在人生的學習旅程中，有些老師不僅是知識的傳授者，更是啟發學生潛能的引路人。張啟祥老師就是這樣一位傑出的教育工作者。他致力於資訊教育，並將科技融入教學，為學生開創無限可能的未來。

　　藝術領域專長的張啟祥老師，為校園設計了許多創作，包含牆面意象、眾多重要紀念LOGO及紀念珍物、圖書館入口藝術設計等，每件作品都用心且別具心裁。更令人驚豔的是，透過對電腦的熱情，他自學而成為電腦專才。在成為資訊老師後，他不斷嘗試與摸索，為師生解決電腦之各式各樣的疑難雜症，是師生眼中獨一無二的專家，不僅如此，他也喜歡用電腦科學解決各種問題。在他眼中，挑戰並不可怕，而是最有趣的部分，因為它帶來了創新與突破的機會。

　　除了規劃教學內容、校園網站的架設與管理、資訊設備的維修與維護。啟祥老師推廣運算思維，幫助學生理解程式設計背後的邏輯與創意。設計出以運算思維與STEAM為核心的資訊科技課程，讓學生在實作中學習，提升創造力與問題解決能力。此外，更成立教師共學社群，帶領社群教師寫書法、藝術創作、雷切創作、STEAM手作等，讓社群教師在忙碌之餘，獲得舒心與另類學習。

　　張啟祥老師的教學哲學還延伸到了比賽訓練中，他訓練並帶領各屆學生參加程式設計與科技競賽，提點學生藉由觀摩與實踐，學習如何解決問題。他經常說：「即使比賽結果不好，也沒關係，重點是學會調整心態，下一次再努力。」他認為，失敗並不可怕，可怕的是因此一蹶不振。反而，透過比賽的磨練，學生學會如何面對挑戰，強化心智與韌性，為未來的成功做好準備。

　　張啟祥老師始終保持著對新事物的熱愛。他強調，現代學生應該具備自學與主動探索的能力，因為當前的科技與網路資源實在太豐富了。他期望學生能靈活運用這些工具，超越傳統的課堂學習，發掘自己的潛能。他認為：「傳統教育的進步有限，因為每個學生的程度不同，但透過科技，每個人都能找到適合自己的學習方式。」

　　在資訊教育之外，張啟祥老師也時刻提醒學生注意網路世界的風險。他談到，現代學生是「數位原住民」，生活離不開網路與社群媒體，但其中的陷阱，如網路成癮、詐騙與霸凌，無時無刻威脅著學生。他認為，除了傳授技術，教育的另一個重點是培養學生正確使用網路的能力與態度。

　　張啟祥老師用行動證明了科技不僅是工具，他的教學不僅傳授技術，更啟發學生探索世界的可能，這位熱愛藝術與科技的老師，為學生鋪就了一條條通往未來的光明大道。