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校園風情

力行藏奇境　閱讀啟冒險（文章圖片）
力行藏奇境　閱讀啟冒險
東區力行國小陳祥裕主任
04/08/2026
充滿魔力的「奇幻愛閱城」　　閱讀是學習的根基，更是開啟想像力的關鍵鑰匙。在力行國小，圖書室不再只是靜態的典藏空間，而是一座充滿魔力的「奇幻愛閱城」。我們致力於將閱讀從單向的知識吸收，轉化為一場觸動心靈的探索旅程。　　一踏入圖書室，彷彿穿越時空隧道。高聳的城堡造型書櫃宛如守護知識的騎士，溫暖的燈光與繽紛的壁畫交織出童話般的氛圍。在這裡，最受歡迎的夥伴是那隻「愛閱讀的小貓」，牠靜靜陪伴著孩子們，讓閱讀變得既溫馨又幸福。每一位力行學子都是這座城堡裡的小王子與小公主，在貓咪的守護下，翻開書頁，在歡笑與感動中探索未知的世界。　　為了讓這股魔力持續發酵，本校閱推教師精心規畫了多元的推動機制：除了一般熟知的閱讀課、個人愛閱紀錄、班級閱讀紀錄外，更結合臺中市線上閱讀認證、愛閱家庭募集、MSSR沉浸式閱讀等，推動親子共讀，讓「奇幻愛閱城」的影響力從校園延伸至家庭。情緒方程式主題書展與《出發吧！小鐵人》作者許
在西苑譜寫一場未完待續的青春（文章圖片）
在西苑譜寫一場未完待續的青春
西苑高中杜書劍秘書
04/08/2026
　　座落於中部科學園區與水湳經貿園區的交界，西苑高中就是一座浮動在科技浪潮上的綠洲，身為臺中市第一所完全中學，我們承載的不只是歷史的厚度，更是無數學子孜孜不倦的追尋夢想。　　校徽上的五部書，是我們對全人教育的最初許諾，而向上躍動的人像圖騰，正是西苑學子的縮影，都擁有一顆善於溝通、勇於探索並懂得欣賞的心。　　成長往往是伴隨著汗水，校慶運動會上，各班別出心裁的創意進場，就是一場豪華嘉年華，大隊接力起跑線上的槍聲，瞬間點燃了屬於青春的熱情，伴隨著加油聲，這些記憶早已在紅土上踩出一道道深邃的腳印。不管是班際籃球賽或是排球賽，這些不僅是體力的對抗、意志的考驗，更重要的是讓我們學會從挫敗中站起，在勝利中謙卑的態度，更知道在所有互相擊掌加油的背後，都是這片紅土給予最堅韌的支持。　　　運動會創意進場　　　高中的學測與國中的會考對西苑人來說就是要一場隆重的出征儀式，校長會帶領高三學子踏上火車，從「追分站」緩
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百年校園的跨世代飛翔
石岡區土牛國小蕭敏慧主任
03/04/2026
　　在臺中石岡區繁忙的豐勢路旁，建校已屆 105 年的土牛國小正散發著歲月沉澱後的知性美。這百年老校不僅承載著豐厚的客家文化根基，近年來更在親、師、生的共同努力下，展現出接軌國際與積極厚植科技力的企圖心。歷史交織自然的「土牛」美景　　「土牛」之名源於清乾隆年間劃定地界的十九座土堆。現今，見證這段歷史的「土牛民番地界碑」靜靜佇立在校園前庭。九二一地震後重建的校舍色彩繽紛、格局活潑，展現出結合傳統與現代的特色。　　漫步校園，空氣中常瀰漫著幽香。特別是靠近國校巷的一側，桂花樹作為樹籬，這道飄香的綠色圍牆是土牛獨有的特色。校內更有百年歷史的八寶圳分渠流過，流水潺潺、綠樹婆娑，讓校園成為一座與自然共生的生態廊道。「土牛民番地界碑」靜靜佇立在校園前庭八寶圳潺流綠意，打造校園生態風景。客家傳承：合唱團的全國榮耀　　作為客語生活學校，土牛國小致力於保留石岡在地的客家精神。學校將客家語融入日常生活，更將孩子
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百年臺中　暖心守護
東區臺中國小周宗佑老師、陳麗婷老師
03/03/2026
