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書香共聞

《教室裡的對話練習-當學思達遇見薩提爾》
東勢區石角國小蘇原奭主任 10/09/2019

書名:教室裡的對話練習--當學思達遇見薩提爾作者:張輝誠、李崇建出版社:親子天下出版日期:2019年9月        這是一本輝誠老師與崇建老師的生命對話,兩位老師如實的將自身的生命故事,娓娓道來,互相輝映,文字流暢而動人,一口氣讀完時,已是淚流滿面。兩位老師生命歷程截然不同,一位是科班出身,靠自身努力翻轉自己,在體制內不斷嘗試與衝撞,要讓孩子用自學開創自己的未來;一位是陰錯陽差進入了體制外的學校,在個體性突出的課堂,與自己不斷進修的過程中,體認到生命與自身連結的重要性,讓孩子感受到自我是很好的人,孩子才能慢慢為自己負責任。雙方都在生命歷程中,體會了對話的重要性,對話是一種連結,連結他人也連結自我,對話帶來療育,也帶來面對未來的力量,這是孩子們需要學習的,更是在教育現場的教師們需要學習的,如此,這本書殊為可貴,這樣的相遇,真是迷人。        當教育是志業,而非職業,課堂是育人,而非

《野外探險生物課》
龍井區龍津國小邱閱南主任 10/09/2019

書名:野外探險生物課作者.攝影:李曼韻出版社:小麥田出版出版日期:2017年9月內容簡介:  本書作者李曼韻,是師大生物系畢業,任教臺北市北政國中,以熱情與創意執教已30餘年,獲獎無數,如教育部教學卓越獎、師鐸獎,推為名師。故所著內容,亦特別適用於學生與教育工作者。  本書內容計有七大篇章,作者訂名為「關」分述如下。第一關:和人類好親近的豆豆家族。第二關:要你聞香而來!認識芳香植物。第三關:不下海,只上山--認識中高海拔植物。第四關:天黑以後好戲上場--夜間生物觀察。第五關:為什麼生態旅遊比較好玩?以人文眼光觀察生物。第六關:全台重量級生態景點--國家公園尋寶X森林遊樂園踩點,前六關每一關又分別內含四個子題。最後,第七關:最強的生物訓練就是寫下它--自然寫作觀測與技術指南,則是內含:四篇自然寫作示範。心得感想:  李老師主張「生物課不該是用背的」!她擅長將枯燥的生物課本,連結到活生生的大自

《沒臉的人》
成功國中林宜潔老師 10/10/2019

書名:沒臉的人作者:施蜜娜出版社:遠足文化出版日期:2016年12月21日 求學時期讀的臺灣歷史,好像是各種片段組成的情節,對於求學時期的我來說,歷史就是將課本中不同年代發生的各種事件一一背起來,就像在閱讀別人的故事一樣。 但對於本書作者施蜜娜來說,身為施明德的女兒,她的成長背景所接觸到的人事物和臺灣民主運動習習相關,這樣的成長環境和他人很不相同。本書是她從父親的家族歷史、父親所受的政治苦難與傷痛出發,帶出她所認識其他同樣為臺灣民主政治奮鬥的諸多烈士的故事,再進一步對近60年的臺灣近代史做出精準的批判。 2017年,臺中市政府舉辦了人權文化季,趁著週末假日,我參加了《二七部隊紀錄片》影展及映後座談會,片中主角黃金島(已於今年年初離世)和鍾逸人老先生都有到現場與談,這是我第一次和二二八相關人士有這麼近距離的接觸,身為臺中人的我,竟然不知道臺中曾有過人民自

《想讓你看看我眼中的世界》
豐原區富春國小曾文慧主任 10/09/2019

書籍封面照書名:想讓你看看我眼中的世界作者:李偉文、A寶李欣澄、B寶李欣恬、C寶盧品潔、D寶王雲安出版社:商周出版社出版日期::2019年8月10日        曾經形影不離的小人兒,不知何時已悄然鬆開緊牽著父母的手,漸行漸遠,最終成了兩條平行線,彼此想法再也沒有交集。相信這是許多父母心中最沉痛的困惑:現代的年輕人到底在想些什麼?親子專家李偉文透過四個不同個性與家庭的Z世代交換日記,帶領大家一同理解世代差異間的落差,尋找化解彼此間衝突與隔閡的最佳良方﹗     《想讓你看看我眼中的世界》一書共分成四個篇章:        第一篇從求學到就業,未知的夢想與現實:孩子必須從父母本身的生活態度建立價值觀,找到自己的天賦與熱情,培養堅持不放棄、遇到挫折失敗卻能重新站起來再面對的勇氣,不斷去探索世界以擴展眼界,展現關懷社會的行動力,如此才能有意義的度過一生。        第二篇親情、友情、愛情,

《學得更好》
龍井區龍峰國小蔡鵑如老師 09/09/2019

書名:學得更好 作者:Ulrich Boser烏瑞克.鮑澤 出版社:方智出版社 出版日:2019年1月 本書作者回顧童年求學時期,因不懂學習的方法而被師長誤認為是「學習障礙」的歷程,後來透過一些老師幫忙以及個人的努力,找到一套屬於自己的學習方法。因本身經歷過不得學習要領的窘境,他積極研究如最有效能的學習方法步驟。在書中提及許多經過科學實證的學習方法,讓我們了解目標應該要放在成為一個高效能的學習者,透過有效的學習方式來激發自己的深層能力,去學習更新的技能。 身為一名教育工作者,我反思書中所談的學習方法,在課堂上教導孩子用更有效能的學習方法來幫助自己學習,讓孩子更樂於學習,而非為了評量、考試而學習。書中提到要成為一個高效能的學習者,要透過一套有系統的學習方式,這樣關鍵的學習策略包括:「找到價值」、「設定目標」、「提升能力

