創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
一、緣起
北屯區文昌國小,創校迄今屆30年,如同許多學校遭遇的困境,必須面臨社區人口老化的相關議題,及其接續而來產生的校際競合。在評估學校、社區與家長背景的資源狀況後,團隊皆以發展科技教育建置積木創遊教室為共識,確定奠定文昌學子優質的科技運用與發展能力為要務。於是接續與家長會夥伴討論課程規劃議題,並將發展此特色的思維,透過不斷的對話及多方管道的回饋蒐集,俾確立此發展目標。
二、歷程
在明確目標導引下,如何匯聚校內外資源發展,渠需諸多環節相扣及互助配合。文昌國小積木創遊空間建置在發展歷程中,運用幾項模式進行:
(一)典範學習:邀集家長會、學校教師同仁,一同前往發展卓越的學校參訪。感謝上石國小提供文昌國小學習與借鏡之機會,熱忱接待並不吝分享,讓本校有機會站在巨人的肩膀上,一窺全新世界。
(二)資源整合:參訪後,必須藉由資源的投入,方能讓心中的藍圖得以實踐。因此,盤點校內外資源,包含人力、財力及環境評估,做事先的審度規劃,方能做有效的投資運作。尤以教室位置的選擇與調整,更需趁勢而為。
(三)聚焦核心:教師的支持是一核心,主題式活動是另一核心。學校特色課程執行者--教師的支持,是能否成功推動的關鍵。邀集教務主任、資訊組長,進行聚焦會談,聆聽第一線工作者的經驗回饋,並推衍啟動辦理的優劣勢,即是最重要的起步。而本校資訊組主動推動mBot機器人、納入Scratch程式語言課程、參加柯丁聯盟等,具連貫性的主題活動推廣,更讓行動目標具象化。
1.調配人力:上石國小的「館長」模式,是分散式領導的實踐。在主動徵詢同仁意願後,本校亦先覓得館長人選,賦權增能,形成打造未來積木教室團隊的主要領導人。
2.緊扣願景:僅有環境營造,缺乏課程支持,這種投資極易成為浪費與虛設。在處理積木教室建置時,亦要同時規劃課程的方向與連結,緊扣發展願景,以確實融入學生的學習歷程之中。
三、夢想實踐的企盼
文昌國小刻正努力為積木教室「逐夢」與「築夢」中,因為全體文昌教師同仁,莫不期待未來的每一位文昌學子,都能因著我們的努力、改變與成長,賦予他們具備在未來社會,獲得成功的更大能力與更多機會。
蘇格拉底說:「教育不是灌輸,而是點燃火焰。」感謝每一位協助點亮文昌國小亮麗未來的教師同仁們,以及許多給予我們學習機會的教育同業夥伴。
創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
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蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、王琬璇老師;南屯區永春國小蕭俊勇校長、劉冠欐主任、王清峰主任
教育領航:西屯區上石國小劉益嘉校長、黃蕙蒨組長;北區太平國小曾娉妍校長、陳奕蓁主任、游淑淳組長;
教育動態:中區光復國小張毅宏校長、蔡牧耕主任、林靜鶯組長;東勢區新盛國小譚至皙校長、李曉玲主任;
校園風情:北勢國中林宏泰校長、劉芳如主任;西屯區東海國小林筆藝校長、張凱棠主任、楊琮渝老師;
人物特寫:后里區月眉國小廖曉柔校長、楊秀停主任;大里區大元國小張曡今校長、王怡月組長;
焦點話題:清水國中曾育宗校長、洪嘉祥主任、王詠婕組長;東區樂業國小吳桂芬校長;
教學錦囊:四箴國中林瓊惠校長、董家琳組長;大里區益民國小洪翠芬校長、吳相儒主任;
教育夥伴:西區忠信國小黃美樺校長、葉俞潔主任;北區立人國小廖子成校長、簡鳳瑩主任;
書香共聞:大甲區順天國小陳素萍校長、顏淑菁主任;大雅區三和國小何昭伶校長、陳怡閔主任;
行政組:南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任;
網路服務:課程教學科黃晉恩股長;