在大智國小，我們關注的焦點從不只是讓強者更強，而是致力於讓每一個孩子都能被看見。今年寒假，我們特別企劃了「寒假英語走讀營－－跟著 Alex 去走讀（Exploring with Alex）」，透過校園探索、社區走讀與雙語情境的深度結合，帶領孩子在真實世界中嘗試開口說英語，展開一場充滿驚喜與勇氣的學習之旅。

打破畏懼　開口即是進步

　　營隊招募的對象鎖定「對英語感到退縮，但渴望突破」的學生。在活動初期，我們以「任務導向」為核心，引導學生透過小隊觀察、挑戰與互動，練習用英語描述所見所聞。為了降低學習焦慮，我們特別引入平板電腦作為科技輔助，落實「先準備、再開口」的學習策略，為孩子建構心理安全感。

自然取材　觸發生活語感

　　在熟悉的校園裡，我們規劃了「植物創意拼圖大猜謎」。孩子們步出教室，親自觀察花草樹木的紋理，撿拾落葉進行拼貼創作。透過競賽引導，學生自然而然地運用英語表達顏色、形狀與大小。最令人驚喜的火花，是學生拼貼出寶可夢角色「謎擬 Q（Mimikyu）」，外籍老師隨即靈活地延伸教學「模仿（Mimic）」一詞，這種與生活經驗緊密連結的互動，讓語言學習變得深刻且充滿趣味。

跨越校牆　探索臺中人文之美

　　「臺中學雙語走讀」將學習觸角延伸至家鄉社區。從充滿自然氣息的興大康橋、見證工藝傳承的臺灣印刷探索館，到蘊含書香的拾本書堂及人文薈萃的光復新村。學生以小隊為單位執行任務，透過認識地標、拍攝社區特色、完成各站任務設定，並以平板紀錄發生的點滴。透過真實場景與闖關互動，孩子們發現英語不再只是課堂上的知識，而是能連結真實世界的溝通工具，在探索家鄉的同時，也培養了敏銳的觀察力與團隊協作精神。

從不敢開口　到自信表達

　　從最初的羞赧退縮，到最後的主動嘗試，孩子們的轉變令人動容。教學團隊始終秉持「鼓勵代替糾正」的初衷，營造溫暖友善的氛圍，讓孩子明白：勇於嘗試遠比正確無誤更加重要。孩子們在走讀中學會傾聽與合作，在一次次的挑戰中，孩子們累積了成就感，這不僅是英語能力的提升，更是自我自信心的重塑。

　　在大智，每個孩子都有自己的光，我們用心陪伴，點亮每一道微光，讓孩子的光芒持續閃耀。