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孩子們的第一堂食農課（文章圖片）
孩子們的第一堂食農課
北屯區大坑國小陳育穎組長
02/05/2025
　　農曆新年將至，「長年菜」這道象徵長壽與團圓的必備佳餚，成為本校幼兒園老師們的教學靈感。為了讓孩子們有更深刻的體驗與學習，老師們討論後決定結合實際行動，帶領小朋友親手種植長年菜。這不僅是一道菜，更是一堂結合傳統文化、環保與實作的課程。　　孩子們第一次接觸到長年菜的菜苗，心中滿懷好奇。在老師的細心指導下，他們學會如何翻土、種植與澆水，並觀察植物的生長過程。每當有空時，孩子們都會跑到自己照顧的長年菜旁邊，輕聲替它們加油打氣。這樣的互動，不僅增進了孩子們與植物之間的連結，也讓開心農場成為充滿童趣與希望的地方。學生自己動手種植長年菜並自己親自照顧，讓開心農場成為充滿童趣與希望的地方。　　經過四週的悉心照料，長年菜終於成熟了。當採收的日子到來，孩子們興奮地準備好回收塑膠袋，跟隨老師一起走向農場。他們小心翼翼地摘下自己辛苦種植的蔬菜，臉上滿是成就感與喜悅。這些親手種植的長年菜，不僅是他們努力的成果，
美學素養，從生活角落開始：蒙特梭利雙語美感教育的實踐（文章圖片）
美學素養，從生活角落開始：蒙特梭利雙語美感教育的實踐
亞洲大學幼兒教育學系兼任助理教授沈妙玲
02/05/2025
　　身為資深的蒙特梭利教育工作者，在知識傳授與教學實踐的過程中，我深刻體會到美感教育對兒童發展的重要性。蒙特梭利教育理念強調「幸福金三角」的概念，即孩子天生的內在驅動力、精心營造的優雅環境，以及充滿愛心的成人陪伴，三者相互影響，共同塑造孩子的美感素養。當我們結合雙語教育的理念，更能創造豐富多元的美感體驗，幫助孩子從不同文化視角理解和欣賞美的內涵。一、0-3歲：感官啟蒙期的美感培養溫馨的環境融合美感設計和語言互動，提升孩子生活美學與語言能力。（一）視覺探索與語言連結　　0-3歲是嬰幼兒視覺與語言發展的關鍵期。我們在環境中精心佈置視覺元素，例如在嬰兒視線上方約30公分處，懸掛由Bruno Munari（義大利設計師，以其創新的設計和對兒童教育的貢獻而聞名）設計的黑白幾何立體吊飾（Munari Mobile）。同時，我們也會以中英文介紹這些視覺元素，如「圓形／Circle」、「黑色／Black」
「AI玩轉　美育創新」教師工作坊記要（文章圖片）
「AI玩轉　美育創新」教師工作坊記要
大里區美群國小江昭穎老師
02/05/2025
　　臺中市國民教育地方輔導團藝術領域分團視覺組於113年11月20日下午，在大里區內新國小辦理一場B4領域數位學習工作坊，由大同國小的鐘兆慧老師擔任講師，講題為「AI玩轉　美育創新－－生成式AI在國小美術教育的應用與探索」。筆者為藝術領域分團輔導員也參與當日的工作坊，因自覺收穫甚多，故將當日鐘老師講座的精彩內容擇要記錄下來，分享給各位讀者。　　一開場，講師就讓我們思辨教學者在運用生成式AI（Generative Artificial Intelligence）進行國小藝術教學活動中，如何扮演著重要的引導角色。例如：教學者應思考生成式AI是幫助我們拓展學生創造力的工具？還是可能削弱我們學生的創作能力？這在教師與學生間，將面臨AI的挑戰與角色定位，教學過程中，更端賴教學者是否緊扣著學習目標與該節課的價值任務。　　這次的數位學習工作坊中，講師分享了三個主要重點：生成式AI在國小藝術教育的應用與探
傳承客語的使命與熱情－－徐沛潔老師（文章圖片）
傳承客語的使命與熱情－－徐沛潔老師
新社區大林國小胡心瀠老師
02/05/2025
