新課綱即將於108年8月實施，為了幫助學校及教師做好實踐108新課綱準備，中市教育局除辦理多場次增能工作坊，自107年邀集經專業培訓認證之新課綱種子講師，組成「新課綱客製化培力服務宣講團隊」，進行共同備課，進一步媒合學校需求進行到校宣講服務，並針對各校的資源、課程設計、教師增能與因應新課綱準備進度提供客製化服務，107學年度第一學期已完成39場次輔導培力服務，這學期將再進行61場次客製化服務，協助學校充實課程教學能量，注入創新教育新思維，營造創意學習新風貌。

       教育局長楊振昇表示，今年小一、國一與高一學生為第一階段適用新課綱對象，新課綱精神內涵強調素養導向教學與評量，賦予學校更多課程教學設計自主與彈性空間，期許課堂學習能與學生實際生活情境連結，每個學校都能發展出具在地特色的課程，並能根據每個孩子的差異，給予適性多元的學習資源，中市教育局秉持著「支持陪伴」原則，建立課程教學專業支持系統、挹助經費協助學校進行新課綱各項準備工作，由於臺中市新課綱前導學校數為全國最多，教育局透過整合組織與資源，讓學校透過策略聯盟、教師參與專業學習社群方式，激發教學創意與熱情，並推動教師揪團共學計畫、新課綱種子講師客製化到校培力服務，展現同儕共學、團隊協作的新思維、新動能。

       不同以往的全員調訓方式，改以【服務到家】的概念，以每所學校不同的文化、氛圍、資源及現況，給予更到位、更切入核心的宣講、對話、凝聚共識、翻轉教學及課程產出等到校輔導培力作為，讓接受客製化服務的學校及參與客製化培力服務的講師都很有感受。神岡國中賴昭宇組長表示:對於新課綱的意涵及準備，還好教育局提供「新課綱到校客製化培力服務」，經過總綱導讀，全校老師在分組實作下，對總綱有了初步的了解，許多老師在短短2小時裡，不僅認真讀了總綱內容，還能分享自己對總綱的理解，對於新課綱的接受度也從抗拒到逐漸接受。全校性的課綱研習後，和校內老師溝通也有了更共通的語言，很快就凝聚出校內共識，從學校願景、課程地圖概念到彈性課程的規劃都有了初步構想。臺中市文心國小陳怡婷校長則指出，參與「新課綱到校客製化培力服務」，在宣講前先溝通與了解參加研習教師的先備經驗及知識，針對需求調整宣講重點，運用活動與對話討論的方式引導老師進行自我省思，增加教師對總綱的認知，並帶入教育部相關單位與地方政府所發布之訊息和政策運作機制，以利學校現場掌握最新消息。「新課綱到校客製化培力服務」不僅僅讓學校教師了解新課綱總綱精神，也同時讓學校實踐新課綱的步調更穩健踏實，期讓學校、教師及家長皆能感受新課綱自發、互動、共好的理念與實踐。

       教育局表示，為協助臺中市國中小實踐12年國教新課綱理念，啟動「新課綱到校客製化培力服務」，盼幫助現場教師們更加瞭解新課綱內涵，設計更符合新課綱素養導向的課程與教學，實際照顧到每一位學生的學習，達到「成就每一個孩子-適性揚才，終身學習」之十二年國教願景。