　　走進臺中國小，迎接孩子的，不只是一所學校，而是一段溫柔而踏實的成長旅程。自1923年創校以來，臺中國小已陪伴孩子走過百年時光，見證一代又一代學子的學習與成長。學校秉持「全人教育」理念，以「愛與榜樣」作為核心精神，用心營造以孩子為主體、安心而充滿關懷的學習環境，成為許多家庭長久信賴的夥伴。　　在這裡，孩子被看見、被理解，也被鼓勵勇敢探索、自在成長；學校相信，唯有在安心與被支持的狀態中，學習才能真正發生。多元學習，讓每個孩子都有發光的機會　　臺中國小相信，每個孩子都有獨特的天賦與學習節奏。學校透過多元課程，陪伴孩子發現興趣、建立自信。特色課程如「就是愛旅行」、「藝術愛創客」、「小小公益家」、「閱來閱有力」，結合生活經驗與探索，讓孩子在學習中學會關懷、表達與合作。　　學校提供雙語教育、國際教育、陶藝、戶外教育，以及智高積木與數位科技學習及創客發明，孩子可以動手創作、探索科技、跨領域學習，從做
櫻落泰安　耕讀八十（文章圖片）
櫻落泰安　耕讀八十
后里區泰安國小陸朝炳校長
02/27/2026
　　在臺中市后里區的東北隅，坐落著一所彷彿從森林裡長出來的精緻學園——泰安國小。這裡位處農村鄉間，北臨大安溪畔，南倚保安山林，緊鄰著充滿懷舊氣息的泰安鐵道文化園區。這座依山傍水、環境優美的育人殿堂，自 1946 年 2 月 1 日創校至今，已默默耕耘了八十個春秋，不僅是一所歷史悠久的學校，更是一處結合自然景致與人文深度的學習樂園。櫻花林道粉嫩盛開落羽松秘境一、 絕美地理：山河環繞的教育桃花源　　泰安國小擁有得天獨厚的地理位置，校地寬廣，風景秀麗。走進校園，首先映入眼簾的是兩棵宛若巨人般挺拔的百年榕樹——「夫妻樹」，它們枝葉繁茂、相互依偎，像是校園的守護神，見證了無數泰安學子的成長與蛻變。　　校園周邊的自然資源更是豐富，每逢冬春之際，鄰近的櫻花林道粉嫩盛開，落羽松秘境則隨季節由綠轉紅，詩情畫意。孩子們在空氣清新、草坪如茵的環境中成長，每日仰望火炎山的雄壯、聆聽大安溪的低語，自然而然地培養出一
太平國小首屆教育盃籃球錦標賽紀實（文章圖片）
太平國小首屆教育盃籃球錦標賽紀實
太平區太平國小趙建偉主任
03/09/2026
小球員們奮力拼搏展現生命的韌性一、夢想啟航：為孩子搭建成長的競技舞台　　為了落實籃球運動向下扎根，並搭建優質的校際交流平台，本校於115年1月21日至23日盛大舉辦首屆「太平國小教育盃籃球錦標賽」。本次賽事特別邀請全市12所國小共襄盛舉。寒假前夕的球場上，孩子們揮灑汗水、奮力拚搏。這不僅是一場體能與戰術的高水準競技，更是一場深度的校際對話。二、聚力共好：專業行政與社區資源交織的最強後援　　一場賽事的圓滿成功，背後需要周延的行政規劃與各界的鼎力支持。這場由太平國小舉辦的首屆「教育盃籃球錦標賽」，獲得家長委員會全力贊助與高度認同，將學校辦學理念與體育運動發展緊密結合。從籌劃到執行，處處體現基層體育發展的專業化特點：嚴謹的賽務規劃：從報到端的選手名冊核對、在學證明查驗，到場地器材的設置，皆嚴格遵循學生籃球聯賽標準。賽事特別落實籃框高度 2.60m 以及嚴禁區域防守之最新規範，旨在引導小球員在正確
社區共讀　校園共情　社區圖書館（文章圖片）
社區共讀　校園共情　社區圖書館
東山高中朱承泰主任
03/05/2026
　　每天清晨，當第一道陽光越過大坑山麓，灑落在臺中市立東山高中的校園時，整座校園便在光影與書聲之中緩緩甦醒。東山高中座落於城市與自然的交會地帶，既有都市學校的現代氣息，也保留山城校園特有的寧靜與從容，使人一踏入校門，便能感受到一種專屬於學習場域的沉穩節奏。東山高中主體　　校門口筆直延伸的林蔭大道，是學生每日進出校園的必經之路。兩旁樹木隨四季變換姿態：春日新綠、夏日濃蔭、秋日微黃、冬日枝影分明，無聲地陪伴著一屆又一屆學子的成長。大道盡頭是規畫整齊的教學大樓群，線條簡潔、色調溫潤，不張揚卻自有秩序感，正如學校對學習態度的期待——踏實而不浮誇。進入校園的林蔭小徑　　普通教室所在的教學大樓，是校園中最熱鬧的空間。清晨早自習的朗讀聲、課堂上師生互動的提問與討論、下課時走廊的談笑聲，交織成日常而真實的校園旋律。走廊設計開闊，窗外可遠眺山景，學生在短暫的課間抬頭望向遠方，視線得以舒展，心境也隨之沉澱，為
