶壺保溫套，典雅中帶有幾分童趣，由韓國籍家長帶孩子們閱讀相關讀本，並讓他們親手醃製小黃瓜和做飯捲，看著食材變成美食，孩子臉上滿是成就感。這些精采的異國文化體驗課程皆是親師生們共同籌劃而來，投學生所好，同時也注入了社區家長的各方資源，豐富了課程內容，也拓展學生的國際視野。

　　2015年聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項目標，指引全球共同努力、邁向永續。為了引領惠文學子再進一步了解全球永續發展的意涵，學校用心設計了「SDGs心智聯想閱思」作業，鼓勵學生在寒假期間，自選一個最感興趣的學科領域作為學習主題，並結合SDGs的相關議題，透過視覺圖像學習將擷取的資訊重組，創作出一幅幅專業的海報表達對環境的關心，為地球的永續未來盡一份心力。

　　此外，去年12月洪誌敬校長在圖書館也舉辦了一場「2023戲說SDGs－－校長說故事歲末特別篇」活動，校長和小朋友們一同改編繪本《敵人派》，以輕鬆搞笑、活潑風趣的表演方式，讓他們懂得即使原本緊繃的人際關係，也有可能會轉化為愛的互動。在弦樂團熱情的演奏下，配合故事情節，校長還跟小朋友們一起合唱五月天樂團的歌曲〈派對動物〉，歌聲中融入了故事的情感加深學生對故事寓意的認知，透過這次活動，孩子們打開了一扇通往彼此心中的大門，學會彼此相互理解及接納，並用勇敢與智慧去面對生活中的變化及挑戰。

　　因為相信「閱讀」可以幫助孩子學習關懷、同理、包容、互助，進而溫暖這個世界。所以圖推教師精心策劃了「以愛為名－－用閱讀溫暖生命」的閱讀分享暨創意書展比賽，藉由小小書展的發想設計及布置，培養孩子的美感設計能力，並透過閱讀分享，訓練孩子口語表達與組織的能力，每位參賽的孩子皆能落落大方、侃侃而談，述說著書中對自己、對家人、對朋友、對動物、乃至於對大自然、對世界的愛。而今年即將登場的「世界閱讀日主題活動」，學校創新結合食農教育，規劃「SDGs旬味祭」主題系列活動，從食農教育圖書的班級共讀活動開始，接著邀請學校營養師介紹當地、當季農作物以及正確的食材採購原則，並且透過實際操作幫助孩子建立正確的飲食觀，希望在創新、多元且豐富的閱讀活動中，惠文的孩子都能感受到閱讀帶給生命的豐盛及喜悅。