本校在101學年度第二學期的週三進修，教務處安排了四場教師專業學習社群研習，老師們依據自己的興趣與專長開辦或參加領域教學專業學習社群。有藝術與人文社群、語文社群與資訊社群。以下就以藝術與人文社群為例來分享每次社群活動的點點滴滴：

（一）書法創作—墨韻生輝：

       本學期第一次的教師專業社群活動很幸運能由一位書法家來擔任講師，那就是本校的何卿爾老師，由何老師來帶領大家嘗試不一樣的書法寫作，利用膠水的隔水性製造不一樣的書法趣味，先用毛筆沾膠水在宣紙上寫字，再把墨暈染在字的周邊，製造計白當黑的效果，有別於一般的書法習寫，何老師帶給大家不一樣的體驗，每位老師也都在習寫時發揮創意，大家的作品都有不一樣的美感，這個下午，大家都是書法大師。

（二）校園藝術空間規劃：

       藝文社群的老師們利用本次週三下午到新社的知名咖啡館參訪，除了品嘗香醇的咖啡外，也參觀了咖啡館內的布置裝潢，並討論校園內可以加以利用的藝文空間。

（三）藝文教學檔案分享：

       本學期第三次教師專業發展社群活動中的藝術與人文社群，是由林又新老師來擔任主講人，又新老師將多年來所蒐集或是自編的藝文教材、教案、多媒體檔案、簡報…等等收錄在一起之後，利用本機會介紹給老師觀賞加上解說並分享給社群的每一位成員，內容包羅萬象，涵蓋了視覺藝術、音樂、表演藝術。讓每位老師往後在進行藝文教學時，能夠給孩子更多的刺激與引導，讓老師們在教學上更得心應手，說不定下一個小小畢卡索就在本校呢！！

（四）創意手抄紙製作：

       本次教師專業成長社群藝術與人文領域活動是創意手抄紙製作，由本校具美勞專業能力的黃敏琦老師來擔任講師。敏琦老師首先先展示各類成品給大家欣賞，再來就說明製作的過程，先將紙撕碎混合水倒入果汁機後攪碎，接著倒入一個大桶子內，拿出絹印板將碎紙漿平鋪在絹印板上，再壓上同大小的防水板，刮除多餘水份後就可以拿去蔭乾了。每位老師都相當投入製作，大家分批輪流來進行每個步驟，彼此討論。敏琦老師深入淺出的教學讓大家都收穫滿滿，由於蔭乾時間可能需要2-3天，想必每位老師的成果都各具特色，本學期的教師專業社群活動就在本次活動後圓滿落幕，期待下學期大家能在各個專業學習領域激盪出更多火花。

（二）校園藝術空間

   藝文社群的老師們利用本次週三下午到新社的知名咖啡館參訪，除了品嘗香醇的咖啡外，也參觀了咖啡館內的布置裝潢，並討論校園內可以加以利用的藝文空間。

（三）藝文教學檔案分享：

本學期第三次教師專業發展社群活動中的藝術與人文社群，是由林又新老師來擔任主講人，又新老師將多年來所蒐集或是自編的藝文教材、教案、多媒體檔案、簡報…等等收錄在一起之後，利用本機會介紹給老師觀賞加上解說並分享給社群的每一位成員，內容包羅萬象，涵蓋了視覺藝術、音樂、表演藝術。讓每位老師往後在進行藝文教學時，能夠給孩子更多的刺激與引導，讓老師們在教學上更得心應手，說不定下一個小小畢卡索就在本校呢！！

（四）創意手抄紙製作：

本次教師專業成長社群藝術與人文領域活動是創意手抄紙製作，由本校具美勞專業能力的黃敏琦老師來擔任講師。敏琦老師首先先展示各類成品給大家欣賞，再來就說明製作的過程，先將紙撕碎混合水倒入果汁機後攪碎，接著倒入一個大桶子內，拿出絹印板將碎紙漿平鋪在絹印板上，再壓上同大小的防水板，刮除多餘水份後就可以拿去蔭乾了。每位老師都相當投入製作，大家分批輪流來進行每個步驟，彼此討論。敏琦老師深入淺出的教學讓大家都收穫滿滿，由於蔭乾時間可能需要2-3天，想必每位老師的成果都各具特色，本學期的教師專業社群活動就在本次活動後圓滿落幕，期待下學期大家能在各個專業學習領域激盪出更多火花。