與大茅埔共讀的在地課堂（文章圖片）
與大茅埔共讀的在地課堂
東華國中莊雅涵老師、黃柏昇教務主任
03/07/2026
　　東華國中二年級探索課以「在地踏查、共學共創」為核心，將教室延伸至東勢大茅埔社區，透過闖關活動、祭典參與、水圳踏查等活動，引導學生從感官經驗（聚落起源、歷史軌跡、龍神信仰）進入歷史脈絡的理解，讓知識與社區生活緊密相連。一、歷史場域的解讀：泰興宮、穿龍圳與將寮　　課程以泰興宮為文化地標切入，帶學生探究廟宇、王爺信仰與祭典如何凝聚聚落身分。從「大茅埔跑跑人」的闖關活動，結合地理實察技能，孩子們必須在地圖辨識及線索解讀中一一沿著大茅埔庄的各將寮與泰興宮，靠著團隊合作去解題，同時也在建構建庄時先民開墾的地理概念，從王爺守護的神聖聚落去看待當時的種族衝突，也在神聖空間裡去體察客家龍神信仰的精神。而地名的認識更帶入了走訪過的歷史故事，將臺灣地理及歷史的學科知識，真實的實作，展現在活生生的在地課程中。「大茅埔跑跑人」踏查活動幫助學生了解社區發展歷史教師解說社區內「將寮」的設置意義學生在穿龍圳戲水學生進
大仁同行　安全共走（文章圖片）
大仁同行　安全共走
西屯區大仁國小林妤柔主任
02/04/2026
安全齊步向前行　安心上學共守護　　每天清晨與放學時刻，當校園周邊車流逐漸湧現，大仁國小校門口與鄰近路口，總能看見一群熟悉而令人安心的身影——交通導護志工、教師志工、行政團隊與附設幼兒園教學團隊，早已默契十足地站在守護學生安全的第一線。這不是短期活動，而是長年累積、日日實踐的「安全齊步走」行動。交通導護團隊為孩子鋪設一條安全的成長之路生訓組長郭佰霖老師進行交通導護宣導堅守第一線崗位　行動守護每一步　　大仁國小長期組建「交通導護志工隊」與「教師志工安心上學組」，並由校長、學務主任與生訓組長每日親自到場，於上、放學尖峰時段協助交通引導、控管家長接送動線。無論晴雨寒暑，團隊成員始終堅守崗位，直到最後一位學生安全離開，才放心收隊。這份責任感，早已淬鍊成校園中最溫暖且穩定的風景。　　其中，擔任生教訓育組長的郭佰霖老師，投入交通導護工作已逾18年，長年守護校門與重要路口，熟稔車流變化，能即時調整導護策略
小手造樹屋　樂業我的家－－《築．樂業樹屋》計畫（文章圖片）
小手造樹屋　樂業我的家－－《築．樂業樹屋》計畫
東區樂業國小鄭麗娟校長
02/04/2026
學生動手打造樹屋及家屋　　樂業國小附設幼兒園新建工程基地，原為台糖招待所，四周綠意盎然。其後設立的糖廠小學，更承載著糖廠員工子弟「家校一家」的珍貴記憶。如今，新建幼兒園園舍以「都市中的生態森林幼兒園」為願景，保留校園內珍貴的大型喬木，延續場域的綠意與文化脈絡。　　在新建園舍的公共藝術教育推廣計畫支持下，樂業國小與吾島文化合作策劃系列藝術教育活動──《築．樂業樹屋》。透過藝術參與與環境教育的結合，引導學生以創意與實作思考「人與自然」、「家屋與樹木」的關係，並將校園打造成情感與文化交織的學習場域。　　計畫歷經兩任校長推動，全校師生共同參與。以「家屋」與「樹木」為兩大軸線設計工作坊，讓學生透過攀樹體驗與鳥屋製作課程，親身探索校園的自然環境，並理解樹木的象徵與實用價值。活動同時結合場域的老照片與歷史影像，讓孩子們認識土地的環境與歷史變遷，從中培養對在地文化的認同與關懷。學生動手為戶外樹屋塗上防水漆
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