驅車經新市政中心附近公益路，會看到一所外觀宏偉、簡樸卻大器的學校，內外綠意盎然，宛如都市叢林中的綠寶石，那就是惠文國小。 健康活力的兒童樂園 本校擁有廣大校地、多功能球場及彩虹跑道，是最佳運動資源；長期推展全校學生體適能，實施普及化、樂趣化的體育教學，學生人手一繩，跳繩運動成為學生入學到畢業鍛鍊身手矯健必備的技能；每學期辦理班際拔河、健康操、體育競賽活動，校園運動風氣活絡。 校內有田徑隊、排球、籃球、樂樂棒球、健康操、足球隊等多支運動團隊，參加本市或全國各項競賽連戰皆捷，學生的運動潛能在競技場上充分發光發熱。 能源科學教育的先驅 科學教育、能源教育及環境教育需從小紮根，在生活中萌芽。本校從培養學生環境保護觀念與態度出發，長期推展科學及能源教育，與台達電子文教基金會合作全校式經營能

大安國中位於臺中市大安區海線、屬教育部立案之偏遠學校，然「偏鄉不偏」，受到上級及社會之關注，資源不斷挹注，嘉惠偏鄉學子，教學軟硬體設備加速更新替換，城鄉差距日益弭平。 一、蛻變安中、煥然一新 　　 近三年來，大安國中自籃球場、操場草皮、PU跑道、風雨走廊、廣播視聽系統、飲水機、教室擴音系統(含55吋大電視)等陸續更新整建完成，三棟教學大樓通過教育部委託之建物初、詳評，於105年12月進行擴柱補強工程，106年6月底完工，不僅強化結構，建築外觀更是添加活潑令人歡樂的色彩。另針對老舊廁所進行整修，增設冷熱盥洗設備，日前皆已完工啟用，同學們直呼：「這根本是『五星級』廁所吧！」師生在優雅清爽環境中，幸福滿滿。本學期還有活動中心舞台布幕、圖書館及其他諸如創課教室等教學設備建置進行中，學校盡其所能，為孩子們打造舒適先進的教育環境！

「閱讀是教育的靈魂」，啓動英國閱讀年的前英國教育部長布朗奇指出：「每當我們翻開書頁，等於開啓了一扇通往世界的窗。」閱讀，是學習與培養競爭力的基礎，因此本校配合教育部閱讀101計劃及臺中市教育局「閱讀三三三」推動校園閱讀方案，期使學生能培養閱讀能力，提昇未來競爭力。 本校閱讀活動經由十多年的累積及醞釀，共有以下幾項發展特色： 一、愛的書庫巡迴書箱:本校愛的書庫由教育部補助中小學經費而設置，提供本校低中高年級輪流閱讀使用，每星期和下一班交換，期使學童在本校畢業前能將百本好書閱讀完畢。 二、書香滿校園閱讀活動: 利用「閱讀認證單」及「閱讀心得記錄單」進行各項認證及獎勵。小朋友若完成二十篇心得寫作或閱讀四十本書後，經家長或教師認證通過，即可獲得書香小學士證書一張。 三、推動臺中市校園線上閱讀認證: 經由線上閱讀系統，提供學生進

公明國小位於大肚山上，與清泉崗機場比鄰。學校與社區發展之歷史脈絡與清泉崗機場之沿革息息相關。數十年來，本校的孩子們早已習於伴著隆隆的發動機聲作息，遠眺一架架銀色鐵鳥翱翔天際，看著飛機長大的公明孩子，可以說與飛機有著不解之緣！附近航空產業密集，學校及社區與飛機的淵源既深且廣，堪稱為「飛機的故鄉」，因而型塑出本校以「飛行」為核心之亮點特色課程─「公明領航，逐夢飛翔」。 這學期公明孩子的逐夢場域來到了「清泉崗的光輝歲月展」，由六年級全體師生共同策畫與佈展。暑假中即展開各式飛機模型的組裝，工程浩大，動員許多人力共同參與，投注許多的時間與心力，一台又一台的飛機模型才得以完成，大家還共同為每台飛機做簡要的介紹並標註作者，以茲感謝。原本空蕩蕩的航空主題教室，經由師生聯手佈展，從無到有、到豐富而精采。孩子們一筆一畫親手彩繪不同時代的飛機，記錄著清泉崗機場曾經走過的

一、大墩展翅-落實學校願景 大墩規畫之初，期望打造一所多元學習的快樂天堂，以「LOVE」- Life(生命)、Opportunity(機會)、Value(價值)、E-Learning(資訊)作為創校理念，不管是「夢之丘」、「波妞中庭」或「愛的搖籃」，每個角落都充滿童趣及想像，配合學校願景「樂活大墩 優質校園 多元學習 適性發展」，舉辦多元活潑的教學活動，讓大墩的小水手們在多元的學習環境下，激發自我潛能。 二、大墩啟航-打造多元的學習環境 我們打造多元的學習環境，讓學生發現個人的興趣，培養帶著走的多元能力與適性發展。 (一)規畫多元社團活動： 晨光社團活動讓全校學生可參加多元的社團活動，依照個人興趣選擇各類社團，讓學生發展個人的才藝及學習多元的技能。 (二)推廣閱讀教育：

