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書香共聞

《莫斯科紳士》
潭子區新興國小李家安老師 03/07/2022

書 名:莫斯科紳士作 者:亞莫爾.托歐斯 原文作者:Amor Towles譯 者:李靜宜出版社:漫遊者文化 出版日:2019年10月4日  《莫斯科紳士》一書以1920年代的蘇聯為背景,當時蘇聯剛成立,貴族出身的主角本應被蘇聯處決,卻因為寫過一首同情革命的詩而逃過死劫,取而代之的是被終生囚禁在位於莫斯科的大都會飯店,書中的所有故事圍繞著主角與這棟豪華飯店展開。  現今我們對於俄國的印象,不乏嚴寒、冷酷、總統普丁的鐵血手腕或網路流傳的「戰鬥民族」事蹟。俄羅斯對於我們來說太過遙遠,以至於我們遺忘了它曾經也有過帝俄時期的輝煌與繁華。主角羅斯托夫伯爵雖被囚禁於飯店中,但從他的行為舉止中仍能看出他身為貴族的低調奢華與精緻品味,並由他過往的回憶中窺視帝俄時期俄羅斯社會的一隅;從廣場上的百貨公司、雄偉的歌劇院、路旁販賣可口麵包、點心的小販以及他時常搭配麵包與熱咖啡的時光,到上流社會充滿

《神奇柑仔店1:帶來幸福的錢天堂》
北區中華國小陳彥君老師 02/09/2022

書名:神奇柑仔店1:帶來幸福的錢天堂作者:廣鳩玲子出版社:親子天下 出版日期:2019年07月02日  親子天下出版社在2019年所出版的《神奇柑仔店》系列套書,由於題材新穎、故事內容引人入勝,更值得稱讚的是排版清晰、文字間距適中,即使歸類於樂讀456,我在課堂上介紹給中年級學生,正值由圖畫書轉接到橋梁書的三年級學生在閱讀本書時也能「無痛接軌」。從第一集便大獲讀者好評的《帶來幸福的錢天堂》,到撰文的現在已經出版到第十二集《神秘人與駱駝輕鬆符》,《神奇柑仔店》系列套書可謂風靡全國小學生,躍昇為小學生心目中最熱門、最受歡迎的一套書籍了!當教師推薦套書給學生閱讀也有其優點,當小朋友翻開第一集後,便會欲罷不能、自動自發地繼續蒐集接下來的冊數繼續看下去,完全不需要費心催促呢!  究竟《神奇柑仔店》系列套書的迷人之處為何呢?歡迎大小讀者從第一集《帶來幸福的錢天堂》開始踏入這個奇幻的閱讀世界。首先簡

《高層次閱讀與思考》
光明國中何佳芬老師 02/09/2022

書 名:高層次閱讀與思考作 者:黃春木出版社:天下雜誌股份有限公司出版日:2021年8月25日  你喜歡閱讀哪一類的文章?其實,每個人都有自己的閱讀胃口,只要願意閱讀,都很值得鼓勵。學校書架上最常被借閱的書籍是尋寶記、科學實驗王等書籍,可以明顯地看出學生漫畫類的閱讀偏好,並不是學生不愛故事性的長文或小說,而是對於萬字長文,常有先入為主的恐懼感,無法掌握閱讀的重點,心生排拒。所以,有策略的閱讀思考,才能成就閱讀學習的新高度。  書中提到打造高層次閱讀思考有四內涵,包括:閱讀理解、批判思考、論證實作、創作思考。這四項內涵可以透過書中圖文解說、範例練習,培養獨立思考的素養能力,藉由文字透析、自我思考、筆記整理等方式,提升我們和作者另類交流的品質。作者帶領讀者從不放進自己想法的閱讀理解能力,深入到針對主張、論點、論據,進行分析評論,檢視是否符合事實、知識、邏輯性,也教導我們嘗試衡量不同

《耐心教‧細心學,日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力:培育孩子學習力、思考力、意志力的全腦教養書》
潭子區東寶國小柯重吉主任 02/09/2022

