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身障生多元入學 適性安置

特殊教育科朱韋憶小姐 05/05/2022 101 點閱
本局積極辦理各項適性安置,提供學生多元升學機會。

  臺中市政府教育局為協助國中應屆畢業身心障礙學生就近入學及適性安置,提供學生多元升學機會,於4月16日辦理智能障礙類學生能力評估,評估完成後,將依學生能力評估結果,於5月7日進行現場唱名分發至臺中市高職集中式特教班,使每位特殊學生能獲得均等及適性就讀高中職機會。 
  教育局表示,智能障礙類學生能力評估係透過各項測驗,了解孩子職業能力,以適性安置於高級中等學校集中式特殊教育班,評估內容包含基本學習能力及職業能力等2類,第一類為基本學習能力評估,包含實用語文、實用數學及社會適應;第二類係職業能力測試,含精細動作、基本實作能力等。評估試題為教育部國民及學前教育署規劃之工具,係針對智能障礙類學生設計使用,全國一致,具公平、公正及客觀。 
  4月16日於臺中市立啟聰學校辦理能力評估,今年度共計177名學生報名參加。因應新冠病毒肺炎疫情,本局已於活動前做好相關防疫安排,並請承辦學校做好防疫準備工作;包含能力評估前進行試場全面消毒。當天所有考生須提前20分鐘報到,所有試務工作人員、學生以及陪同人員進入校園時均需量測體溫,並全程佩戴口罩,如有居家隔離或居家檢疫的個案,應配合中央流行疫情中心管理措施,留在家中,如屬自主健康管理者或當天體溫超過37.5度者,學校也設立單獨試場應試。 
  此外,為避免群聚,評估試場的安排,1班不超過30人,每名學生僅限一名人員或家長陪同。評估過程中亦打開教室窗戶與氣窗,以保持通風良好。評估結束後,也再次進行試場消毒,讓所有參加評估的學生、家長及陪同人員都能安心應試與陪考。 
  能力評估結果已公布並寄發評估結果通知單至學校,家長及學校也可透過臺中市特教資訊網站查詢,另5月7日在臺中市立啟聰學校進行現場唱名分發,本局積極協助身心障礙學生適性入學,讓每個學生都能適性發展、安心就讀。

因應學生狀況,提供適當的考場環境規劃。
因應學生狀況,提供適當的考場環境規劃。
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