《獵書遊戲3——逃出惡魔島》
漢口國中張文銘主任 09/05/2019

書名:獵書遊戲3——逃出惡魔島 作者:珍妮佛‧夏伯里斯‧貝特曼(Jennifer Chambliss Bertman) 譯者:卓妙容 出版社:親子天下股份有限公司 出版日期:2018年11月 開學之際,與您分享一本好書。 令人廢寢忘食的招牌:獵書解謎。經由第一集獵書遊戲、第二集獵書遊戲2——被詛咒的寶藏,沉浸在情節跌宕起伏中,終於來到第三集獵書遊戲3——逃出惡魔島。誠摯且強烈建議尚未看過一、二集的讀者,務必先去找來品讀發掘解謎的獵書始源。細細探尋兩位主角們:艾蜜莉和詹姆斯,所面對種種挑戰與抽絲剝繭的企圖心,一次又一次地解開謎團,伴隨著文字漩渦,所有讀者都會情不自禁的跟著一起思考、一起互動。 本書比起前面兩集,加入了更多懸疑的元素,甚至隱藏著許多不安與危機,緊張刺激的節奏,以及不到最後關頭

《快一點 慢一點》
豐原區南陽國小宋南屏老師 09/05/2019

書名:快一點 慢一點 作者: 張輝誠 繪者: 許匡匡 出版社:親子天下 出版日期:2018/09/07 在你的生活中,比較常說「快一點!」還是「慢一點。」呢? 第一次閱讀本書時,是帶著我就讀一年級的孩子一起閱讀的。 當我唸出了書名之後,就情不自禁地對孩子說出自己心中的疑問:這本書在說什麼呢?到底是要告訴我們快一點,還是慢一點呢?孩子可能跟我有一樣的疑問,並沒有回答我,只用專注渴望的眼神看著書,很想知道書書裡頭在說什麼。 這本書的主角是一個小男孩,他和爸媽住在城市裡,爸媽總對他說:「快一點」放假回到鄉下,爺爺奶奶卻對他說:「慢一點」一開始他喜歡爺爺奶奶緩慢而自由自在的生活步調,但久了之後,他卻覺得有點煩。假期結束後,爺爺奶奶送他回城市裡的家,爸媽還是說:「快一點」;爺

《有理最美:培養閱讀好習慣,增進大腦思考力》
東勢區明正國小周美吟主任 09/09/2019

書名:有理最美——培養閱讀好習慣,增進大腦思考力 作者:洪蘭 出版社:遠流出版事業股份有限公司 出版日期:2018年12月27日 本書針對近年來的社會現狀,從親子相處、教養、教育現狀、時事、腦部激盪,以及生活中的事件……等各面向抒發感想,書內分為六輯,分別為「培養親子互動,就從讓孩子學會閱讀開始」、「教育不僅是教與育,還要懂得適才適育」、「教養是父母的課題,也是孩子成長的依據」、「人民離不開時事,必須懂得從中判斷與創造」、「活用你的大腦思考力,才能打造不失敗人生」、「生活處處是文章,也處處是學習」,共有八十四篇文章,讓我們從文章中反思與回應生活,尋找心中的答案。  洪蘭教授認為,從小養成閱讀的習慣,能增加孩子們對於生活的感受力,除此,人類腦部透過思考、閱讀、語言學習,就會有所

《你的善意,是孩子的光》
溪南國中李佩真老師 08/15/2019

書 名:你的善意,是孩子的光 作 者:神老師&神媽咪(沈雅琪) 出版社:平安文化有限公司 出版日:2019年4月 作者在基隆市長樂國小擔任教職二十多年,網路暱稱原為「沈老師」,某天有位學生在作業簿封面不小心,把「沈」老師寫成了「神」老師,作者在網路上分享這則趣事,從此「沈」老師變成了「神」老師。 神老師在書中分享了教職二十年來,遇到各式學生在學習上及生活上所遭遇到的困難,從不了解原因到嘗試各種方法,最後找到最適合學生與團體生活的方式。學生所表現出任何無法自律學習及干擾群體課程進行的各種行為,可能有些老師會認為他們是麻煩製造者,總是以懲罰手段制止行為再次發生。而神老師對於學生的異常外顯表現,或許一開始會以為是調皮搗蛋,但深入了解後,發現其實孩子的異常行為往往是他們發出來的求救訊號,孩子需要正向引導,而不是否

《小雞到外婆家》
豐原區瑞穗國小莊惠琪老師 07/25/2019

書名:小雞到外婆家 作者:工藤紀子 譯者:劉康儀 繪者:工藤紀子 出版社:小魯文化事業股份有限公司 出版日期:2017年6月 內容簡介:   小雞爸爸媽媽有事,將小雞寶寶們託付給了小雞外婆,她將如何和小雞寶寶們一起度過這難得的一天呢?快跟著小雞們一起回外婆家吧!   活潑好動的小雞寶寶們迫不及待問著:「今天要做些什麼?」他們先是跟著外婆在果園裡採摘今年盛產的櫻桃,接著又摘了滿滿一籃的不知名葉子。終於摘完以後,他們合力將櫻桃及葉子拿到廚房準備進行下一個活動。   首先,外婆將不知名的葉子熬煮成有著漂亮顏色的果汁,原來這種葉子就是「紫蘇」。接下來他們又開始製作點心,照著外婆的示範及說明,小雞們捏了一顆一顆的湯圓,並放到熱水中煮熟。然後他們將切塊的香蕉,現摘的櫻桃,及剛煮熟的湯圓放到碗裡面,再淋上甜甜的糖水,大家一起做