書 名:耐心教‧細心學,日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力:培育孩子學習力、思考力、意志力的全腦教養書作 者:池田義博譯 者:劉姍珊出版社:和平國際文化有限公司出版日:2021年12  「為什還要記這些,還要背起來!」「這些不是Google 一下就可以查到資料了嗎?」「我們現在應該要培養孩子的理解力、創造力,而不是去死背這些文字資料!」以上這些是我們常討論到的,不管是老師、家長,甚至一些報章雜誌,更常聽孩子以它當不讀書的藉口。  池田義博:「思考能力的前提是需要豐富的知識,如果想提高孩子的聰明才智,就先應該要關注記憶力,為了讓大腦吸收大量作為思考材料的知識。」詹姆斯.瑋柏.揚(James Webb Young)也提及「想法不過是現有元素的新組合」。的確,我們在面對問題,思索如何解決時,有時會突然「頓悟」,這是在我們腦中的零散資訊重組成為有價值的資訊,協助我們克服困難

《故宮嬉遊記:古物飛揚》
新社區福民國小鄭惠綺老師 02/09/2022

書 名:故宮嬉遊記:古物飛揚作 者:李郁棻出版社:九歌 出版日:2019年11月1日  故宮博物館存放著許多裡史的古物,除了最著名文物,翠玉白菜、東坡肉形石、毛公鼎外,還有鎮院三寶:范寬《谿山行旅》、郭熙《早春圖》、李唐《萬壑松風》,故宮裡的陳設品眾多,值得一探究竟。在《故宮嬉遊記》此書中,也介紹了不少古物,讓人大開眼界。  古飛揚,因為父母離異,而在寒假時需要與「古怪的」爺爺同住,以前跟爺爺在一起是多麼的自在、快樂,但不知因為什麼事情,讓爺爺變成現在這樣……。爺爺因為故宮珍藏品--散盤式,南移至故宮南院時不見的新聞一看再看,令飛揚不禁想著不就是一個故宮的盤子不見而已,為什麼會引起了軒然大波,況且古董、珍藏品與我們有什麼關係?不就是古物而已,何況現在還有人會去故宮參訪嗎?  就在故宮博物院院長艾爺爺來到爺爺家後,古飛揚決定要逃脫這個每天行程固定的家,即使故宮聽起來是個毫無生氣

《撕下標籤,別讓世界看扁你》
居仁國中陳美玲主任 01/05/2022

書 名:撕下標籤,別讓世界看扁你作 者:楊弘意出版社:三采文化股份有限公司出版日:2021年01月08日我們曾經因為青少年的迷惘與困惑,而失去原有的風采嗎?我們曾經因為一位諄諄教誨的老師,而重燃對人生的希望嗎?從書中,讓我們看見指引明燈方向的老師,扮演多麼重要的角色!「等著讓自己發光的那一天」 金髮少年蛻變的重要推手--一輩子的恩師  很多人生風景,老天爺已經安排好,低谷之後會有高山,楊弘意老師感謝過去師長在這一條路上,能拾起迷惘的學生,並領其繼續前行。  而在其成為老師之後,花費更多的精神與體力,給予教育路上需要扶助的孩子。「學生是老師最大的財富」,在人生徬徨路途上,出現了生命中的燈塔,將是莘莘學子最大的福氣。  人生的光芒,不會與生俱來,因為一塊鐵,楊弘意老師,從此找回學習成就感!過去翹課偷錢、成績倒數的金髮少年,成功轉身成為教師,奪得師鐸獎與十大傑出青年,一路走來的經歷

《孩子和你想的不一樣又何妨?》
潭子區僑忠國小詹佳縈老師 01/09/2022

書 名:孩子和你想的不一樣又何妨?作 者: 盧蘇偉 出版社:天下生活 出版日:2019年7月2日  許多人習慣照著上一代父母的教養方式教養自己的小孩,把早期父母對待自己的方式重演一遍,然而時代變遷,過去的觀念對於現代孩子所處的環境顯然不再適用。作者認為父母親應該和孩子一同成長,「學習」和「練習」如何讓自己好過,也能善待我們的家人。  作者盧老師從事兒少輔導工作逾三十年,看見許多父母的「愛」使錯力,變成了孩子的「礙」。他建議父母要學習用賞識和信任取代干預和管教,練習去理解另一半和孩子,因為「愛」這個字,是學習用「心」去感「受」另一個生命的歷程,父母願意花時間陪伴跟著孩子一起成長,用愛建立親密和諧的親子關係,才能帶動孩子的學習和成長。  幸福溫暖的家是需要時間和心力共同經營的,父母不僅是孩子的榜樣,更是孩子的「模」。在愛和信任中成長的孩子能安心做自己,才可能發展出自信,願意努力朝夢想