　　沛潔老師在臺中市新社區大林國民小學教授客語已超過十年，在這段時間裡，她不僅在課堂上教學， 也致力於在各種活動中推動客語的保存與傳承。沛潔老師表示，正是在徐登志老師的鼓勵下，踏上這充滿挑戰與使命感的客語探索之路。隨著時間她更意識到 ：「 教學不僅是語言的傳授，更是文化使命的承擔。 」徐沛潔老師教學使命：保存與傳承客家語　　沛潔老師對教授客語的熱情來源於她對文化的深厚情感。她認為，本土語言的傳承不僅是保護一種語言形式，更是讓下一代能夠認識自己的文化根源，與自我認同、 家族及社區建立更深的聯繫。 許多傳統語言逐漸流失，而客語也正面臨著生存的挑戰。 希望能夠透過自己的努力， 為客家文化注入新的活力，並在當代社會中找到它的立足之地。 而教授客語，不僅能幫助學生學習語言，還能更加理解和體會傳統文化的價值 。創新活動：多元化的本土語推廣　　除了在學校教授客語，沛潔老師還積極參與各種活動，讓客語學習變
用剪報繪出新視界（文章圖片）
用剪報繪出新視界
北屯區逢甲國小陳姿羽老師
02/05/2025
　　雖然，現今科技發展迅速，改變了我們對於知識的接收形式，各式各樣的電子媒體及應用程式，充斥著我們的生活，造成傳統的紙本報章雜誌漸趨式微。但是 ，報紙仍舊是推動讀報教育不可或缺的重要素材。本文筆者將著重於分享在課堂中推行讀報教育的緣由及步驟，希望能夠讓各位讀者對於如何實施讀報教育有所瞭解。　　筆者所任教的班上有訂購國語日報，每份都有多樣性的主題，能讓孩子接收到課本以外的知識、討論各國的議題、更新每日時事，更能學習不同的寫作方式或是繪圖技巧等益處。所以，筆者就利用報紙當作教材，將語文領域結合藝術領域，請學生剪繪出一篇屬於自己的創作。實施步驟如下：步骤一：挑選一篇喜歡的國語日報主題文章並進行閱讀　　報紙上有多版豐富的主題內容，學生可挑選自己喜愛的時事內容或是主題來進行讀報活動。步骤二：文章挑選完畢後和同儕或老師進行討論與分享　　透過每位學生所挑選的主題，可發現孩子們所重視及關注的議題，並與同儕
STEAM西寧　創客「積」地（文章圖片）
STEAM西寧　創客「積」地
清水區西寧國小陳靜宜主任、朱振豪老師
02/05/2025
　　西寧國小的校訂特色課程「創意高手（STEAM）」結合學校課程願景「真、善、美」，讓學生在動手做中領略趣味與探索教育。　　在規劃校訂課程時，非常感謝西寧國小傑出校友－－合盈光電科技公司許玄岳董事長，贊助經費購置所費不貲的積木設備，讓學校無後顧之憂全力發展這項課程。學校運用閒置空間建立「創課積地」，結合自然與生活科技領域發展科學動手做（Hands-on activity）的課程，厚實高年級學生生活科技的能力，以下是課程相關介紹：課程一：五年級創意王（創意軌道）　　學生第一次接觸需要多嘗試摸索，教師提供材料設計和組裝一個創意軌道，讓小球或其他物體在軌道上順利運行。過程中，學生學習基礎的物理概念，如重力、慣性與摩擦力，並嘗試優化設計以實現更長的運行時間或更高的穩定性。這不僅激發了學生的創造力，還培養了他們解決問題的能力。學生展示創意軌道作品課程二：五年級競速王（棘輪橡皮筋迴力車）　　學生要製作
「蛋」生　重慶最美的風景（文章圖片）
「蛋」生　重慶最美的風景
西屯區重慶國小蘇文君主任
02/05/2025
　　今年的校慶運動會前，重慶國小操場的西南側出現了吸睛的裝置藝術，那就是學校最新的藝術創作視覺設計景點——蛋。緣起——運動會前的對話　　葉麗娟老師擔任本校導護志工，她的女兒是重慶國小的榮譽校友，現在孫女也在重慶附幼就讀，一家三代都與學校有密切的關聯。校慶前夕，麗娟老師與美芬校長談到校園一隅的三個大花盆，可以進行怎樣的改造，因而有了這個創意的發想，產出獨具特色的作品。這次設計的創意主要來自於葉麗娟老師與袁榮烽老師，麗娟老師任教於國立臺中科技大學，榮烽老師任教於國立臺中教育大學，他們二人攜手為學校提供了蛋創意視覺設計。發想設計的葉麗娟老師蛋主題藝術裝置的推手們創作發想——愛、溫暖、想像力　　當我們談到這次的創作理念時，葉老師娓娓道來：蛋象徵著新生命的開始，透過蛋的形象表達生命的潛能與未來的無限可能；代表著孩子成長與發展的潛力。蛋脆弱易碎，透過蛋來表達保護、愛與溫暖的意涵；蛋作為生物繁衍的來源，
