跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

校園風情

清水國中傳承與蛻變（文章圖片）
清水國中傳承與蛻變
清水國中陳羣主任
07/04/2023
　　清水國中是一所全方位發展學校，學校依傳統辦理多元活動、多元社團，並發展多元特色班（包括資優班、音樂藝才班、體育班、技藝課程及資源班等），讓入學清水國中的孩子，都能找到自己的優勢與專長。清水國中從創校一路走來，能有現在的規模，要感謝過去及現在師生的共同努力。創業維艱　　民國57年8月，政府為提升國民教育水準，將國民教育從6年延長到9年，於清水鎮鰲峰山下設立本校，定名為臺中縣立清水國民中學。設校前一年，先以豐原中學清水分部招生五班，為本校首屆學生，迄今已55個年頭。　　創校校長張恕先生回憶創校初期時說道：「初入校園時，到處都是高低不平的野草，沒有垣牆，沒有道路，僅有的四間教室成了隔鄰住戶的乘涼所，校園成了養羊人家的牧場，新建教室正在趕工，真是滿目荒涼。為了迎接同學入學，校長和全校教職員工挽起褲腳，戴上斗笠，修路、修圍牆、修車棚、鋤草、整地、打井等。」學生體育課拓荒整地，協助建立操場。（資料
藝術校園　幸福惠來（文章圖片）
藝術校園　幸福惠來
西屯區惠來國小陳市昌主任
07/10/2023
　　惠來國小自民國94年開始籌設，98年開始招生，是距離臺中市政府最近的新學校。學校新穎的建築設計結合綠建築及節能減碳之概念，營造出水與綠的主題風格，並透過校舍巧妙的區隔配置，形成動靜分明的絕佳學習場域。校園東面主要為運動場及活動中心，西面則是學生的主要學習區，中間以半靜態的連接走廊及小廣場加以串連，保留原地歷史建物「蓮蕉井」，並結合創校工程的公共藝術作品－－快樂泉源，形成了「蓮蕉井藝術園區」。「快樂泉源」是由余燈銓藝術家於98年完成，希望創作出一幅五、六零年代孩童在井水旁壓幫浦嬉戲的故事景象，作品意象深刻又富童趣，我們將藝術融入校園的每一角落，希望孩子在學習之餘能浸潤在藝術薰陶中。學校的建築設計結合綠建築及節能減碳之概念公共藝術作品——快樂泉源　　此外，「快樂泉源」也讓孩子緬懷先民的生活方式，體會到如以下詩句中的往日情懷：紅通通的太陽　將汗水從我的身上抽離用盡所有力氣　我把冰涼的泉水壓出
在音樂中飛翔－－太平國小會長盃班際直笛比賽（文章圖片）
在音樂中飛翔－－太平國小會長盃班際直笛比賽
太平區太平國小趙建偉主任
07/04/2023
　　直笛教學是本校的特色本位課程，每年下學期舉辦的高年級會長盃班際直笛比賽是學校的活動一大特色！正所謂「台上一分鐘，台下十年功」，高年級各班從下學期開學後，就在老師指導下開始緊鑼密鼓投入直笛比賽練習，從討論選曲、分段練習、指揮、伴奏、加入節奏樂器、走位練習、出場服裝設計……，都考驗著團隊合作與默契磨合。為了得到佳績，所有參賽班級無不摩拳擦掌，專注地把握每次練習的機會，每個孩子都恰如其分地扮演好自己的角色，全力為班級爭取榮譽。而各班表演時的創意巧思，除了展現班級絕佳的默契，也為演出增加更多豐富精彩的元素。　　正式比賽一開始，各具特色的班級一登場便展現了平日累積的吹奏功力。曲風多元有變化，孩子們一點兒也不怯場，而六年級的同學相較五年級時又更多了一份成熟與穩重。各班級以動人的流行歌曲、動畫主題曲作為自選曲，讓師生們有熟悉卻又耳目一新的感覺。孩子們精神齊一、全神貫注地聽著伴奏並看著指揮，身體自然律
自由飛翔的新起點（文章圖片）
自由飛翔的新起點
沙鹿區公舘國小胡乾鋒主任
06/08/2023
