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新住民文化與臺灣文化的融合

神岡區神岡國小鄭仲龍主任 03/06/2025 304 點閱

  神岡區地處非山非市的傳統居住環境,新住民人口逐年增加,為取得中華民國身份證,新住民必須參加學習活動並取得時數證明,因此許多剛嫁到臺灣的新住民選擇到學校報名課程,神岡國小附設補校便是當地新住民上學的首選。對於人生地不熟的新住民來說,學校不僅是學習的地方,更是一個能夠結識家鄉朋友、緩解對新生活恐懼的避風港。

在新住民語教師引導下,學生接受不同文化的刺激。
新住民語教師引導學生體驗不同文化

  在這裡,他們可以學習臺灣在地文化,加快適應新環境。例如,了解臺灣飲食與自己原生國家的差異、學習如何在金融機構存款及匯款、學會搭乘便捷且經濟實惠的大眾運輸系統等,這些課程都能幫助新住民更快融入臺灣社會。

  自108學年度起,除臺語、客語、原住民族語外,新住民語也被納入小學選修課程之一。神岡國小開設越南語、印尼語、泰語、柬埔寨語及菲律賓語等課程,讓孩子有機會學習母親(或父親)的母語,進一步接觸其原生文化。在新住民語教師的引導下,學生不僅樂於學習另一種語言,還能從小培養國際視野,在不同文化的刺激下,更加開放地認識與學習世界各國的文化,真正做到「立足臺灣,放眼國際」。

  由於部分新住民語教師無法親自到校授課,學校便運用遠距教學,讓學生仍能學習語言並透過手作體驗該國文化。此外,學校積極申請相關教學計畫經費,舉辦親子共學活動,讓新住民家庭共同體驗臺灣文化,讓其更容易融入臺灣社會,成為臺灣社會的一份子。以越南文化為例,活動內容包括越南傳統服飾走秀、體驗越南童玩、學習製作傳統越南美食等,讓子女在互動中深入了解父親或母親原生國家的文化。

透過遠距教學讓學生學習新住民語言(圖片1)
透過遠距教學讓學生學習新住民語言
透過遠距教學讓學生體驗新住民文化(圖片2)
透過遠距教學讓學生體驗新住民文化

  在神岡國小,我們致力於提供多元的學習資源,讓新住民及其子女都能擁有良好的教育機會,成為臺灣的生力軍與國家未來的棟樑,為臺灣社會注入新的活力與文化能量。

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