114年12月26日東勢許良宇圖書館開幕，造成地方上的轟動，引發廣大的回響。東新國中隨即安排師生參訪，在跨年前一清早在校內集合參訪師生，徒步前往近2公里外的東勢許良宇圖書館。當抵達東勢許良宇圖書館外時，所有參訪師生震懾於嶄新建築的魅力。第一眼看到圖書館建築本體，會聯想到傳統三合院建築的配置；而從平地逐漸高起有如山丘的外型，讓人聯想到本地山城的多山地貌；斜坡屋頂種滿植栽與中庭草坪樹木，是充滿綠意的自然山林景觀。參訪師生紛紛拿起手中的平板，拍攝記錄眼前所見的圖書館建築風貌。

　　館內空間以白色為基調，採取大面積開窗方式引進自然光，營造出舒適的閱讀氛圍。一樓的兒童閱覽區、親子共讀區有樹與樹洞造型。另外，有關地方醬油產業的特展，師生對未曾見過的釀造醬油過程感到好奇，駐足參觀良久。一樓通往二樓還設計了階梯閱讀平台，是學生喜愛的圖書館一角，更有學生拿著喜歡的書，隨興坐著閱讀起來。二樓、三樓的館內閱覽區座位上搭配的檯燈，除了營造出良好的閱讀氛圍，更可以減少大面積高耗電燈光的使用，依讀者需求自行開燈以達到節能的綠建築功效。參訪學生在書架前流連徘徊，尋找自己有興趣的書，在舒適的閱覽區坐下來靜靜閱讀。東新國中的參訪活動結合了校內的課程，結束返校後與八年級國文第九課我在圖書館的一天交相輝映，從作家鍾文音看臺北市立圖書館北投分館的角度，審視參訪東勢許良宇圖書館的經驗，使課程內容與生活經驗融合成帶得走的素養。

　　東新國中學生屬性多為文化刺激較少的孩子，亟需閱讀教育的啟發。除了本次圖書館參訪活動外，每週五早修安排晨讀時間，推動身教式閱讀（MSSR）；辦理小小說書人活動推薦好書，至今已錄製了近20部影片；實施閱讀護照及讀報教育，培養學生閱讀習慣；注重閱讀空間營造，充實教室閱讀角。學校推動各式各樣的閱讀教育策略，目的在期許學生能打開視野，增進學習成效。