「幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。」家庭是人們最早接觸的學習環境，父母是孩子的第一個老師，良好的家庭教育奠定孩子一生的基礎。親職教育提供父母有關子女發展及教養子女的知識，協助父母更有效瞭解並執行自己的職責，扮演適當稱職的家長。一般而言，親職教育內容包含父母角色的認同、兒童發展與心理的基本常識、管教態度與方法、親子相處與溝通的知能、家庭教育與學校教育的配合、社會資源的運用、家長婚姻關係的維繫與經營等。

　　學校推動親職教育常見的做法：（一）演講：請學者專家蒞校講演或校內同仁擔任。（二）座談：問題討論、經驗分享。（三）參觀：教學參觀、社會資源機構參觀。（四）晤談：個別晤談、團體晤談。（五）研習：親職教育課程研習。（六）出版刊物：單張、摺頁、報紙、雜誌、專書等方式。（七）諮詢專線：設於輔導室提供其他諮詢專線服務。（八）成長團體：以提升親職教育功能。（九）家庭訪視：電話聯繫、約談家長、家庭拜訪。（十）親子活動：趣味競賽、親子營、親子出遊、親子溫馨時間。（十一）幸福家庭教室：烹飪社、插花社、韻律社、合唱團等才藝研習團體。（十二）家庭聯絡：利用日記、週記及聯絡簿。（十三）提供資訊：親職教育書籍、影音或雜誌、親職教育活動訊息。（十四）學藝活動：配合節慶（如母親節、教師節）舉辦學藝競賽活動，邀請家長參加。　

　　上述活動中，親子共學活動很能引起親子共鳴，透過手作DIY、繪本、桌遊、語言、烘焙、律動、瑜珈、多元文化體驗等活動設計，邀請親子一起共學共樂，促進親子合作與互動關係。例如，親子共讀藉由繪本唸讀與分享討論中深化親子關係，營造家庭共讀環境，養成親子閱讀習慣，提升孩子閱讀能力。親子桌遊團體運用有趣豐富多樣性的主題桌遊增進親子話題，透過團體動力形式，營造親子正向互動，促進家庭成員相互瞭解，建立良好親子關係。親子律動團體從日常生活情境設計之概念，整合身體活動與學習經驗，採用闖關遊戲、體能測試、舞蹈設計等活潑實用課程，利用音樂旋律節奏，施以有趣的身體運動和肢體動作，讓親子一起體驗律動的快樂。

　　這二年受到疫情影響，許多親職教育活動多改為線上進行，少了人與人直接互動的溫度。梧棲國小克服疫情因素，結合母親節辦理親職教育，設計系列活動增進親子感情交流。學校設計「眼裡都是你」學習單讓孩子訪問家長，了解家長的生日、工作、最喜歡的食物、最要好的朋友、最害怕的事、最常對我說的話、最希望我做到的事，最後大聲說出「我愛你！」有達成任務的學生皆可獲得獎勵。另外，活動融入各領域教學，國語課書寫給父母的一封信，表達心中的感謝。藝術與人文課畫我母親，藉由觀察媽媽五官輪廓，描繪母親形象。綜合活動課安排孩子一整天肚子背著氣球，保護氣球方式讓學生體驗母親懷孕之不便，感謝母親孕育之恩，體會到自己的幸福，從中學會付出愛的行動。今年結合多元文化教育，安排異國美食教學的亮點活動，利用公播系統，邀請講師線上介紹越南特色食物木鱉果及木鱉果食譜，老師和學生一起製作木鱉果米糕和木鱉果雞湯，帶回與家人分享木鱉果製品。

　　親職教育旨在增進父母教養子女的知識與技能，成為有效能的父母，協助孩子健全成長與發展，建立健康溫馨的家庭。學校可以扮演積極角色，主動出擊了解學區家長親職需求，設計符合其需要的教育活動，攜手家長共同成長，許孩子一個美好的未來。