健康力就是國力，我國於2002年起由衛生福利部（前衛生署）與教育部簽署「學校健康促進計畫聲明書」宣誓共同推動健康促進學校計畫，目的在透過學校端全面提升學生的健康力。本市為推動此計畫，特別指派本校擔任視力保健議題中心學校，負責辦理全市相關研習及活動。十幾年來同時也在校內全面打造健康校園，讓孩子動出健康、吃出幸福。 

　　推動過程，首先要感謝本校的健康守護者－－榮獲114年全國健康促進學校奉獻獎的楊碧嫦護理師，十幾年來在新盛國小專業用心的推動。剛開始在進行健康議題需求評估時，我們發現學生過重與超重的比例竟高於全市，這樣的結果讓我們深深警覺，也成為推動健康促進行動的起點。我們開始從家長與學生的聲音出發，了解孩子的生活型態與飲食習慣。我們發現若要改變體位問題，不能只靠一兩次宣導，而是要融入課程，讓健康成為生活的一部分。 

　　於是，我們團隊共同研擬出以108課綱「自發、互動、共好」精神為核心的健康體位校本課程，並結合「生活技能」、「家長參與」與「社區結盟」三大策略。為了讓課程更貼近孩子，我們以三道「湯」為主題，分別是「幸福四神湯」、「運動三好湯」和「創意五行湯」。課程的健康學習目標－－從飲食均衡到運動習慣，從身心調適到創意思考，讓孩子能在愉快的學習中養成健康生活力。 

　　老師們設計了許多動態且富趣味的活動，如游泳四式挑戰、山野健行護照任務、健康闖關遊戲，以及由孩子親手設計的健康桌遊。當學習與遊戲結合，孩子不再覺得運動是「被要求的事」，反而主動參與、互相鼓勵。下課時，常看到孩子自發地在操場上奔跑，彼此提醒「今天要喝夠白開水喔！」這樣的轉變，是最令人欣慰的。 

　　我們也深知健康教育必須延伸到家庭，於是學校安排了假日親子活動及設計健康學習單，邀請家長和孩子一起參加。透過共同參與，家長不僅增加了健康知能，也更理解孩子在學校學到的內容。 

　　經過這幾年的努力，我們看見了明顯的成果。學生體位不良率逐年下降，體位適中與體適能中等的比例持續上升。更可貴的是，學生每天運動30分鐘、喝白開水、吃足蔬果等健康行為，皆有顯著進步。這不僅是數據上的成就，更是一種生活態度的改變。

　　本校多年努力的成效終於獲得肯定，112學年度及113學年度均同時獲得全市最佳健康體位績優金質獎、健康促進學校金質獎，今年更榮獲全國健康促進學校優等獎的肯定，對我們來說是一份榮耀，也是一種鼓勵。未來，我們仍會持續在「自發、互動、共好」的精神中前行，讓新盛國小的每個孩子，都能動得開心、吃得健康，擁有幸福的成長旅程。