神岡高工好夥伴　默默付出的教育志工隊（文章圖片）
神岡高工好夥伴　默默付出的教育志工隊
神岡高工楊蓮秋主任
02/05/2025
　　神岡高工於109學年度由神岡國中改制，在原有的國中部之外，新增高中部機械科及契合式產學專班。在這別具特色的完全中學校園裡，除了教師、行政人員的辛勤努力，更有一群默默付出的無名英雄－－「神岡高工教育志工隊」。今年志工隊隊長陳良達先生帶領的志工團隊，包括「綠美化志工」與「圖書志工」，志工們在不同的崗位上，或熱心地在校園花木之間灑水除草，或安靜地於圖書館書架旁忙碌整理，大家都以無私奉獻的精神，為學校的運作提供重要的支持，幫助學校建立更美好的學習環境。教育志工參加研習活動　　當我們走進校門穿過修慧樓穿堂，綠意盎然的景象迎面而來，有青翠的草地、亭亭如蓋的老榕樹，還有春天繁花似錦的杜鵑花臺，這樣的美景並非自然天成，而是「綠美化志工」細心照顧的成果。在每個陽光灑落校園的清晨，綠美化志工細心澆灌每一株花草樹木，修剪枯枝敗葉，清理落葉雜草，維護校園環境的綠化與美觀。其中，最令人感佩的是志工黃士銘先生，他
學在寒假　結合手遊與桌遊的新體驗（文章圖片）
學在寒假　結合手遊與桌遊的新體驗
四箴國中董家琳老師
02/05/2025
　　隨著冷氣團一波波來襲，學生們在校園學習的日子也逐漸進入倒數階段。伴隨著對喜慶節日的期待，師生們早已開始幻想美好的假期。然而，教務處在此時發出的兩則通知，瞬間將大家拉回現實：其一是請老師安排寒假作業，其二是發放學生參加寒假學藝活動的同意書。　　身為一名歷史科教師，授課班級數往往最多，安排寒假作業並非難事，真正令人感到頭痛的是開學後的批改工作，既耗時又費力。而至於寒假學藝活動，雖然設計課程不算困難，但重複教授已經學過的內容，對師生雙方而言都早已索然無味。　　筆者不難想像，在宣布寒假作業範圍的那一刻，學生們哀聲四起的情景。孔子曾說：「己所不欲，勿施於人。」那麼，學生的「所欲」究竟是什麼呢？不妨換個方式安排作業（註1），並重新設計寒假的歷史課程。以下分享以「學生所欲」為出發點的作業及課程設計：歷史寒假作業：PaGamO　　PaGamO（台語意為「打Game學」）是一個結合遊戲與學習的線上平台。
SDGs推動月經教育之教學十招（文章圖片）
SDGs推動月經教育之教學十招
至善國中魏汎儀老師
02/08/2025
　　月經教育與聯合國永續發展目標（SDGs）息息相關，關係到全人類的福祉。曾在國中教學現場遇到一位男學生天真地問道：「衛生棉撕下來時，不會很痛嗎？」這樣的疑問反映出，月經教育刻不容緩。以下分享推動SDGs月經教育的十個教學策略：教師結合SDGs永續發展目標推動月經教育一、建立輕鬆氛圍破冰遊戲：透過遊戲化測驗或互動問答，讓學生以輕鬆的心情進入主題。故事開場：分享有趣的月經經歷或青春期故事，拉近與學生的距離。匿名參與：使用匿名提問平台，讓學生能自由發問，避免發言壓力。關注心理層面：讓學生理解月經是正常的生理現象，消除社會污名化。二、建立教學規範　　在課堂開始前，與學生共同訂立「尊重」的規則，確保討論不成為戲謔或嘲弄的話題。三、視覺化教學生理結構模型或圖解：搭配動畫或實物模型，加深理解。時間軸活動：使用圖卡排列月經週期，標示各階段變化（如月經期、排卵期等）。結合實作活動：　　(1)用品展示：介紹
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