104學年度本校申請「宏達文教基金會-品格英語」，兩位外籍教師Gem 和Anslea擔任品格英語教學，由五、六年級參與教學活動。格英語課程及活動著重核心品格和關鍵能力的培養，採用「6E教學策略」，並以「強調、要求、讚美及糾正」的教學方式培養孩子好的品格，透過多元課程活動帶領學童體認品格的重要及益處，以及如何於日常生活中實踐好品格。

        品格英語的課程有二大目標，一是英語能力的提升，二是核心品格的學習。我們更具體的說：讓小朋友喜歡英語，確實讓每個小朋友大方熟練開口是我們最基本的目標。

(一)英語能力的提升

        本課程強調英語學習興趣的培養，和聽、說、讀能力的增進。所採取的教學方式以有趣的活動、說故事及歌唱為主。透過有趣的活動及聽故事的過程中，品格英語期待每位孩子，能提升學習英語的興趣。

        另外，活潑有趣的歌唱表演活動也深受孩子歡迎，透過演出及觀賞，可以豐富孩子的語文學習。同時，在練習的過程中，也注重孩子自信心的培養，同儕互動和合作學習的發展，這也是本課程的教學目標之一。

(二)培養正確的學習態度

        對一個小學五、六年級孩子的英語程度尚屬初學者，不論是單字識字量、片語量、聽、看、讀、說的能力，都有其限制。因此課程透過有趣的活動、說故事及歌唱活動等讓小朋友喜歡英語。在學習的過程中，我們更培養孩子具有好品格的態度：

（一）專注：老師講解或同學分享時需專注的傾聽

（二）尊重：同學分享中不論好壞都需尊重，特別唸不好或不會時不嘲笑

（三）負責：輪到自己時，要確實做好

（四）誠信：若自己不會要誠實面對

（五）感恩：在學習的過程中要感謝老師指導及同學的協助