沛潔老師在臺中市新社區大林國民小學教授客語已超過十年，在這段時間裡，她不僅在課堂上教學， 也致力於在各種活動中推動客語的保存與傳承。沛潔老師表示，正是在徐登志老師的鼓勵下，踏上這充滿挑戰與使命感的客語探索之路。隨著時間她更意識到 ：「 教學不僅是語言的傳授，更是文化使命的承擔。 」

教學使命：保存與傳承客家語

　　沛潔老師對教授客語的熱情來源於她對文化的深厚情感。她認為，本土語言的傳承不僅是保護一種語言形式，更是讓下一代能夠認識自己的文化根源，與自我認同、 家族及社區建立更深的聯繫。 許多傳統語言逐漸流失，而客語也正面臨著生存的挑戰。 希望能夠透過自己的努力， 為客家文化注入新的活力，並在當代社會中找到它的立足之地。 而教授客語，不僅能幫助學生學習語言，還能更加理解和體會傳統文化的價值 。

創新活動：多元化的本土語推廣

　　除了在學校教授客語，沛潔老師還積極參與各種活動，讓客語學習變得更加生動有趣結合了遊戲、文化活動、戲劇等元素，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習語言。

　　另外老師也透過線上直播平台， 將客語教學擴展到更多地區， 來自不同地方的學生能夠與專業師資共同學習大埔腔， 使學習無距離 。此外， 配合學校的夏日樂學的文化營隊， 將語言學習與文化體驗相結合 ，讓學生在實際生活中運用語言，理解其文化背景。

　　沛潔老師也十分重視文化傳承。她透過客家歌曲教唱、客語戲劇表演等方式，讓學生感受到語言的趣味性和生活中的應用。本校學生參加了113年全國客家藝文競賽，挑戰國小高年級組「客語口說藝術類」賽事，展現字正腔圓的大埔腔，在沛潔老師的指導下，獲得優等佳績；學生不僅學習了台詞，更在演出過程中感受到語言所帶來的自信與驕傲。一位學生在參與戲劇演出後表示，這是他第一次用客家語完整演出，雖然過程中很緊張，但卻收穫了滿滿的自信。

持續推廣：未來的願景與挑戰

　　沛潔老師對於本土語的推廣充滿了期盼與願景。她認為，語言的推廣不僅要注重其教學本身，更應該結合生活情境，讓學習者感受到語言的實用性與趣味性，才能吸引更多人參與，並使語言的學習成為日常生活的一部分。 希望未來能夠有更多的政策支持 ，並為教師提供更多專業的培訓與資源，提升教學質與量。

　　此外，她也希望每個人都能夠自由的使用本土語進行交流，並將其推向國際，成為文化交流的重要載體。她深信，越是在地的文化，越能夠在國際舞台上綻放光彩，吸引全球的關注。透過自身的努力，讓客語成為一個國際化的文化亮點。

　　然而，沛潔老師也指出，目前的語言教材較為單調，客語相關活動也多集中在特定地區。若能夠開發更多創新且多元的學習 ，並利用數位科技突破地理限制，讓更多學生能夠接觸到客語，體驗其魅力及文化價值 。

　　透過沛潔老師的分享，體認到她自己對文化的守護與熱愛，是一場語言與心靈的傳承之旅，讓更多人理解並珍視這門古老的語言。 相信教授語言教師， 不僅僅是教學而已 ，更是對文化的深情訴說，對未來的期盼與責任的承擔。