在陳平國小深耕 18 年的胡志道校長，從教師、主任到校長，一路走來始終懷抱對教育的熱情與對孩子的關懷。他將對學校的深厚情感，轉化為具體行動，以「環境永續，共築樂學環境」為核心理念，持續為孩子打造一個溫暖、安全、友善且充滿希望的學習園地。

　　胡校長深信，學習不只發生在課堂內，更發生在孩子每天生活的環境裡。因此，他從校園空間經營開始落實永續理念，透過定期修剪樹木、細心照護植栽、維護校園綠地景觀，讓孩子在綠意盎然、整潔舒心的環境中學習與成長。在這片充滿生命力的校園裡，孩子不只是學習知識，更在潛移默化中培養尊重自然、珍惜資源與愛護環境的態度。

　　在校園建設方面，校長推動社區共生體育館的打造，讓校園不再只是學習場域，更成為學校與社區共享的友善空間。新體育館明亮、通風、舒適的運動環境，不僅提供學生良好的活動空間，一樓社區活動中心讓社區居民共同使用，實踐「共生、共享、共好」的永續精神，使學校成為連結社區的重要平台。

　　在環境教育的推動上，校長引導孩子認識個人行為對整個生態系統的影響，讓學生理解永續不是口號，而是日常生活的具體實踐。他鼓勵孩子走出教室，走進自然，與建設局、中教大、靜宜大學等單位合作，安排多場八仙山、中央公園等戶外教育活動，讓學生透過體驗式學習探索，親身觀察生態、感受自然之美。孩子在山林與城市綠地中學習，不只是認識自然，更學會與自然共處。

　　同時，胡校長也鼓勵學生參與社群環保行動，實踐簡單卻有效的綠色生活方式，例如：節能減碳、資源回收、環境清潔與公共空間維護等。有時，他會親自帶領職工在綠地拔草，還會爬到樹上用電鋸修剪樹木。更安排里民志工、學生定期清掃外圍人行道，讓孩子在行動中學習公民責任，也為行人創造安全、整潔、友善的活動空間。這樣的服務學習，不只是清潔行動，更是一堂深刻的環境與品格教育課程。

　　在環境永續推動的同時，校長也重視身心健康與快樂學習。他熱愛馬拉松運動，將運動精神轉化為教育力量，鼓勵學生培養運動習慣，在運動中學習堅持、自律與正向態度。他相信健康的身體與穩定的情緒，是孩子快樂學習與永續成長的重要基礎。胡校長以行動詮釋「環境永續，共築樂學環境」的教育理念，將永續發展融入校園空間、課程學習與生活實踐之中，讓孩子在樂學中培養責任，在行動中學會守護，在成長中建立價值。