在建國國小的校園裡，有一位總是臉上掛著微笑，快樂地跟孩子打招呼的王雅嫃老師。她身兼閱讀推動與指導弦樂團，以知識與藝術共織陪伴孩子發光的旅程。

書香為本－－細水長流撒下閱讀的種子

　　「閱讀，是孩子認識世界最溫柔卻最有力量的方式。」雅嫃老師相信唯有穩定深根的閱讀習慣，才能成為孩子未來發展的根基。她積極引入MSSR計畫推動身教閱讀，陪伴師生每日共讀，享受靜謐的閱讀時光。同時也善用圖書館資源，舉凡主題書展、考古走讀、與作家有約、小小說書人等活動輪番登場，讓校園裡的閱讀無所不在。在持續不懈的努力之下，終於榮獲臺中市114年「閱讀推手」獎，而這背後，是她一頁頁陪伴孩子走入書的美好堅持。

弦音為翼－－以音樂引航夢想

　　若說閱讀為孩子築疊起思想的厚度，那麼音樂則為孩子展開夢想的翅膀。2022年創立「建國國小 NO．10 弦樂團」，其中NO．10 的命名靈感來自學校地址－－建國路10號，樂團以學校為家庭起點，混齡團員就是家人，在學習的道路上同甘共苦。

　　雅嫃老師重視個別發展，仔細觀察學生特性，傾聽孩子的需求，給予個別化的指導，更以鼓勵代替批評，建立安全自在的學習環境。孩子能勇於發表自己的感受，並透過聆聽他人的建議與演奏，反思檢核自己的學習盲點。

　　她從孩子各種基本功的磨練到樂團合奏，甚至依照孩子的個別優異能力，提供鋼琴與打擊樂的合奏課程，總是親力親為，開拓孩子的視野，豐厚孩子的聆聽。學音樂不只是學習音樂，更是期待每位孩子都能培養屬於自己的責任感，強調團隊互信互助共好。

琴音為橋－－用公益溫暖社會

　　成立以來，弦樂團受邀參與多場展演，包括臺中市文資處志工表揚活動、財政部關務局臺中關文藝展、港區藝術中心「新藝秀」以及「逍遙音樂町」青春音樂會等。每一次登台，想傳遞的是孩子心中那份誠摯感動與投入專注。每次演出，都是自我突破；每個掌聲，都是對孩子真實的肯定。雅嫃老師期盼孩子在公益展演中，以琴音貼近社會樣貌，從中體悟感恩與關懷，成為有溫度的音樂人。音樂並非絕對高貴，而是透過音樂，涵養自身與學習耐力，鑄成生命的一品調味。

教育的初心－－陪伴孩子找到自己的光

　　在閱讀與音樂之間，雅嫃老師始終不變的是對教育的信念。閱讀培養思辨與深度，音樂涵養情感與合作，兩者並行，正是全人教育的最佳實踐。她總是默默帶著這群愛音樂、愛閱讀的孩子們，萬里始於足下，期盼孩子不必是那個永遠的第一名，而是成為生命中獨一無二的存在。