在全球化趨勢下，我們需要具備國際素養，大元國小迎向新課綱，校訂課程即制定希望學生與世界連結的國際力，期盼學生能打開世界之窗，體認國際文化的多樣性，拓展國際視野，尊重與欣賞世界不同文化的價值。

一、國際教育  課程扎根

　　運用英語課與社會課的跨域合作，我們與馬來西亞柔佛州新山縣寬柔第二小學進行視訊交流，共同討論海洋議題，交流過程時而中文時而英語，將事先蒐集的海洋問題，提出改善策略，並一起約定要讓海洋環境更好。此外，為了提升老師的專業，成立了國際視野社群，藉由老師的共備，激盪出許多不同的火花，從生態、人權、性平、生活型態等不同面向，帶領學生從更寬廣的視野來看待世界。

二、體驗活動  環遊世界

　　連續兩年辦理《飛越大元‧遨遊國際》體驗活動，邀請來自美國、南非、波蘭、德國、越南、馬來西亞等國家的老師或家長，藉由文化轉盤、自然生態、服裝走秀、風俗體驗、美食九宮格等闖關活動，讓學生不用出國就能環遊世界。

三、國際志工  入班互動

　　申請國際志工，讓學生有機會深入了解不同國家的差異。108年的國際志工來自澳洲雪梨，這位活潑開朗的大姊姊走進班級，與每一個班的學生互動，以生活化的方式介紹澳洲著名的人文風情及小朋友最喜歡的動物，並與學生談論喜歡的食物和音樂，在課堂上，她與學生親切對話，下課時，也常看到許多小朋友和她一起跑步。在國際志工入校的六週期間，學生對澳洲文化有了新的認識；接待家庭更介紹台灣風景名勝與美食，完成一次成功的國民外交，雙方都留下美好的回憶。

四、國際教育  走入社區

　　運動會是親師生與社區互動的最佳時刻，我們邀請馬來西亞的老師帶來手作娘惹糕與肉骨茶，辦理打卡體驗美食活動，同時，我們也提供臺灣的烏龍茶和鳳梨酥，讓親師生與社區來賓藉由品嚐食物認識不同文化的飲食差異，參與的群眾在飲食文化體驗中不知不覺強化了自身的國際觀。

　　109學年度，大元國小申請教育部沉浸式英語計畫，藉著雙語課程，希望培養學生國際移動力，成為更具競合力的世界公民！國際視野拉進來，大元國小走出去，期盼能飛越大元、遨遊國際。