一、前言：

       長久以來，在教室裡，老師的權威就像一片高不可測的藍天，學生總是只能抬頭仰望，傳統的學習模式也就只是聽講與抄寫，角色只有被動與客體。隨著資訊科技蓬勃發展，以往單行道式的教學互動，不再當道，在驟變的教育環境裡，也逐漸被動搖與改變。尤其中小學教育，面對九年一貫和十二年國教的教改推動，學校和老師均開始思考，教育的變與不變要如何在教改洪流中掌穩方向前進。

二、教育需要注入不同的動力轉變

（一）危機就是轉機：

        國內教育面臨教改的問題與困境，導致老師教學遇到突破的瓶頸；加上少子化壓力與學生學習管道的轉變，再再考驗教學如何精進，以面對種種危機。

        近年因為「佐藤學學習共同體」、「翻轉教室」、「可汗學院」、「合作學習」等思潮興起，這些概念開始進入各級學校，成為學習的一種新典範。我們的教育開始轉變，教室變得不一樣，教學開始翻轉，學習也開始翻轉，師生關係有了不同的發展。

（二）翻轉才有契機：

        翻轉教室（Flipped Classroom）要翻轉的不是硬體，而是傳統教學裡「老師單向講說、學生被動聽課」的模式，以往課堂上老師講課，課後回家學生寫功課的教學流程開始翻轉，老師備課成為主要重心，學生在課餘先利用線上影片學習或自學，課堂上再由老師引導完成習題、或做更深度討論。

        簡單而言，翻轉教室就是「以學生學習為中心」的教學，學生能夠自主學習，多元價值逆向思考，主客體轉變，教與學管道將會變得更活絡。翻轉教育是一種教育的改造，從教師教學的微整型美容開始，教室裡的學習氣氛就有小確幸般的快樂，這就是翻轉教育的契機，充滿教與學的物理性與化學性的驚奇與變化。

三、翻轉教室如何開始翻轉與改變

（一）開放教學思維，打開教室門窗：

長久以來學校教學就是老師的天下，大家習慣關起門來，自導自演、自彈自唱，教得如何不得而知，學生學習效果如何，也只能用成績來衡量。在翻轉教室裡，改變來自老師小小的願意─願意調整教學方法，願意開放教室大門，展現自己的創意，分享教學的足與不足。

（二）尋找夥伴關係，互相打氣支持：

要開始翻轉教室與教學，總需要天時地利人和，在漸進式推演的過程中，總有問題需要解答，總有困難需要克服，這時候，教師的夥伴關係變得很重要。有心改變的老師可以多參加社群交流，多參加研習增能，多觀察夥伴老師的教學，甚至透過老師們之間的共同備課與教學分享討論，可以得到許多資源，在互相打氣與支持下，可以走得更穩，翻轉教室就不會成為一種負擔。

（三）創新教學方法，引導學習興趣：

老師在教室裡的教學只要開始改變，方法加點創新元素，把學習的主權還給學生，把重心放在學習興趣的引導，不只老師的教學方法可以不斷激盪與創新，學生的學習興趣與求知慾望，將會無限湧現。

（四）塑造友善環境，共同營造利基：

翻轉教室的成功，需要學校行政的資源，老師積極的參與，學生主動的探索和家長全力的支持，在一個友善環境的支持系統裡，翻轉教育才能全面性得到發展，這也是未來學校推動翻轉教室的主要方向與利基。

四、大學校有了翻轉的小改變

        信義國小是個都市裡的中大型學校，從種種條件而言，要改變教師與翻轉教室，具有極大的挑戰。但是，這一、二年來，學校教師自主性的參加共同備課研習，學校也提供學習共同體的工作坊，然後一個老師帶著一個老師，漸漸的形成教師專業學習社群與教學團隊，學校老師的教學熱情開始變得不一樣，教室裡的學習也漸漸改變了。我們樂於看到這樣的小小改變，相信一點一滴的從點到線漸漸改變與翻轉，將有未來全面性的共識與發展，一場教學與學習的教育革命，將會在信義國小的教室和校園裡進行。

        很高興全臺陸陸續續有更多老師投入翻轉的行列，對於翻轉教室想要有「在地式」的瞭解與認識，建議可以前往下列二個網站尋寶，一是：親子天下的「翻轉教室2.0」網站（http://topic.parenting.com.tw/issue/2014/flipedu/）；另一個則是專屬於翻轉教室教育資源分享的網站「翻轉教育」（http://flipedu.parenting.com.tw/index），對於希望瞭解與開始改變的老師們，是一個非常好的參考資源，可以找到志同道合的夥伴。

五、結語：

        國內的教育改革，歷經九年一貫、十二年一貫課程，目前正推動十二年國教，萬變不離其宗，就是希望教學能夠求新求變，讓教育可以達到「明天會更好」、「未來有希望」。但是，教改廿年以來，因為配套措施、觀念固著及思想保守，所以，良善的美意，仍然無法為國內的家長、教師和學生帶來教學的動機與學習的快樂，反而衍生出許多衝突與懷疑。教育需要改變，這股翻轉的力量，現在正從全國各級學校的校園崛起，從教室的教學開始調整，只要老師們改變自己思維、改變夥伴關係、改變學生學習，共同翻轉固著的教育模式，教育的活水源頭將會無盡，希望也將會無窮。