說到放暑假，學生們都很期待，不過本來學校是沒有暑假制度的，一直到19世紀中葉，美國教育家Horace Mann提出學生們長期上課而沒有任何休息時間，反而不利學習，如果有一段假期，其實可以把所學的內容反思運用，反而會有更好的學習成效；從此受到各國的認同，而紛紛都有一段比較長的假期，希望可以促進學生的學習，讓學生的學習更加深化。

　　然而也有反對的聲音，也有人認為這麼長的假期，如果沒有好好規劃運用，反而會讓學生遺忘辛苦學到的內容，畢竟「孩子的學習沒有放假。」因此，許多的家長也為孩子安排許多學習活動，而學校也規劃多元的學習課程，讓學生度過充實的暑假。教育部自104年暑假開始舉辦夏日樂學計畫，核心理念是「暑期增能，做中學習」，鼓勵各校採用活動化、生活化課程，以活潑多元的教學方法來刺激學習的樂趣與成效。

　　以內埔國小為例，首先，學校規劃了課外社團活動，內容多元，包括有硬筆書法、桌遊、羽球、兒童木作、籃球、桌球、直排輪、舞蹈、魔術、美術、科學、小提琴、長笛、烏克麗麗、圍棋、珠心算、繪畫、陶藝等26個社團班次，時間更橫跨七八月份，同時也聘請有經驗的教師群進行教學，以法定標準收費，讓每個孩子都可以負擔得起，同時弱勢學生也給予補助，務求讓所有的學生都能自由選擇自己想學習的內容，獲得學習的成就感。          

　　其次，學校也與臺中教育大學合作，於7月1日至7月5日之間舉辦了課輔營隊活動，主要目的是幫助孩子進行課業學習，課程內容涵括學校現有領域課程，共約100名學生參與，由臺中教育大學優質師培生進行教學，師生比例甚至高達每4位學生就有1名老師的比例，希望能將每一個孩子帶上來。

       此外，學校也於暑期成立兩班課後照顧班，每天自上午8時到下午5時，增進孩子暑期學習與照顧，也同時進行扶助學習，除了讓孩子暑假不虛度之外，也協助家庭照顧需要協助的孩子；另外，為了照顧弱勢學生，學校也在部份時間，規劃特教暑期課後照顧，幫助特教的孩子能持續學習，也提供需要的家庭喘息服務。同時，學校的校隊也充份利用暑期進行各種訓練，如：柔道角力、羽球、田徑、書法等多項團隊，希望選手可以更加精進相關技巧。

　　社區資源也是學生暑期生活規劃的一大支持區塊，今年學校首次與中台科技大學春暉社志工與臺中市軟網教練群合作，總共招收1班約30名學生，進行網球及健康促進育樂營，課程費用全免，整天的課程，寓教於樂，有靜有動，讓孩子可以從中學習到多元的智能，非常有意義。

　　總之，「學而不思則罔，思而不學則殆。」孩子的學習不會因暑假而中斷，反而因暑假而更多元美好，孩子充份利用暑假，將會使學習更加豐富而且充實。