每年輔導室都會為學生安排許多生涯發展及職業探索的活動，二年級進行職業試探，三年級則規劃技藝班及學校參訪活動；同時也會邀請高中職各校，舉辦一場升學博覽會。雖然受邀學校總是各出奇招，安排各式各樣的體驗課程來吸引同學，但總覺得學生對於一般的宣傳方式有些疲乏。因此為了要增加學生到各校攤位參觀的動機，也讓升學博覽會有些不一樣的感受，我們試著結合集章闖關的方式，搭配每年不同的主題構想，設計出不同的集章紙，讓升學博覽會也有不同的體驗。 第一版的集章紙設計，是為了讓學生認識到將來上了高中職，其實已經不再像國中小一樣就在住家附近，可能要開始通勤，各校的地理位置對學生來說其實有些模糊，因此集章紙的設計，以大台中市地圖為主，標示出各校的位置，讓學生在升學上，除了解各校特色之餘，也能考量交通通勤問題。 第二版的集章紙設計，延續第一版

潭子區新興國小近年來承辦老幼共學計畫，陸續推出了週末老幼才藝共學的完美FUN學趣、結合社區長輩與學生共同動手做的芋見幸福，以及配合兒童節辦理且邀請鄰近慈濟醫院長輩舉行的協力造幸福活動，讓社區及學校長輩能再次進入校園，與孩子們共同學習，也讓孩子們有更多機會與長輩學習、相處。 這學期新興國小更加入近年各界提倡的食農教育，配合學校志工、社區長輩以及校內專長教師，共同舉辦一連串共耕共食的活動。 共耕共食的活動包含了三大主題：食農講座、自然教育講座與食農園地。 農講座是由姵璇奶奶帶領孩子實際講述蔬菜的適宜種植季節、各式各樣能驅蟲或有特殊香味的植物、自整地至收成烹調的程序內容及技巧，並結合樹葉等自然素材，動手做出可愛的作品。 姵璇奶奶帶領大家認識驅蚊植物

教學活化與課程深化對學生學習非常重要，太平國小秉持著：「感動，才能打造出屬於自己的亮點」。「改變」奠基於校本課程，「創新」是立於基礎之上。每所學校，都是在地文化的傳承中心。太平國小對兒童在各種學習上，提供文創和展能的舞台，培養表達能力、勇氣、溝通與合作、覺察與反思、發揮自我潛能，以求拓展能力，並有勇氣和信心面對下一次的成功。 藉「越讀越喜悅」主軸，畫起閱讀學習的教學同心圓，結合平面說故事的能力，並實踐走踏閱讀，培養學生帶得走的能力，達成閱讀教學三贏策略。 「太平越讀越喜悅」歷程： （一）第一階段：營造閱讀氛圍，建立舒適環境 1、閱讀社群及閱讀系列活動：研擬具體可行之閱讀計畫，以推廣於校園。 越讀越喜悅教師專業社群、愛閱家庭親子共讀、閱讀按按樂活動、閱讀桌遊活動、讀經闖關活動、剪報比賽、校園閱讀線上認證、

「彩繪牆」近年來成為許多社區重要的裝置藝術並蔚為風潮，社區彩繪除了讓原本髒污斑駁的水泥牆面得以重獲新生，也為社區注入一股活潑的生命力，喚起社區居民共同維護環境的意識，關心自己的家園。 本校今年適逢創校60週年校慶，正當各處室積極規劃校慶活動時，師生們也一起投入校慶的喜悅與創作中，為了將校慶的熱鬧氣氛與社區居民共享，社區彩繪是四年級師生們大膽嘗試的選項，將原本的美術課從教室移到戶外，畫紙變成了大面積的水泥牆，油漆刷取代了畫筆，顏料更從水彩換成黏稠的水泥漆，對四年級的孩子們來說確實是個不小的挑戰。 彩繪的前置作業是不可或缺的，事先和里長討論可行的區域，接著老師指導小朋友們分組討論，決定以分享學校校慶活動的歡樂氣氛為主題、蒐集相關資料並繪製草圖、準備彩繪的各類工具。小朋友們對這堂特別的美術課充滿了期待，即使要他們在九月的「秋老虎」下工作，

東平國小今年新生迎新於8月31日在校園紅磚道舉行一場「肖楠」的植樹祈福活動。在校長蔡振傑及與會來賓們的見證下，一年級的新生親手種下肖楠，象徵新生命的開始，同時亦期待小一新生能於小學生涯的學習過程中，厚植自己的競爭力，如肖楠一般，成為「木中之王」。 雖然小一新生入學僅2天，然而在級任老師的帶領下，各個精神抖擻且魚貫的進入會場，完全沒有生澀且害羞的模樣，宛如小大人般的正襟危坐著。每個人都聚精會神的聽著校長介紹肖楠的名稱及其由來，並在校長介紹的話語中，了解原來肖楠跟我們一樣，因為「長大」的需要，必須從熟悉的環境置換到另一個全然陌生的環境。這時，每個新生的眼中都流露出「原來我們是一樣」的眼神。 當校長解說完，主持人便宣布鏟土祈福活動開始了，每一個小蘿蔔頭伸長脖子、面露喜悅地看著校長及來賓們的示範，同時也引頸期盼著輪到自己親手為肖楠覆土