商永齡老師任教於崇倫國中擔任公民科教師，常參與各項的活動來精進教學，希望能帶給學生更佳的學習效果，除了參與臺中市國教輔導團的活動(社會、人權)已經約有10年之外，近幾年也擔任分組合作學習的亮點教師，協助部裡拍攝教學示範與各校活化教學分享。研發教具與遊戲化教學亦是永齡老師的興趣，希望能藉此帶給學生不一樣的課堂風景。在教師發展方面，他展現多元的教師精進的面向，足可顯見永齡老師對教學的熱愛與堅持。以下分述其教學理念與相關經歷:

(一)教師課程發展與教學績效。

      1. 結合教師專業社群，以跨領域創新教案榮獲2017微笑台灣創意教案應用創新類國中組全國首獎，以五個領域的主題教案:「草悟論劍」，結合LINE科技應用的即時回應系統，增添實境教學的活潑性。

      2. 針對領域內或跨領域教學內容，創發多樣輔助教具(理財教具、地理教具、桌遊:尋寶奇航、燒腦時刻)，創作主題範圍廣泛，教學實用性高。

(二)專業成長

        持續教育學術寫作，發表多篇教育期刊，並參與「學校領導：新理論與實踐」專書寫作，探究教育現象，展現研究精神。

(三)投注教育奉獻

      1.協助偏鄉學校辦理夏日樂學活動(103年至今，協助辦理學校有:花蓮化仁國中；苗栗縣苗栗國中；台中市清海國中、大安國中、大道國中；南投縣名間國中、新民國小、溪南國小)

      2.課餘時間指導學子參與各項競賽，成績蜚然(102年金融奧林匹克知識競賽高中職團體組全國決選優勝指導教師、104~105年超級法律王競賽冠軍指導教師、2015-2016 FLL機器人創意競賽台中區最佳人氣獎亞軍指導教師、指導學生參與第八屆全國法規資料庫知識王網路闖關競賽活動，榮獲縣市分組第一組第一名)。

(四)關注社會議題並實際參與

      1.定期辦理義賣與捐贈活動，展現關懷社會的公民參與(捐贈對象:台中市甘霖基金會、全民食物銀行、台中市食物銀行、勵馨基金會、伊甸基金會)。

      2.參與環保署委託專案開發台灣第一款環境教育創新教具(環教遊台灣)，展現維護自然的行動力。

      3.擔任靜宜大學行政實習教師與暨南大學教學實務講座

(五)教學理念與榮耀