「生物多樣性」是2020年地球環境日主題。地球由人類主宰至今，因為開發與科技，我們賴以生存的生態系統，面臨了嚴峻的考驗。「生物多樣性」除了提醒大家重視每一個物種都有存在的可貴價值，更關係我們地球生態的延續與生存。我們很希望校園，能有「生物多樣性」的意涵，除了能豐富校園環境布置，也是教學與觀察最適合的場域，更能營造友善萬物的校園空間，內化學生對生態環境的喜愛與關注。

　　霧峰國小藉著參加福智文教基金會「種樹傳唱」活動，一起規畫校園最南端與立法院紀念園區相鄰，幾乎是沒有人注意到的狹長角落，種植蝴蝶的蜜源與食草。經過幾個月的植物生長，開始出現蝴蝶的翩翩飛舞，最多出現的是：幼蟲吃馬利筋的樺斑蝶，吃華他卡藤的淡紋青斑蝶，吃柑橘葉的無尾鳳蝶，吃翅果鐵刀木的紋白蝶等，終年不斷，生機無限。

　　但是，我們還是希望讓生物在這霧峰國小秘境裡，能有更多種，以及更好的環境。那就是增加水域的環境，有水更能吸引蝴蝶進來，還有增加其他水域動植物，豐富我們的生態空間。

　　於是藉著參加環保署的臺美生態學校的計畫，組織老師與學生家庭為主的生態團隊，共同來規畫蝴蝶園的生態水池。我們定位在「生態淨化水池」，因為它有幾個特點：

一、循環回收：蒐集洗手水與逆透飲水機廢水，並以定時器在固定時間，將最後端大水池水抽到最前池，讓水保持循環增加淨化與曝氣效果。而且因霧峰國小在九二一地震後重建，當時施工將廢材就地掩埋，挖水池時，挖出大量廢棄建材，我們用鋼網圈住，覆蓋木板作為座椅基礎，共建三條長椅，讓大家在此休憩，是零廢棄物。

二、清潔淨化：洗手臺排水，經過長溝流動，經過各類水生植物的吸收與降沉作用，最多的水生植物有布袋蓮.大萍.空心菜.黃花水龍.水蘊草.野薑花.魚腥草.菱角等，這些植物根部滿水域，吸收水裡有機質，像過濾器般過濾流水。最後再將淨化的水排回水溝，讓乾淨的水流回大海。

三、生物多樣性：建造多孔隙生態溝池，長條溝皆不做防水處理，讓土地自然透水，下鋪細石顆粒，岸邊鋪石頭或回收瓦片，中間或底部放大顆石頭.段木等，做生物棲息躲藏用。除了植物以外，水池一建好，就出現澤蛙、蜻蜓與蟾蜍產卵，仰泳椿、牙蟲遷入，生態團隊與家長移入：大肚魚、石田螺、錐實螺、負子蟲、河蚌與牛屎鯽、蓋斑鬥魚等。

四、滋潤土地：在前一陣子連串水災，發起海綿城市，呼聲甚高，就是要大家讓土地透水，讓水分給土地吸收，不要只想排到水溝。我們的生態溝完全透水，讓土壤吸足水分，使得周圍植物長得更好。

　　整片園區隨著我們的觀察與學習，還在持續改進中，下課是同學好奇觀察的焦點，今年復育的山窗螢也開始在夜間閃爍！我們希望能有更多老師與同學加入，也希望更多生物進駐，讓人與動植物都能優游在這個空間。