臺中市教育電子報

　　走進大里溪與烏溪交會的低窪之處，這所烏日區的六班小校，在地圖上顯得微小而沉靜。常年面臨低窪淹水的宿命，又無法享有偏鄉學校補助的光照。學校的挑戰同時映照在社區家庭上，多數家長忙於生計，心中雖有夢想，卻困於現實。在資源匱乏的夾縫中，這所似乎被遺忘的小校，該如何在逆風中陪伴孩子與家庭褪去沉重的負累向上崢嶸，成了學校最核心的教育使命。

　　民國80年代，五光國小曾是擁有12個班級、近500名學子的熱鬧校園。然而，隨著少子化浪潮，加上校區限建政策、資源挹注困難，以及周邊大型學校環伺，規模急遽萎縮，瞬間成為學生人數不足70人的6班小校。為了破除招生困境，行政團隊親自到各大幼兒園門口遞發宣傳單、傳遞辦學理念，並致力推動全日制課程與多元才藝社團，更克服萬難提供免費課後照顧至晚間六點半。此外，全體教師戮力求新求變，辦理許多優質活動、爭取更多外界資源與獎學金，終於讓學校在逆境中看見轉型的曙光。

　　「五光的燈，永遠為孩子點著」— —面對許多為生計奔波以及弱勢的家庭，學校推動全日制照顧，陪伴孩子在校完成課業，冬季的天暗得早，但只要孩子願意學，老師們總默默留守，直到最後一位疲憊的家長將孩子接回。因為被愛包圍，五光的孩子個個彬彬有禮，每日清晨，他們銀鈴般清亮的一句「老師早！」劃開了晨光，也讓喜悅在師生的笑靨上漾開。這份溫暖更轉化為團隊源源不絕的動能，教師們積極撰寫計畫、引進資源，用豐富的活動充實孩子的學習歷程，讓學校充滿生機。

　　即便面對高溫酷暑，半數以上的孩子依然選擇暑假留在學校參加「學習扶助」與「夏日樂學」課程。今年，學校首次與中興大學校友及跨校夥伴組成的「臺灣中興仁愛之友會」合作，舉辦AI潛能夏令營隊。精緻深入的課程涵蓋了競技疊杯、幾何思考桌遊、科學實驗遊戲與團體探索，孩子們在遊戲中培養解決問題的能力，在團體生活中學會惜食、感恩與服務，當營隊尾聲的歌曲《萍聚》旋律響起，孩子們依依不捨的眼神，彷彿已將這份美好的回憶深刻於心。

　　在第一週的營隊結束後，五光的教師團隊繼續接棒登場，規劃了極具創意的多元學習：引導孩子唱時下流行的英語歌曲、繪本角色扮演、體驗書法藝術、將社會情緒學習（SEL）融入震撼的太鼓節奏中，還帶著孩子踏出舒適圈進行社區實地踏查。因為一群老師的傾心付出，加上孩子們的奮發上進，讓五光的孩子能在逆境看見未來心中最真、最美的夢想，逐漸綻放自信光芒。