樂業國小附設幼兒園新建工程基地，原為台糖招待所，四周綠意盎然。其後設立的糖廠小學，更承載著糖廠員工子弟「家校一家」的珍貴記憶。如今，新建幼兒園園舍以「都市中的生態森林幼兒園」為願景，保留校園內珍貴的大型喬木，延續場域的綠意與文化脈絡。

　　在新建園舍的公共藝術教育推廣計畫支持下，樂業國小與吾島文化合作策劃系列藝術教育活動──《築．樂業樹屋》。透過藝術參與與環境教育的結合，引導學生以創意與實作思考「人與自然」、「家屋與樹木」的關係，並將校園打造成情感與文化交織的學習場域。

　　計畫歷經兩任校長推動，全校師生共同參與。以「家屋」與「樹木」為兩大軸線設計工作坊，讓學生透過攀樹體驗與鳥屋製作課程，親身探索校園的自然環境，並理解樹木的象徵與實用價值。活動同時結合場域的老照片與歷史影像，讓孩子們認識土地的環境與歷史變遷，從中培養對在地文化的認同與關懷。

　　參與的學生家長說：「樹屋不僅是孩子們的創作，更是每一位老師心中的夢想，我們希望這片樹屋不僅能為孩子提供遊戲空間，還能讓他們感受到這片土地的溫度。」這份夢想也被孩子們深刻感受並回應。一位十歲的學生小靚，談到自己參與工作的過程，開心的表示：「樹屋讓我們可以爬上去，像小動物一樣，玩得很開心！這樣的地方會讓我覺得樹屋是個祕密基地和冒險樂園，也讓我和同學們更親近大自然。」這樣純真而充滿期待的話語，正是學生與教師共同努力所孕育的溫暖成果。

　　這份教育藍圖最終以校園內一株大榕樹為支點，與台灣樹屋協會合作帶領孩子共同參與打造「樹屋遊戲區」。這座樹屋不僅象徵台糖時期家校緊密的延續，更為孩子提供安全、自由的學習與遊戲空間，成為承載情感與理念的庇護所。

　　《築．樂業樹屋》計畫展現了公共藝術的教育與社會性，透過藝術為孩子開啟與自然共處、與土地連結的契機，也將這份溫度化為校園裡世代傳承的美好記憶。每一位老師和學生，都是這段旅程中的見證者和參與者，共同打造屬於樂業國小的童年故事。