戶外教育的推動與實踐，是吳厝國小這幾年來努力的重點之一，選定戶外教育為發展方向主要有三個原因。首先，新課綱的核心理念是強調素養導向教學，而戶外教育正是將學習活動與生活場域結合的最佳管道；其次，吳厝國小位於北大肚山台地邊緣，周邊生態環境極具特色，紅土台地上的風土民情、各種特有的紅土作物、排水防洪的百年石埠、火燒山頻傳的大黍草生態等，都是進行戶外教育的最佳素材；最後，也是最重要的，是我們希望透過親師生共同參與的戶外教育課程，讓偏鄉的家長能更了解與參與孩子的學習，並成為學校教育的最佳助力。

　　在這樣的理念下，我們將戶外教育課程時間訂於假日，並採3-6年級混齡學習，以便能夠讓多數的家長與孩子可以參與。課程內容除了各種戶外探索能力的培訓外，每學期均至少安排一次需有家長共同參與的戶外探索課程，有時甚至是兩天一夜的隔宿行程，而這樣安排最主要的目的，除了提供孩子一個可以學以致用的真實情境外，更重要的是希望透過家長的參與，來促進親師生間的交流，並讓家長了解他們可以在孩子的學習上具有關鍵的影響力。

　　細數近兩三年來吳厝國小親師生共同參與的戶外教育課程，有清水在地的虎頭崎古道踏查、五福圳研究、紅土農作體驗；有以大甲溪為主題的圳道與生態探索、松鶴部落研究、谷關溫泉調查；也有跨縣市的苗栗後龍地區軍事碉堡與石滬探秘、惠蓀林場人造研究。透過這種親師生共同參與的戶外共學模式，我們成功扭轉了偏鄉家長普遍較少關注孩子學習的情形，讓家長透過實際參與孩子的學習，深刻體認到他們在孩子的教育路上所能扮演，並且應扮演的關鍵角色。

　　下回如果您路過吳厝國小或吳厝社區，記得稍微留意一下，說不定就會看到家長、老師與孩子一群人正在戶外進行各種學習任務，因為親、師、生共學已成為吳厝最美的特色風情。