《不管孩子,比管孩子還難!黑幼龍給父母的15個教養叮嚀》
新社區崑山國小洪曉亭老師 01/09/2022

書 名:不管孩子,比管孩子還難!黑幼龍給父母的15個教養叮嚀作 者:黑幼龍出版社:發光體出版日:2021年8月25日  孩子是我們生命的延續,所以我們大部分的人都會盡量地給予孩子我們所能給予的一切。無論是物質上或是精神上的,也正因為如此,有部分的父母將孩子視為是自己資產的一部分。無論孩子的行、坐、住、臥,每每都會予以指教,生怕孩子們不懂,然而,這樣的教養方式是適切的嗎?  《不管孩子比管孩子難》這本書是由亞洲地區中文卡內基創辦人-黑幼龍先生所著,作者親身的教養經驗顛覆現代人刻板的傳統教育觀念,表達理念是「教育重點無他,愛與尊重而已」。書籍分為四個章節(一)父母也需要學習(二)家庭是素養教育的起點(三)讓孩子活出最好的自己(四)關於現代父母教養的Q&A。內容涵蓋作者人生八十年中的點點滴滴與教養成功的秘訣,言談間的口吻彷彿認識多年的好友話家常般的敘述,讀起來言簡意賅,卻發人省思及欲

《學習障礙:逃不出的學習噩夢》
北區賴厝國小許栢榮主任 01/04/2022

書 名:學習障礙:逃不出的學習噩夢作 者:王意中出版社:寶瓶文化事業股份有限公司出版日:2021年10月05日  《學習障礙:逃不出的學習噩夢》本書作者王意中心理師在他多場演講中表示「學習障礙」是外表看不出來的隱形障礙,並不是態度、專注力的問題。「學習障礙」統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題,致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者 ; 其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。  這是一本橋樑書,作者期望將長期以來在教室的角落裡、人群中、分數底下,被冷落、被誤解、被忽略與被不合理對待的學習障礙孩子,藉由寫實的描述手法,觸及他們隱而不為人知的內心世界。家長和老師們也能透過書中所描述的故事案例,更深入的瞭解學習障礙的孩子們真實面臨的困境,增加理解、減少誤解,才能同理他們的痛苦,進而調

《寫吧!為了抵達自己:放下自卑與恐懼,重新認識自己的寫作練習》
西區中正國小陳彥穎主任 12/08/2021

書名:寫吧!為了抵達自己:放下自卑與恐懼,重新認識自己的寫作練習作者:沒力史翠普出版社:時報出版出版日期:2021年06月15日  作文課的存廢是教育現場常常爭論的議題,但是在學校裡不好好學習寫作,在學校畢業之後,常常還需要去惡補一番,所以「寫作能力」現在成為最重要的能力之一。寫作的本質其實是溝通,有的人跟自己溝通,有的人跟他人溝通,有的人跟遠方飄渺的不知何人溝通,對本書的作者來說,寫作其實是上天賜予的美妙禮物。  本書是作者在心靈寫作課程上的經驗總結,同時也是她自身罹患憂鬱症,並利用寫作將自己從憂鬱症的情境中拯救出來的經歷分享。本書的內容簡述熱愛閱讀與寫作的作者,長期教授心靈寫作課。她鼓勵學生用不加修飾、誠實的自我對話來撰寫心靈日記,從中找到情緒與想法的根源、釋放傷痛,並為生命課題解套。作者在書中提到:「所有旅程的目的,都是為了抵達自己。」所以她認為:只要誠實地寫下文字,其實都藏著指向內