在交通型態日益多元的今日，道路安全不僅是交通議題，更關乎公共安全與生活品質。對學童而言，一條安全的通學道路，是守護生命、實踐教育價值的重要起點。文雅國小以「安全齊步走，實踐道安環境」為行動主軸，從教育扎根，提升民眾安全意識、落實法規執行與推動社群參與，由下而上、由點而面，逐步形成可持續推進的友善道路安全生活圈。

一、以教育為本：培養道路安全素養

　　道路安全的核心在於「人」。唯有提升用路者的安全意識，交通環境才能真正改善。文雅國小將道路安全視為生活教育重要的一環，更將交通安全教育融入生活與課程之中，讓學生從小建立正確的用路觀念。

　　學校透過情境模擬、案例討論、闖關體驗與角色扮演等方式，引導學生辨識交通風險、理解行人路權，並學習在實際生活中做出安全判斷。同時，藉由親職教育進行宣導，將道路安全觀念向家庭延伸，促使家長與孩子共同檢視接送行為與用路習慣，讓安全意識不只停留在校園，而是落實於日常生活中。

二、以制度為基：支持並落實法規

　　良好的交通環境，需要制度與法規的支持與落實。文雅國小在推動校園安全過程中，盤點校園周邊通學環境潛在風險，透過與相關單位協力，強化通學動線管理與安全措施。

　　在上下學尖峰時段，落實人車分流與秩序引導，並加強宣導讓家長理解遵守交通法規的重要性，避免因短暫便利而產生違規停車或危險行為。透過制度與教育並進的方式，讓「遵守法規」不只是外在要求，而是成為維護孩子安全的基本共識。

三、以社群為力：擴大安全影響

　　道路安全的實踐，除了學校的努力，更需要社群力量的共同參與。文雅國小積極整合家長志工、社區居民與在地資源，建立守護學童通學安全的協力網絡。家長擔任導護志工，在重要時段協助交通，不僅安全提升了，師生更能感受到社區的關懷與支持。

　　此外，學校藉由社群宣導與公開活動，促進社區居民對校園周邊交通安全議題的重視，逐步形成「減速慢行、禮讓行人」的友善用路文化，讓安全不再只是規範，而是共同守護生活環境的行動力量。

四、內化價值：從遵守規則到尊重生命

　　文雅國小重視學生對道路安全價值的內化。學校將交通安全與品格教育相互結合，引導學生理解每一項交通規範背後，都是對生命的尊重與對他人的體貼。當孩子願意主動遵守規則、提醒同儕注意安全，甚至影響家人的用路行為時，道路安全教育便真正發揮了長遠的社會影響力。

五、邁向永續：滾動修正精進策略

　　「安全齊步走」需要持續前行，文雅國小將持續提升安全意識、支持法規執行與深化社群參與，精進各項道安策略，讓安全融入日常生活。未來也期待結合更多跨域資源與創新作為，培養具備公共責任與安全素養的下一代公民，讓孩子能在安全的道路上安心學習、健康成長。