臺中市教育電子報

　　每個孩子都有獨特的天賦與特質，每一份不同都值得被看見與尊重，推動融合教育除了關注特殊需求學生，更需要全體師生共同營造友善的校園文化。立人國小秉持「尊重差異、理解需求、接納多元」的理念，透過分齡體驗、生命故事、繪本展演與主題闖關，引導孩子認識不同的需求，學習以尊重的態度與他人相處。

分齡體驗　培養同理心

　　學校規劃一至六年級分齡體驗活動。一年級「身懷六甲」，從身體負重與行動受限的感受出發，認識他人可能需要的協助；二年級「有口難言」，感受表達與溝通受限時的困難；三年級「你是我的眼」，學習視障引導與彼此信任；四年級「用心傾聽」，認識聽障者的溝通方式；五年級「我還有一隻手」，體驗肢體操作的挑戰；六年級「輪椅勇者」，認識無障礙環境的重要。

　　短暫的體驗無法代表他人完整的生活經驗，卻可以成為提問與理解的起點。這些體驗引導孩子理解不同需求，將同理心化為友善行動。

生命故事　看見多元美好

　　學校邀請生命鬥士分享面對逆境、突破限制的生命故事，讓孩子從不同的生命經驗中，看見每個人的獨特價值，學習欣賞與尊重。此外，也邀請視障樂團到校演出，讓學生在樂聲中感受表演者的音樂才華，看見障礙之外的能力與專長。

　　每個人都值得擁有展現自我的舞臺。透過分享與演出，學校期盼孩子學習不以單一特徵評斷他人，能培養欣賞與接納的眼光，去認識一個人豐富而多元的樣貌。

繪本展演　讓友善種子萌芽

　　立人國小結合生命教育故事志工，透過繪本導讀與互動分享，培養孩子的同理與關懷。志工更將繪本《阿奇不要哭》搬上舞臺，以生動的戲劇演出，帶領學生走進角色的情緒世界，體會理解、陪伴與接納的力量。

　　從閱讀到戲劇，故事提供了練習換位思考的機會，也讓「理解他人」有了具體的情境。孩子可以從角色的感受與處境出發，思考如何回應身邊的人，以理解取代偏見、以關懷取代排斥。

主題闖關　認識公平參與

　　學校將融合教育延伸至兒童節活動，結合SDG10目標「減少不平等」，規劃「以愛化礙，世界真可愛」主題闖關。透過圖片辨識與問答挑戰，讓學生認識無障礙電梯點字按鍵、坡道、導盲磚、無障礙廁所及身心障礙者專用停車位等設施。

　　這些設施回應不同的生活需求，也提醒孩子，公平參與需要適切的支持。認識設施的用途，是理解環境如何影響生活，瞭解環境設計是支持每個人公平參與重要的一步。

　　從分齡體驗、生命故事、繪本展演到主題闖關，立人國小透過多元活動，將尊重與接納融入校園生活，讓友善共融的理念在日常中扎根。真正的融合，不是消除差異，而是讓每個生命都能被看見、被理解、被尊重，在接納包容中自信成長，綻放獨特的生命光彩。