　　公舘國小的東棟校舍經過重建，有了不一樣的面貌，全校師生在111學年度遷入新校舍，展開嶄新的學校生活。 　　重建後的校舍是一棟地上三樓、地下一樓的建築，設計理念由在地機場出發，建築外觀呼應機體展翅飛翔，象徵公舘的孩子在人生旅途中能展翅翱翔，迎向四方。陽台造型設計融入塔台意象，代表眺望遠方，眼光獨到，處處能洞燭先機。屋頂造型設計融入機翼導流板的意象，代表班機搭載著公舘的親師生幸福啓航。旭日東昇下的新校舍　 　去年（111）年底在盧市長的主持下，新校舍正式落成啟用，在美侖美奐的外觀之下，更有許多境教巧思。用隔柵設計來遮陽的外窗，是節能減碳的最佳教材；藝術家邱泰洋精心雕琢的公共藝術，不僅是師生藝術欣賞的教材，也是熱門的打卡景點，助攻學生的美感養成；新大樓的動線規劃、軟硬體配置及重建的過程，恰可寫成一個符應公舘國小「健康、優質、感恩」願景的教育故事，讓師生從此可以傳誦。公共藝術「快樂學習角」公共
2023金吉獎現場直擊（文章圖片）
2023金吉獎現場直擊
霧峰區吉峰國小邱玉芳主任
06/01/2023
　　第二屆金吉獎頒獎典禮於5月3日在吉峰國小視聽教室正式登場，本次活動隆重邀請了臺中市政府新聞局陳瑜主秘、教育局劉姵君專委、藍淑美督學以及許多關心吉峰的長官們到校指導與頒獎，頒發的獎項包括最佳劇本、最佳視覺效果、最佳造型設計、最佳音效、最佳攝影技術、最佳臺風及最佳人氣等7個獎項，而五、六年級共有14組同學獲得獎項的肯定！臺中市政府新聞局陳瑜主秘頒發最佳劇本獎　　吉峰國小的「逐格動畫課程」是由臺中市政府新聞局指導，中影八德股份有限公司及朝陽科技大學攜手合作的一項為期四週的計畫，計畫全名為「中影人才培育計畫：吉峰國小逐格動畫協作教學課程」。課程從111學年上學期正式啟動，先是安排了本校美勞教師施君如的動畫製作先備知能課程，接著今年再加上逐格動畫藝術家李季恬老師的創作細節解說，最後在正式拍攝前還有助教的操作步驟說明，完成一連串的培訓後，小朋友們便從3月7日正式開拍影片，在歷經四週的拍攝、剪輯、配
長安追光者　發現天文之美（文章圖片）
長安追光者　發現天文之美
西屯區長安國小梁琬菁主任
06/02/2023
　　長安國小自民國97年創校以來，用心營造以「環境教育」為本位特色的校園，在108新課綱實施之後，更在校訂彈性課程中增加關於天文科學的課程，這幾年陸續辦理各項天文活動，透過實際教學經驗來修正「追光者」的教材內容，以期編寫出更完整的天文教學課程計畫，讓教育落實在學生的生活當中。　　關於天文科學－－「追光者」的環境教育課程緣起，可追溯至108及109學年度申請通過的亮點計畫「追光者－－從歷史到科學的太陽探索之旅」、「追光者Ⅱ－－火星時代：從大航海時代奔向火星」，在經過多年的規劃與推展後，本校天文科學課程的主題架構已經漸臻完備。111年12月舉辦「我與火星有約」天文觀測活動　　在天文科學教育方面，學校已逐步建立一個固定的教學活動模式。高年級學生在學習完一系列的天文課程後，便接受解說員的培訓，擔任天文解說導覽員。學校固定每年為學生舉辦一場月相觀測的解說服務、固定辦理行星觀測的街頭天文活動、每當發生
夢想開始的地方－－夢想start地（文章圖片）
夢想開始的地方－－夢想start地
太平區黃竹國小張雅涵主任
06/02/2023
　　一個髒亂陰暗的地下室，如果不理它，永遠都是髒亂陰暗的地下室。在黃竹國小，也有一個這樣的空間，但我們把它變成了孩子們夢想開始的地方。　　黃竹的孩子們活潑好動，對於各項體育活動皆展現了優異潛能，尤其在身體律動方面，常常有令人驚艷表現，師生們也期盼能有良好的上課環境。但因黃竹國小的校園空間有限，每逢颳風下雨，只能到里民活動中心上體育課。黃竹團隊看到了校園閒置廢棄角落的問題，更看到了孩子的需求與潛力，因此決定改造陰暗閒置的地下室，為黃竹孩子們打造一個專屬的多功能體育空間。髒亂陰暗的地下室產生校園閒置廢棄角落的問題　　走進地下室，四處散落了老舊教具、宣導品及破舊的櫥櫃。再仔細一瞧，不難發現這裡原本的住民包含昆蟲或小動物、蝙蝠，甚至蛇類也偶而現身來當過客。想要改造這裡，光是要先請這些住民離開地下室，總務處的同仁們著實就費了好一番功夫。等到將這些住民們順利請出去，地下室隨即展開華麗大變身。歷經了兩個
