這一個月來，林書豪成為家喻戶曉的名人，媒體幾乎天天報導，大街小巷到處都在談論，人人陷入林來瘋。為什麼會這樣？

     林書豪是哈佛大學經濟系畢業，沒有在財經金融界尋求發展，卻一心闖進美國職籃NBA，過去遭遇困頓，幾次被球隊釋出，最終被尼克隊收留，卻也只能坐冷板凳，沒有上場機會。直到二月四日，尼克隊對籃網隊，因為原來控球後衛受傷無法上場，教練派他上陣。結果一鳴驚人，表現極為出色，尼克隊也贏了籃網隊。此後數戰，表現越來越好，很快造成林書豪旋風。

     媒體爭相報導訪問，難得的是他始終謙虛誠懇，不倨傲、不居功，將贏球歸之於全體隊友的團結合作，及上帝的眷顧；對於自己失誤多，則坦承必須努力改進。這樣的反應有如「從A到A+」一書所提到的「第五級領導」--專業的堅持與謙虛的個性；成功時看向窗外，看到別人的功勞和貢獻，失敗時照鏡子，看到自己的過失和責任。此種誠懇謙虛的態度，讓他獲得更大的喜歡和尊敬。

     有人問林書豪：多年後當有人問你最引以為傲的是畢業於哈佛或在NBA打球，林書豪的回答是在NBA打球。此一回答顯示的價值取向，不是中國傳統的「萬般皆下品、唯有讀書高」，而是勇於追求自己真正喜歡的事情。

     哈佛大學是世界排名第一的大學，經濟系又是熱門科系，子女自哈佛經濟系畢業，台灣的父母，極可能反對子女去打球，認為那是不務正業。但孩子若真正喜歡的是打球，勉強他往主修專業發展，既不會快樂也未必會有成就。讓天賦自由，當孩子對某方面有能力又有熱情，讓他順著去發展，才可能會有傑出的表現。

     當然絕大多數孩子的能力和天分既上不了哈佛，也進不了NBA，難得林書豪得天獨厚，二者得兼。但不論如何，每個孩子總有他較擅長也較喜歡的事，     讓孩子去做他喜歡的事，而不要一味勉強孩子讀書，將使孩子的人生充滿快樂和自信。在欣賞林書豪打球之餘，父母和老師若能真正領悟到這一點，台灣的教育問題可以解決大半。