臺中市教育電子報

　　一張宣紙、一方硯臺、一支毛筆，在林仁傑主任手中，不只是書寫的工具，更是陪伴孩子成長的媒介。從在職到退休，歲月改變了他的身分，卻沒有改變他走進校園，陪孩子提筆寫字的身影。對他而言，退休只是離開行政職務，從來不是離開教育。

　　東山國小的書法教育，可追溯至民國94年2月。當時在陳瓊杉校長引薦專業師資後，由林仁傑主任協助扎根，學校逐步將書法從課外學習帶進正式課程，並利用晨光、午休、週末及寒暑假，讓孩子有更多時間接觸筆墨。二十餘年過去，書法早已不只是東山國小的一門課程，而成為校園文化的一部分，而這條墨香深耕的路上，林仁傑主任幾乎沒有缺席。

　　在職時，他傾囊相授，退休後，他依然持續回到學校，陪孩子從基本運筆、臨帖、結字開始，一路練習到作品創作與競賽。對孩子而言，他教的不只是「把字寫漂亮」，而是在一次次磨墨、落筆與修改之中，學習專注、耐心與堅持。

　　林主任對書法教育的投入，也累積出豐厚成果。他多年參加臺中市國語文競賽初賽及複賽，屢次獲得教師組寫字前三名，更曾闖入全國語文競賽，同時，他也曾承辦教育局書法教學資源中心年度展覽、推動臺中市書法教學，以及辦理全國性書法比賽與歲末名家春聯揮毫等活動。其中，民國102年更因推動「點亮東山書法特色」績效卓著，榮獲師鐸獎的殊榮。然而，比起獎項與掌聲，真正讓他放不下的，始終是學生。

　　退休之後，他受邀回到東山國小擔任書法師資，帶領孩子認識歷代書法名家與不同書體，從字形結構、筆勢變化，到一筆一畫間的蠶頭雁尾，細細體會書法之美。在他的課堂裡，書法不只是技法的傳授，更是一場文化的傳承，也讓孩子在筆墨之間，找到屬於自己的表達方式。

　　多年的耕耘逐漸開花結果。東山國小學生黃彥翔從臺中市語文競賽一路晉級，最終在114年全國語文競賽「國小學生組— —寫字」榮獲特優，為學校二十餘年的書法教育寫下亮眼的一頁。

　　從主任到退休教師，林仁傑主任的人生角色改變了，對教育的心卻始終沒有改變。他用孩子一張張作品、一筆筆進步，記錄自己走過的教育歲月。

　　墨會乾，紙會泛黃，但教育留下的痕跡不會消失。林仁傑主任用二十多年的時間證明，真正的退休，或許只是職務的終點；而一位老師願意陪伴孩子的心，沒有退休的一天。墨香未歇，教育未歇，只要還有孩子願意提筆，他的教育路，就會繼續寫下去。