校園最美的風景－－閱讀　悅讀　Book思議屋（文章圖片）
校園最美的風景－－閱讀　悅讀　Book思議屋
大甲區日南國小林雅惠主任
06/02/2023
　　噹！噹！噹！下課鐘聲緩緩響起，原本安靜的「Book思議屋」霎時湧入許多學生，有孩子安靜的在一旁看書，有孩子忙著借書還書，更有三三兩兩的相互討論起書本內容，圖書館的志工媽媽因這群孩子的到來而忙碌了起來，雖然忙碌，但是她們臉上的表情始終充滿喜悅。下課時學生蜂擁至圖書館借書以閱讀獎勵閱讀讓孩子願意花更長時間沉浸書香　　日南國小校園中心的二樓，有一個全校孩子最喜歡的地方－－「Book思議屋」，這是日南國小的圖書館。往圖書館走廊前進，首先映入眼簾的是12星座星空廊道，美麗而靜謐的星空帶領學生一步一步邁入不可思議的閱讀世界。圖書星空廊道　　踏入圖書館會先看到的是「Book思議屋」幾個大字，這是由全校師生共同命名、票選出來的館名，象徵著進入「Book思議屋」將會發現浩瀚書海之中竟然蘊藏了許多不可思議的世界。「Book思議屋」的設計以暖色調為主，並將各種充滿童趣的元素用活潑、錯落的方式融合在一起，而館
外埔學－－校訂課程的推動與發展（文章圖片）
外埔學－－校訂課程的推動與發展
外埔國中潘柏樹老師
05/30/2023
　　外埔國中是我服務的第三所學校，入校沒多久，學校夥伴的無私奉獻，以及學生樸實單純的特性就深深吸引了我！然而，我也發現處於非山非市、三不管地帶的外中，孩子們的文化刺激明顯不足，加上弱勢學生比例高，家庭功能不彰，學生學習動機較為低落。有鑒於此，本校開始參與前導學校計畫，積極推動校訂課程，形塑學校願景及學生圖像，以多元閱讀、在地認同、國際視野、科技人文的課程主軸，讓學生從認同家鄉開始，逐步展開視野、進而接軌國際。　　我一直期待外埔國中能夠被看見，因此積極參與校訂課程，秉持著在地性、獨特性、與共榮性，將教學場域擴及社區，與社區保持良好互動，這份融合深深在地情懷的外埔國中校訂課程，我稱之為「外埔學」。　　外埔學最具亮點的課程有三，食農教育、家鄉走讀、多元閱讀，相關內容說明如下：　　一、食農教育：以外埔的紅龍果、芋頭為主軸，透過農會協助，在學校種植紅龍果、芋頭，不但打破作物觀察的時空限制，進而發展一
美的呢喃　繽紛文昌（文章圖片）
美的呢喃　繽紛文昌
大甲區文昌國小許嵐婷主任
05/01/2023
文昌之美　美在人文　美在地靈風情　　文昌國小在歷任校長及親師生的努力下，締造九十六載風華，屢創教育新猷，在教育路上我們秉持以「生活經驗」為經，「人文、健康、品德」為緯，交織出多元學習活動，讓孩子們從生活中享受學習的樂趣，進而啟迪智慧。語你同行　扎根素養　　扎根語文，培養帶著走的素養能力是文昌的首重目標，聽說讀寫面面俱到，從全校課文的抽背、每週三晨讀時間、書法教育、每月最後一週的文昌寫作時間到定期舉辦的校內語文競賽，紮實培育學生的語文能力，從歷年的語文競賽皆獲佳績可見其成效。　　自低年級開始推動雙語教學，隨著年級增長，課程越是豐富，高年級一週有3堂英文課，其中一堂是英文閱讀，藉由閱讀來拓展學生視野。另外外師的入班教學，提升了學生與外師的互動機會，自然而然的學會口說英文。每天的ICRT聽力廣播、教務處安排的英文單字週考、聽力測驗、單字王比賽等，持續耕耘全方位的雙語教學環境，以邁向國際為目標。營
回頁面頂端