在學校推動閱讀，成果往往難以立竿見影。孩子不會因為多讀幾本書就馬上改變，但在一次次的閱讀經驗後，我們總是能在不經意的時刻，看見他們慢慢成長的樣子，正是因為背後有許多教育夥伴在默默守護、悉心灌溉。

　　佛光山雲水書車每學期四次到校，早已成為孩子們十分期待的校園風景。當書車一進校園，孩子們眼睛馬上亮了起來！在志工精彩的說故事時間結束後，自然圍在書車旁，翻書、找書、互相推薦……孩子跟隨著書中主角經歷一次又一次的事件，既拓展了視野，也從中慢慢學會理解、尊重與關心他人。這樣的閱讀歷程，不只是增加閱讀量，更是在故事中累積「知善」的能力。

　　除了雲水書車的陪伴，校內由家長志工組成的「頭汴精靈故事屋」，則是低年級孩子每週最期待的時光。每到星期二晨光時間，只要看到志工媽媽們走進校園，就能聽見孩子開心的歡呼聲，有些孩子甚至會興奮地和同學說：「今天又有故事可以聽啦！」故事進行時，孩子們專注聆聽，隨著情節起伏時而大笑、時而驚呼。故事結束後，他們往往意猶未盡，不僅主動分享心得，更會拉著志工媽媽的手，滿心期待地預約下一次的冒險。

　　這些看似平凡的畫面，其實正是閱讀與品格教育結合後，最真實也最動人的模樣。透過一次次溫柔的陪伴，孩子在故事中學會了體貼、勇敢與關懷；從「喜歡閱讀」開始，慢慢轉化為願意將善意帶進生活的行動。

　　閱讀教育走得慢，但走得深。感謝佛光山雲水書車長期的深耕服務，也感謝「頭汴精靈故事屋」的志工媽媽的悉心陪伴。因為有這些教育夥伴的投入，閱讀不只是課堂上的活動，而成為孩子生活中最自然的風景。未來，學校將持續匯聚這份暖流，引領孩子從知善、樂善到實踐善行，在書香中成就最好的自己。