數位癡呆症：我們如何戕害自己和子女的大腦

• 作者：曼福瑞德．施彼策（Manfred Spitzer）
• 出版社：暖暖書屋

        孩童應該用粉筆、黑板和紙筆，還是用電腦鍵盤來學習？

        數位化學習其實不利於腦部發展，且會造成心智衰退：健忘、注意力缺失、專注力失調、語言和學習障礙、壓力、浮躁、憂鬱症、睡眠障礙、暴力傾向、情緒淡漠、反應遲鈍、喪失自制力、社交能力萎縮……我們把大腦給點擊掉了！數位媒體：電腦、智慧型手機、遊戲機乃至於電視，正在改變我們的生活。

        數位時代的來臨，人們正深陷在科技風暴當中，無法脫身，舉凡電視、影片、導航、電腦、手機……等，要寫作業，立刻上網google一下，將查來的資料複製貼上，還可依自己的想法挪移文字；要跟朋友連絡，手機查詢聯絡號碼，或者使用軟體line，不須直接與人溝通，便可傳遞訊息，更可依需求成立各種群組；要抒發自己的想法，在部落格或臉書發表不但容易獲得共鳴更可順便交朋友；無聊時，打開手機遊戲軟體，便能殺時間。科技為生活帶來便利，但人似乎也被制約了，人們也因此喪失了一些原本具有的能力。

        本書作者為德國最重要的腦科學研究者之一，他從研究的數據來看大腦的發展，學習會對大腦留下印記，反覆學習，印記越深，多方學習，這些印記串連，會增進大腦的發展。心智對一件事情處理的愈多愈深，才會學得更好，換句話說，事情處理得越有深度，記憶儲存就越好，但數位媒體卻造成淺薄處理，例如膚淺的跳讀、多工處理、快速瀏覽片段……，在你用手指點擊時，心智卻因為怠惰而沒有留下痕跡，便逐漸退化。

        數位媒體，從搖籃到墳墓都在影響我們，但過度依賴對心智能力的影響，比我們想得更加嚴重，特別是在數位科技下成長的「數位原住民」，我們不得不正視此問題。