健民國小有一群熱心又親切的閱讀教育志工夥伴，協助老師們推動閱讀教育，不論是入班說故事或是圖書館內進行書籍借閱流通服務、書籍的整理、書庫書櫃的編配上架、新書的分類展示、班級書箱的歸位、圖書館的清潔維護等，志工們的合作與協助，讓健民國小閱讀教育有優質與多元的發展。

　　為了形塑校園閱讀氛圍，規劃SMART閱讀為本校校訂課程，以讀書、讀報與走讀為閱讀主軸，推動閱讀課程的同時，也運用大量外部資源，共同推展閱讀教育，例如：申請愛的書庫及雲水書坊行動圖書館、臺中市立圖書館行動書車到校服務；辦理多元有趣的閱讀活動，提升學生閱讀興趣，例如：獵書遊戲闖關、與作家有約；推動沉浸式安靜閱讀，讓學生養成閱讀的好習慣，並鼓勵家長申請智慧家庭存款簿，陪伴孩子共讀，共享閱讀的美好。所有的閱推活動，都能看見閱讀教育志工默默付出的身影，陪伴孩子愛閱前行。

　　學校閱讀志工近20人，分為故事媽媽組及圖書志工組，協助學校推動閱讀教育及營造優質閱讀環境。志工們依各組規劃好的服務時間到校進行服務，閱讀志工們全力協助學校閱讀活動，對閱讀教育的推展功不可沒。

　　從閱讀志工身上，我們看到服務的用心，落實在身教之中也轉化在孩子身上。當各班孩子們於每週一晨間，專心聽著故事媽媽說故事，積極回答故事媽媽的問題，感受到孩子的投入與專注；當各班到圖書館借還書時，孩子能自動自發地排隊，有禮貌的對志工說聲謝謝，這些都要歸功於閱讀志工細心的引導與協助。

　　學校閱讀推動除了親師生一起努力外，閱讀志工也是重要的幕後推手。學生在校園閱讀氛圍營造下，閱讀觸角不斷加深、加廣，在獲得大量知識的同時，心中也充滿成就感。期待所有的健民孩子都能SMART閱讀，進而能因閱讀而SMART，感謝閱讀志工在閱讀教育上的付出，有您們真好！